李卫红

（江西工程学院，江西 新余 338000）

一、经济法课程教学改革的必要性

随着时代的进步，教育事业也在不断进步，教学改革的中心思想是与时俱进、学以致用，将教学改革思想应用在经济法课程教学中，就要将经济法课程教学的实践性、理论性、动态性与复杂性相结合。通过对现阶段的经济法教学课程进行研究发现，经济类专业教学过于注重书本上的理论知识，从而忽略了教学的实践性与动态性。也就是说没有将学以致用这一原则应用到教学改革中去。之所以对经济类专业经济法课程教学进行改革，是因为原本的教学模式和教学理念并没有真的从实践教学的角度出发，也没有体现出经济类专业的教学特色，严重地影响了经济类专业学生的学习质量，对于现阶段的人才培养产生了负面作用。

经济法课程与其他类课程有所不同，动态性较强，随着时政的变化在不断进行修改和完善，这也就证明了经济法律法规的修改很频繁。我国的法律法规制度是根据市场的需求以及市场经济的发展在不断完善，为了更好地适应市场的基本需求，一些法律制度还没有真正出台，仍然处于适应阶段，经济法的变化性较大。学习经济法课程对于学生的主体意识转变有很大的影响，学生学习经济法课程，需要对现阶段的经济法内容十分的了解，同时对市场需求进行调查，随着现阶段教育体制的改革，大部分学生对教学改革有了一定的了解，学生的主体意识逐渐增强，学生逐渐成为学习的主体，在经济法课程教学中，学生亦是课堂教学的主体。

二、经济法课程教学现状

《经济法》课程是法学专业学生的必修课程，对于教师的专业性和技术性要求较高。一些学生在学习经济法课程之前对于法学专业的基础知识有一定的了解，在学习时可以节省时间，理解起来也比较轻松，但由于大部分学生在学习法学专业之前对于经济法知识并不了解，属于零基础学习状态，在学习过程中需要花费大量的时间和精力。法学专业与其他学科有所不同，需要背诵的相关法律法规性条例比较多，经济法课程教学中对于规范性教学内容要求较多，导致大部分学生谈起经济法知识内容时，会觉得枯燥、乏味。经济法知识中涉及一些法律术语，大部分学生是第一次接触经济法知识，对于法律术语并不了解，学生的基础比较薄弱，在学习过程中需要花费精力去理解和掌握基础知识。

经济法专业具有明显的动态性，与社会性质相关联，经济法律法规根据社会制度的变化而变化，所以经济法规的制定、废除、修改都会很频繁。学习法学专业的学生应该对市场经济体制有一定的了解，随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，一些法律法规制度还没有全面出台，部分法律条例还处于试运营状态，并不具有强制性。为了更好地适应社会主义市场经济体制的改革，经济法内容也在不断地修改和完善。作为经济类法学专业的学生，首先要对市场经济的发展现状进行分析，了解市场关系中的主体和客体部分，对经济法在市场经济中的应用进行分析。现阶段，经济类专业经济法课程教学中，大部分学生采用死记硬背的学习方法，虽然可以在短时间内掌握经济法内容的主要知识点，但在实际应用过程中仍然存在一定的问题，导致经济法课程教学效果不明显。

三、经济类专业经济法课程教学的创新模式

经济类专业课程相对于其他专业课程来说，其专业性与实践性较强，经济类专业学生需要背诵的知识点较多，在学习过程中需要花费大量的精力和时间去学习和研究。经济法课程是经济类专业的核心课程，不仅对授课教师的技术性要求较高，同时需要具有较强的专业性，在足够了解该门专业课程的基础上，同时需要了解市场经济的发展以及动向，在此基础上，使学生所学知识可以学以致用。对于大部分专业来说，学习经济法知识是学习税法的基础，也是经济类专业的基本课程，学习经济法课程，需要了解经济法的相关法律法规政策，还需要结合时事政治内容，将经济法的理论性知识应用到实际生活中去，以便在实践学习中可以将理论结合实际，了解经济法课程的规范性和专业性。

对经济类专业经济法课程教学进行改革，首先应该以服务本专业教学为主要思想，从而更好地推动教学内容的改革。在现代教育背景下，受到专业教育的影响，现有的专业在分类上也会受到教育体制的影响，但是对于大部分高校来说，分专业的进行教育仍然是主流意识。专业教育主要强调的是学生对于专业知识地重视以及学习，不仅要构建完善的教育改革机构，有效的提升学生的专业技能的同时可以更好地应用到实践学习中去。学生的专业技能水平会直接影响到学生毕业后的发展，如何提升学生的专业技能，并且学以致用是现阶段经济法课程教学改革的主要任务。在专业教育背景下，作为经济法课程专业的教师，应该重点了解市场对于人才的基本需求，在掌握了市场需求之后，可以有针对性地对学生进行教育和培养，更加明确的确定人才的培养方式和培养目标，深入经济法课程教学改革模式。还可以采用校企联合教学的模式，学生在校学习期间可以与企业进行合作，在掌握了基本的经济法知识内容后，进入企业进行实习，将理论更好的联系实际，在实习过程中，加深学生对经济法专业内容的了解，更好地掌握市场的需求以及对人才的要求。

四、小结

在现阶段的教育背景下，对经济类专业经济法课程进行创新和改革，应该树立明确的教学目标，在此基础上，提高经济法课程教学质量。