幼儿课程

徐潇驰摘 要：“活教育”认为教育儿童的前提条件是了解、认识、走进儿童。幼儿园教师要在尊重儿童心理需要、遵循幼儿心理变化特点的基础上设计游戏活动，反映出游戏在幼儿生活和发展中的教育价值。本文从课程游戏化...

陈丽萍【摘要】幼儿园是人生起步的初始阶段，而如何在幼儿心中烙上红色印记，怎样对幼儿开展必要的红色文化教育，让红色的种子在他们幼小的心里生根发芽，这是个现实课题。为此，在实际教学当中，教师要充分挖掘本土...

张录平摘 要：将课程与游戏融合在一起，可以真正实现寓教于乐的理念，符合幼儿的个性发展。因此，幼儿教师应结合文学作品，融入社区环境，生成实践游戏，捕捉课堂节点，组织课外活动，合理地将课堂内容以游戏化的方...

【摘要】以幼儿的身心健康发展为目标实施幼儿课程已经成为当前幼儿教育改革的大方向，课程游戏化作为其中的一种体现形式，受到了许多教师和家长的关注。在当前幼儿课程游戏化的过程中，仍然存在部分教师对于课程游戏...