数与形

核心素养视角下“勾股定理”教学设计重构与思考

陆燕 陈算荣[摘  要] 勾股定理被视为几何学的宝藏,是数学中联系数与形的第一定理,在实际生活中应用广泛. 为落实数学核心素养的发展,研究者结合核心素养的相关内涵,对勾股定理这一经典内容进行了教学设...

转化与化归思想

黄桂林大家都熟悉曹冲称象的故事,把大象的重量转化为石头的重量以称出大象的重量.两千多年前,幼小的曹冲就有这样惊人的智慧,怎不叫人称赞.这个故事启发我们在现实生活中遇事要多动脑筋,经常锻炼自己的思维能力...

数形结合 让思维可视化——以《数与形》教学为例

文|胡冬南数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学来源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象,得到数学的研究对象及其关系。由于小学生心理的发展特点,小学数学课堂教学以直观和具象...

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