临床思维

顾秋千 袁春兰 韩一平摘 要 通过阐述临床思维能力的建立和培养在全科医师培训中的重要性，使青年全科医师掌握基本的临床思维和学习方法，从而拓宽知识面、培养批判性临床思维、提升职业核心能力，成为优秀的...

张卫茜 李美萱 方媛摘要：随着医学教育的不断深入，医学模拟教育成为重要的教学途径，当今对医学模型等教学载体的需求日渐增加，医学模型在医学教育中的作用愈发凸显。本文总结了诸多教育专家的经验，重点介绍...

刘光琼　谭琼　黄河清等摘要：目的加强临床实习教学与管理，规范和提升临床实习带教和实践学习能力水平。方法我院通过《实习生管理规定》对实习生和带教老师明确提出要求，并坚持实习前培训、实习中要求和检查，实习...

夏咸松 陈宗翰 吴玉涛 邓虹 王礴【摘 要】 本文从多个方面梳理了我校中医类专业学生在毕业实习中存在的一系列问题，结合近几年我校中医类执业医师考试结果及分阶段考试第一阶段实证研究的成绩，在建构...

马秀兰　马建萍【摘要】 在医学教学过程中，如何培养学生的临床思维能力，提高教学效果是教学的重要目标。在教学过程中合理应用病案教学法，结合教学大纲，针对性的选择和编制大纲，并运用讨论，角色扮演等方式，培...

董加强 王睿 张文尧[摘要] 临床诊断思维是在收集和分析诊断线索基础上形成诊断决策的过程。在传统的诊断学教学中往往重视诊断证据的收集，而忽视了诊断证据分析以及诊断决策形成的培训。从认知的角度讲诊断...

吴宙光 王斌 陈子民 冯奇 郑佳辰[摘要] 医疗资源的合理分配以及医院所需人才的培养是目前医疗体制改革的两项重要组成部分。在医院人才培养上，总住院医师的培训是高年住院医师向主治医师转变不可跨越...

刘雅雅　唐省三[摘要] 临床医学概论课程的理论教学中不但要注重临床知识、技能，更要培养并建立一种严谨的临床思维。临床思维概念在临床医学概论课程教学中是非常必要的，本文介绍了加强临床思维培养的一些具体措...

王　衡　娄　明　刘大跃[关键词]医德；临床思维；培养[中图分类号]G421[文献标识码]B[文章编号]1673－7210(2009)02(c)－084－02对于刚刚迈出大学校门的医学生来说，前4年的课...

谢秋蓉 王晓玲 李雪梅 江征［摘 要］ 为探讨标准化病人在心肺物理治疗实训教学考核中的应用，将学院物理治疗学生随机分组，观察组采用SP实训教学考核，对照组采用传统教学考核，以世界物理治疗联盟认证的教学...