陈燕
[摘 要] 数学比其他课程具有更多的数理思维，所以常常成为学生学习的难点，但掌握数学思维方法是人的文化素质的重要组成部分. 本文通过以思导学、以变导学等在课堂教学中提出举一反三的方法，使学生体会到成功的快乐. 实践证明，其对提高学生的数学能力有一定的帮助.
[关键词] 课堂教学；以思导学；举一反三
