■ 杨秋燕 王建敏 邵夏龙 花 蕾
不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈[1]。主题教育必须充分发挥党员的主体作用，使“守初心、担使命”成为党员干部的自觉行动，推动主题教育与深化“学习、调研、检视、整改”相融合。近年来，首都医科大学宣武医院机关第一党支部认真落实党建工作要求，努力加强支部建设，切实发挥支部堡垒作用，在主题教育中引导党员真正发挥主体作用，高质量开展工作，取得了一定效果。
1 在主题教育中发挥党员主体作用的实践
1.1 加强理论学习，创新党课形式
为开展好主题教育，机关第一党支部着眼于以讲促学、以学促干，将学习贯穿主题教育始终。
1.1.1 明确学习重点，使党员真正懂得“学什么”。结合主题教育实施方案的要求，支部引导党员学党章知党史，认真学习领会马列主义经典着作，学习党中央重要指示、会议精神等，并依托“学习强国”学习平台，鼓励党员每天浏览国家时事要闻，学习党的新思想、新举措。通过明确学习重点，引导党员加深对党的思想理论和方针政策的理解，提升对党员权利和义务的认识，从根本上提高党员的主体意识。
1.1.2 创新学习形式，使党员真正懂得“怎么学”。支部创新党课的形式，鼓励普通党员主动登台讲党课，转变“领导专家一人讲”的方式，让普通党员登上讲台成为“老师”。党员在确定主题、查找资料、准备课件、进行讲演的过程中，不但加深对党的理论知识的学习和理解，更激发了党员主体意识。在党课结束后，支部鼓励党员结合实际讨论互动、发表观点，使党员在互动式、开放式学习中融会贯通，做到党员都参与、堂堂有收获、人人有提高。在院党委举办的优秀党课评选比赛中，机关第一党支部的两名党员踊跃报名参赛，分别从全面从严治党和传承爱国情怀方面讲述党课，获得了专家评委的高度好评和现场观众的强烈共鸣，双双荣获二等奖。通过创新党课学习形式，支部党员增强了党课的参与感和获得感，真正做到理论学习有收获、思想政治受洗礼。
1.2 找差距补短板，抓落实促提升
在主题教育中，机关第一党支部坚持问题导向，按照“找差距、抓落实”的总要求，引导党员主动检视问题，认真落实整改，实现党建工作和业务工作双提升。
1.2.1 对照党章要求和工作实际找问题找差距。一方面，对照初心使命找差距。支部召开专题组织生活会，组织党员主动查找自身差距和不足，对照党章规定的党员权利和义务进行自我检视、互相批评。针对检视出来的问题，敦促支部党员正视自身不足，从主观层面、思想层面深刻剖析问题根源，解决自身问题。另一方面，结合工作实际找问题。机关第一党支部职能部门的业务工作包含事项多、涉及领域广，不可避免存在业务短板、能力弱项、经验盲区。在主题教育中，支部找准党建工作与党员业务工作之间的切合点，引导党员围绕本职岗位、机关特点、群众需求，查找不足，落实整改。党员积极响应，围绕改进办公流程、提升工作效率、提升服务水平及节约办公资源方面主动查问题、想对策，营造了层层抓效能、人人讲效能的浓厚氛围。
1.2.2 抓落实促整改，党建业务双提升。围绕检视出的问题和不足，支部狠抓整改落实，把群众满意度作为效能建设项目的评价标准，开展了以“提升工作效率、提升服务水平、降低管理成本”为主题的机关效能建设活动。支部党员主动想办法、出实招，针对现实问题共提交了23个机关效能建设项目：搭建资料存储装置、开发电子化办公系统、使用微信小程序等8个项目直接提高了工作效率；自助打印证明终端机、二维码维修服务网等7个项目致力于提升服务水平，为群众办事提供方便；枕片式座签、合并式会议、电子调查问卷等14个项目从不同角度节约了办公资源，降低了管理成本。各项目有创意、有亮点、有实效，展现了党员紧扣实际查找问题、着眼实效扎实整改的良好作风。在集中汇报展示环节，党员通过情景剧、相声、微视频等形式把工作中存在的问题、相对应的整改措施和整改效果展示出来，让员工在轻松快乐的氛围中学习解决现实问题的好思路、好方法。在问题整改过程中，支部充分发挥党员的主体作用，有效推动机关微环境的良好建设，实现了主题教育与业务工作的双促进、双提升。
1.3 开展志愿服务，打造党建品牌
医院志愿服务活动是党员践行群众路线的生动载体，为党员提供了服务社会的机会，可以激发党员的责任感和自觉性[2]。机关第一党支部牢牢把握主题教育“为民服务解难题”的目标任务，鼓励支部党员主动加入志愿服务队伍，开展志愿服务工作。一方面，将门诊大厅作为支部党员责任区，通过开展门诊导医、健康宣教、专项志愿服务等，努力搭建党员志愿服务平台。另一方面，建立健全党员志愿服务机制，结合医院门诊大厅需求和党员工作实际，推出志愿服务“四个一”模式，即每周一早上由每个党小组的1名党员/积极分子到门诊大厅志愿导医1小时，以实际行动帮助患者就医[3]。在志愿服务过程中，党员的服务意识不断加强，为人民服务的主体作用得到发挥，用热情、真诚的服务践行了党员的初心与使命。
2 在主题教育中发挥党员主体作用取得的成效
通过主题教育，支部建设质量不断提升，党员的理论学习水平、思想政治觉悟以及责任担当进一步提高。主题教育开展以来，通过发挥党员主体作用，形成了“党员领唱、群众合唱”的局面，有效提升了支部各科室的工作效率和服务水平。
支部主题教育成果和优秀工作经验多次在新华社客户端、人民网、光明网、《支部生活》杂志和医院官网上报道。《从“精品”意识到“精品”党建》《守护天使让志愿之花绽放》获人民网报道；《主题教育让党员唱“主角”》先后得到共产党员网、人民网、新华社客户端等多家网站报道，总点击量超50万次。在支部全体党员共同努力下，支部荣获首都医科大学、首都医科大学宣武医院两级“先进基层党组织”“主题系列工作评比一等奖”，以及志愿服务优秀组织奖。支部书记作为先进基层党组织代表在首都医科大学“七一”大会进行交流。党员个人获得优秀党员、优秀党务工作者、十佳青年等各类奖项数十项。
3 在主题教育中发挥党员主体作用的体会
3.1 从党员的实际需求出发是发挥党员主体作用的前提
党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员的职责[4]。党员的主体作用在支部活动中体现，依靠党支部落实。在支部工作中，要严格遵守党规党纪，按党的规定程序办事，多做调查研究。要尊重党员的民主权利，认真实行党的民主集中制，注重民主讨论，耐心听取不同角度的意见，真正尊重党员的意愿，创造党内和谐的工作环境。机关第一党支部在组织活动时重视党员群众的意见建议，每项活动至少经过3次支委会讨论策划，充分尊重党员意见，使党员愿意参与、主动参与党内活动，将党员主体作用落到实处。
3.2 及时有效的鼓励和指导是发挥党员主体作用的关键
为发挥党员主体作用、提升和保持党员积极性，党支部须及时鼓励和引导，不断跟踪和指导帮助，让每名党员都能体会到组织活动、参与活动的荣誉感。在党员积极性受挫时，支部需主动关心帮助，充分了解党员的需求和思想动态，解决实际困难，让党员发自内心、积极主动地参与到党建工作中来，形成合力共建支部的新局面。在主题教育中，机关第一党支部积极鼓励党员主动登台讲课，引导党员主动反思落实整改，鼓励党员积极参加志愿服务、无偿献血、奉献爱心等活动，有效提高了党员的活动参与率，激发了党员的集体荣誉感，提升了党员参与活动的积极性。
3.3 党员主体意识的养成是发挥党员主体作用的根本
思想是行动的前提。发挥党员主体作用，支部必须强化党员主体意识，让党员从思想深处转变观念，启发党员自我管理、自我提高，使党员从被动参与转变为主动服务。机关第一党支部要求党员每天佩戴党徽，参加支部活动时佩戴支部徽标，使党员在向他人表明身份的同时也提醒自己时刻牢记自身党员身份。在主题教育中，机关第一党支部通过党员讲党课、党员志愿服务等活动为党员搭建了发挥主体作用的舞台，通过机关效能建设项目展示等给予党员发挥主体作用的激励，不断强化党员的主体意识，使党员的积极性得到有效提升。
