张饼

赵晓强 焦旭阳教学内容：人教版小学数学四年级上册第八单元104～105页。教学目标：1.通过对上学、沏茶、烙饼等活动时间安排的分析、研究，体会如何安排能够节省时间。2.会用流程图表示事情...

高崇辉教学内容：人教版小学《数学》四年级上册“数学广角”。教学目标：1.通过简单事例使学生初步体会优化思想在解决问题中的应用，形成寻找解决问题最优化方案的意识，并尝试寻找解决问题的最优方案。2.通过观...

张凌宇+杨瑞松教学内容：人教版五年级下册第六单元。教学目标：1.理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算方法，能熟练正确地进行计算。2.在动手操作、合作交流中，提高数形结合的数学思想能力...

张仰勇课堂教学的依据是教材，深挖教材内在的课程内容，更有助于教师有效地进行课堂教学。分析数学教材的课程内容，你会发现教材中所涉及的数学知识点是构成数学教材的“骨架”；而教材中所蕴含的数学思想方法，却构...

刘圣良爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学...

文|梅茜茜“图解数学”指的是运用图形、表格、公式等可视的方式把学生本来不可视的思维（思考方法和思考路径）呈现出来，使其清晰可见。小学数学随着年级上升，数学问题逐渐变得既抽象又复杂，图解数学一方面可以让...

沈亚琴【教学内容】人教版四年级上册第八单元数学广角《烙饼问题》。【教学过程】一、开门见山，揭示课题这节课老师要和大家一起来讨论一个有趣的数学问题——烙饼问题。课件呈现课题：烙饼问题二、自主探究，合作交...

俞瑶璟 朱长生一、情境引入，明确问题师：（呈现主题图）从图中你发现哪些数学信息？生：每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面需要3分钟，要烙40张饼。师：你找的信息很完整！每次只能烙2张饼是什么意思？生：一...

王晓伟（河北省唐山市八里庄小学063000）简洁是智慧的灵魂——谈数学教学中的简洁法王晓伟（河北省唐山市八里庄小学063000）本文从简约教学的概念开始分析，之后对解决问题方法的多样性做了申说，最后强...

安丽慧(河北省唐山市开平小学　063000)小学数学教学策略简析安丽慧(河北省唐山市开平小学063000)教学要符合学生的年龄特点，抓住他们的心理，融洽师生关系，让学生培养专心倾听和认真阅读课本的好习...

（河北省石家庄市鹿泉区南铜冶镇铜冶小学050200）小学数学教学中的心得与实践范志敬（河北省石家庄市鹿泉区南铜冶镇铜冶小学050200）笔者从生活与数学学习的关系开始谈起，然后论述了让学生学会自主学习...