小怡

小　末这是一对心存隔阂的母女的故事，因为同处在多事之秋，她们之间突现的一些冲突、矛盾和困惑，也许在家庭教育中更为典型。青春期女儿：小怡，16岁。更年期母亲：王燕灵，45岁。女儿和母亲的咫尺天涯小怡和妈...

张海燕随着社会经济的飞速发展，越来越多农村中的青年劳动力涌往城市。为了实现致富的梦想，很多年轻的父母被迫将自己年幼的孩子留给家中的老人照看，有的孩子甚至被托养或寄养在亲友家……这些孩子缺少父母的关爱，...

盛杰提到小学低年级带班，不少班主任会感到畏难。难在学生的年龄小，点点滴滴都得班主任亲力亲为、再三强调;难在家长的关注多，一言不合班主任就有“被投诉”的风险。“如果给我1个小时的时间来解决一个生死攸关的...

● 肖遥几个老同学去牡丹园写生，王小怡执意要找“那种老一点的牡丹”。我问啥是老牡丹，小怡答非所问地说，她曾经在洛阳看到过一棵树，树上开满了牡丹，她当时就震惊了——牡丹原来可以长成一棵树。下雨，游人稀少...

蔡娟孩子间的“争吵”，常见也常有，如何正确理解并给予恰当的诱导式教育，这是幼儿园一线教师关注的话题。陶行知先生说：“教育是立国的根本。”“教育就是生活的改造。教育好比是火，火到的地方，必使这地方感受它...

朱仁娟“生活即教育”是陶行知教育理论的核心。他指出“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育”。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。看一堂课是否适合幼儿，也可...