融情

融情入境读诗歌——丁卫军《乡愁》一课研习■张学超《诗大序》中有言：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”由此可见，诗人作诗是源于内心情感的冲动，形成于语言文字之上的一种表情达意的...

郝莉幼儿社会性发展不是教师直接“教”的结果，而是在实际生活与亲身体验中积累相关经验获得的。工作中有些教师时常出现社会活动设计缺乏情感、组织社会认知情感类活动方法单一、对社会行为事件挖掘视角不够开阔等问...