周小梅 戚星璐 刘雅玲

摘要：Vr技术是传统全景技术发展中的一次突破，是基于传统全景技术以及虚拟现实技术的全新全景技术。可以通过vr眼睛等技术更高的像受众传达对应的视觉影响，体验虚拟现实全景技术的震撼效果。狂犬病是一种人兽共患的烈性传染病，犬类感染并无明显症状，但人类感染后如没有得到有效治疗会在短期内出现明显的症状，甚至死亡。因此加强狂犬病的教育刻不容缓，基于vr全景技术的教育模式，是现阶段多媒体教学发展的主要方向，课题研究由此出发，深入分析研究基于vr全景技术下的狂犬病危害教学的实践方法，为我国狂犬病教育的研究提供借鉴。

关键词：vr全景技术;狂犬病;危害教学

一、vr全景技术在教育中的应用现状

互联网技术以及智能手机被认为是20世纪以后，对人类生活改变最大的两项技术，在各个领域都有着广泛而重要的应用。自虚拟现实技术问世以来，对人们工作生活的各个领域产生了巨大的影响，与互联网和手机一样，成为了改变未来的高新科技。Vr技术在问世以来，经过不断的完善研究以及趋于成熟，在教育、娱乐、建筑、医疗等许多领域都有了广泛的开发与应用。其中在教育中，基于vr技术建立的虚拟教室、虚拟实验、虚拟校园、虚拟考场等技术都改变了传统教育模式，让教育事业有了更多的可能。传统教育模式是教师作为课堂的授业者学生作为接受者，教学过程单一枯燥。随着多媒体教学技术的出现，此类现象得到了有效的缓解，vr技术更是让多媒体教育取得了里程碑式的突破，全景教学模式让狂犬病病例以及全狂犬病危害等较为抽象的知识体系有了更高的教学模式。

二、vr技术在狂犬病危害教学中的优势

狂犬病是最为古老的自然疫源类传染病的一种，对人类危害较大，人类在感染狂犬病以后如果没有得到有效治疗具有较高的致死率。现阶段我国人民生活逐渐富足，越来越多的人选择饲养犬类宠物提高生活乐趣，这也提高了狂犬病在社会中的传播可能。宣传狂犬病危害以及应急处理方式已经成为世界课题，2007年的9月8日，世界动物卫生组织将每年的9月18日确定为世界狂犬病日，以此激励世界范围内的卫生组织提高狂犬病危害与防止教育水平，尽快让着肆虐人类至少2500年的疾病成为历史。基于vr技术狂犬病的危害教育应从狂犬病毒的出现历史开始，通过全景技术拍摄对应的短片，让学生在新奇的3d观影技术中了解到狂犬病起源，随后对狂犬病病毒的工作原理制作vr视频，以狂犬病毒个体作为第一视角，通过3d动画制作技术，还原狂犬病毒进入人体后对人体免疫系统以及神经系统的破坏过程，让学生对狂犬病病毒病理有更为直观的认识，彻底解决传统教学中知识点枯燥抽象，学生难以理解的弊端。再次通过vr全景技术制作对应的狂犬病患者急救短片，在教育短片观看结束后可以通过基于传感技术等制作的vr体感游戏，进行现场急救模拟，让学生在实践中印证自身所学，彻底掌握狂犬病急救技能。最后播放对应的狂犬病预防措施场景教学。在场景教学中vr全景技术还具有如下优势：

（一）身临其境，让学习更有趣

我国开展狂犬病预防的科普教育活动以及有了数十年的历史，但现阶段科普教学短片多数为2维短片，以及电子课件。此类短片内容较为单一对学生个体缺乏有效的吸引力，虽然相比传统的理论形式教育已经有了很大的改观，但效果依旧不够理想。基于vr全景技术的短片，学生可以通过vr技术，在三维环境中进行人、物、景的多重交互，从本质上提高学生学习兴趣以及知识接受主动性。如在对被咬伤患者的处理教学视频中，学生可以从更多的更丰富的角度观察处理细节，从而更容易的掌握处理细节。

（二）强化互动理念，增强学习主动性

狂犬病的预防教育中，最重要的问题是提高知识受众的学习主动性，vr技术可以创造出视听和动手交互学习的全新模式，给知识受众带来全新的学习体验，让提高学习者的学习兴趣以及学习主动性，如在防止犬类咬伤的vr教学中，学生可以通过3d模拟游戏以及vr眼睛和体感设备，在限定模式中完成对犬类的正确驱赶以及避免咬伤的动作学习，让学习者在主动学习和主动探索的过程中完成知识的学习，可以有效提高课程的教学效果。

三、总结与展望

Vr全景技术虽然可以有效提高狂犬病防止教育的教学成果，与传统教育相比具有较多的优势，但其技术本身仍存在相应的弊端以及可以进一步优化完善的环节，首先vr眼睛本身成本较高，而狂犬病危害教育需要较大的普及力度，教育成本较高，其次基于vr全景技术的体感交互教学游戏在设备灵敏度以及操作灵敏度上扔不够理想。局限于传感技术以及物联网技术，对感、触类的行为很难模拟。最后我国对于vr全景技术的研究起步较晚，国内缺乏足够的vr储备人才。同时具备医学教学知识以及vr全景技术应用能力的人才更为稀少，这也在一定程度上限制了vr全景技术在狂犬病危害教学中的发展，这也是我国狂犬病危害教学未来重点的发展方向。

参考文献：

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