通项公式

张鼎峰【关键词】 数学教学；数列；通项公式；前n项和；求法【中图分类号】 G633.6【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2016）04—0122—01一、数列通项公式的求法1. 通项...

焦喜平〔关键词〕 数学教学；数列问题；通项公式；求和〔中图分类号〕 G633.62 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2012）19—0086—01普通高中课程标准实验教科书《数学5...

袁忠彪摘 要：数列中的奇偶项综合问题，以一个数列的场景同时考查数列的多个基本知识，综合性强，创新性高，倍受各方关注.本文以一道数列模拟题为例，借助数列中的奇偶项综合创设，从不同的数学思维视角进行分析与...

殷涛摘 要：数列作为高考命题中的一大主干知识，成为高考考查的一個重点.本文结合一道高考数列真题，剖析思维流程，进行“一题多解”，开拓数学思维，进行“一题多变”，引领并指导数学教学与复习备考.关键词：数...

王国祥摘 要：数列通项公式的求解技巧与方法是学生在学习数列模块知识中必须熟练掌握一个基本技能.结合实例，就数列通项公式的求解中常见的技巧方法加以实例剖析，总结规律与策略，指导师生数学教学与学习.关键词...

徐卫华摘 要：以一道模拟卷中的数列解答题的解析与应用，合理展开并剖析解决问题的技巧与方法，阐述数列与函数、数列与不等式的交汇与融合，总结解题技巧与规律方法，引领并指导数学教学与复习备考.关键词：数列；...

曾中君 周建玲[摘  要] 近几年，在各地的中考题中，我们常能发现数字规律类试题，且它们常常被放到了中高档题的位置，于是对数字规律题的研究成为很多教师关注和研究的课题. 在数字规律的题目中，研究者对...