课程质量

张金波+葛宜元+韩庆林摘 要：研究性教学是深化地方高校教学改革，创新人才培养模式的必然选择。研究性教学效果的优劣需要建立一套科学合理的评价体系来考核。这不仅是研究性教学架构的重要组成部分，促进研究性教...

徐振国　王佳宁　王悦　郭顺利　谢万里[摘   要] 自媒体平台存在海量在线课程，但质量良莠不齐，严重影响学习者的学习体验和学习效率，因此，探索客观、准确、高效的自媒体平台在线课程质量评价方法成为亟待解...

张飚++孙殿君++郭倩倩摘 要：人力资源管理实验课是培养学生分析和解决实际问题的实践性教学环节，其课程质量直接影响学生人力资源管理的实践能力，本文运用质量管理中的PDCA循环理论，结合实验课程的特点提...

汤庆新　于茜　陈阿莲［摘 要］文章基于课堂教学教师主导性和学生主体性，从课程目标、课程内容、授课手段方式、考核评价体系等不同角度，研究课程思政与专业课程之间的相互作用和影响，结合不同学科、不同类型课程...

刘峥　胡振光　及方华　姚金环　黄红霞［摘 要］混合式教学已经成为当前高校教师常用的教学方法。构建基于线上线下混合式教学的高校课程质量评价体系，对评估线上线下混合式教学效果具有重要意义。以化工工艺学课程...

赵吟【摘要】随着社会的发展，时代的变化，大学英语教育也不断改革，微课已经成为我国教育界广泛讨论的热点，教育部门和专家对微课的重视，使得越来越多的教师投身到制作微课视频的热潮当中。但教师在微课制作中产生...

邓杨保　肖卫初　邓曙光　胡赛纯　谭跃摘要：通过分析工程教育认证背景下的课程质量评价意义，以及基于OBE理念的课程质量评价机制构建因素，探索了课程体系合理性评价和课程目标达成情况评价。为提高人才培养质量...