兰明洁
摘 要 随着经济的发展和社会的进步，教师信息化水平以及软硬件技术的更新，信息化校园建设正在迈入一个新的阶段，信息化校园的建设目的在于实现四个服务即：服务于教学，服务于科研，服务于管理，服务于师生，应该如何去实现这个服务，也是目前学校园信息化建设中备受关注的问题。
关键词 大数据 校园信息化 信息化建设
中图分类号：TP274 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.010
Campus Information Construction under the Background of Big Data
LAN Mingjie
（Modern Education Technology Center， GuiZhou University of Finance and Economics， Guiyang， Guizhou 550025）
Abstract With the development of economy and social progress， the level of teachers informatization and the upgrading of software and hardware technologies， the construction of information-based campuses is entering a new stage. The purpose of the construction of information-based campuses is to realize four services： service to teaching， serving scientific research， serving in management， serving teachers and students， how to achieve this service is also a subject of great concern in the construction of school campus information.
Keywords big data； campus information； information construction
自二十世纪以来，社会信息技术突飞猛进，高校信息在网络支撑和信息技术应用方面的发展脉络十分清晰，众所周知，信息化建设是一个需要与时俱进长期建设的过程，它要随着社会信息技术的革新而不断创新、优化。虽然在各个建设时期，并没有明确的时间界定，相近时期还可能存在重合，但是在同一时期，由于地域性经济水平和学校的发展规划方向的不同，各个阶段的发展也存在着很大的差异。
1 校园信息化建设的发展历程及要求
信息化发展过程中把校园划分为具有三个关键技术代表性时期。
1.1 网络校园时期
这时信息化刚刚进入校园，这一时期最重要的是搞好网络基础建设，而网络基础建设对于当时又是一项极其复杂的系统工程，它涉及很多方面，最重要的包括通信光缆，空调系统电缆、功能不同的交互机、配套电源、服务器、各种网络安全设备等等，就其中网络布局、主干网宽带、核心机房等关键环节做些详述。
（1）选定网络布局的大致位置，一般是选在校园中心位置的楼房，以便于呈辐射状布放光缆。选择有利于光缆布放的角度来确定其他楼宇光纤接入位置，最好在每个楼宇都单独设一个房间作为机房，这样既可提高安全度又便于管理。对于楼宇少的小型校园，光缆最好不要有节点，这样可以降低出现故障的几率。而相对于楼宇较多的大型校园，可以根据其布局分层次的结构，以便于选择硬件、优化投资和分担网络负荷。[1]
（2）要用高瞻远瞩的目光去进行设计。由于互联网的高速发展，很多高校选择与多家运营商合作出口总带宽达到1G至多G的网络模式，这样可以满足多数师生的日常网络需求。而且既根据每个人需求的不同合理分配宽带资源，又使每个运营商之间的线路相互利用，有效保证了网络畅通。[2]尤其要重视机房的核心建设，一定要用高瞻远瞩的目光去规划设计机房，比如机房设置的大小既要满足近期需求，更要为以后扩大预留足够的空间，还可以根据不同的线缆位置，有效合理的去布局机柜，要尽量避免冗余，节省线缆资源，而且一定要选择通信极其精密空调的制冷系统，备上不间断电源UPS来保证重要设备无电情况下也能使用。
（3）开发教育应用设备。随着基础设施的完善和网络平台的日趋成熟，要开始对教育应用进行开发，这是为了使信息技术为校园教学、科研以及管理提供更好的信息环境而进行网络搭建的目的。作用如下：我们可以根据信息平台进行网上选课和远程学习。利用数字化数字图书馆和外文资源库知识进行实验室虚拟仿真，还可以通过信息化技术去进行自行资产的管理，以及财务信息的统计。最后，我们要根据信息技术应用的扩展和不断创新去解决国内高校信息化水平发展差异和校园网络覆盖率低的问题，这样可以促进信息化的发展进步，还可以保证信息化应用开发的稳步扩展。[3]
1.2 数字校园时期
进入二十一世纪，信息化技术的发展已经具有一定的规模，这一时期，校园建设已初步完成，但是各个系统互不联系，独立而存在，这就使得各高校之间信息孤立，资源无法共享，针对这种现象，各大高校逐渐开始着手搭建公共服务平台，尽力去实现资源的有效共享，具体做法如下：
（1）进行高校信息的综合。高校信息门户是一个具有强大功能的综合资源共享平台，它的出现可以把校园网内各种孤立的应用以及不同的服务进行资源重组整合，给校内师生提供安全、丰富的一站式服务，它既打破了各个孤立资源的局限，也可以帮助消除校内师生的“信息孤岛”。综合信息门户平台面向两种不同的对象：一是面向想社会人士的公开信息，它可以展现校内风采传递正能量，可以在校园主页显示，介绍学校概况和就业信息。二是面向校内成员的个人信息，校内师生可以通过密码登录去查询自己想要了解的信息，例如，成绩查询和系内课程安排、人事以及后勤等各类信息系统。
（2）校园一卡通。它为数字校园提供了很多重要的决策信息，极大地方便了校内师生的教学、科研和生活，同时也取代了其他的各类证件，实现了“一卡走遍校园”，而且通过调研发现，校园一卡通系统占的比例越来越高，近年来越来越多的高校开始去全面拓展它的应用功能，根据实际的应用需求和时代的技术发展，努力使校园一卡通系统走向成熟。[4]
1.3 智慧校园时期
智慧校园是近年才出来的一个新的概念，虽然严格来说，智慧校园并未完全进入国内校园，但是，它也正慢慢迈入智慧校园的步伐中，智慧校园的应用依赖于云计算和物联网等技术的推广，它将科技成果，图书资源和研究项目进行整合分类，在全校范围内来实现教师和学生之间的交流以及学校内外部资源的结合，使各项应用能灵活便捷的交互使用，实现智能化的校园服务管理模式。智慧校园一可以作为综合信息服务平台，来提供个性化的定制服务，二可以通过互联网的桥梁提供信息服务，使各个部门之间相互联系和协作，三是能使每个体验者都能体验到全新的服务模式，为学校和外界提供交流和融合的平台。其中，智慧校园还包括两个如下关键性的技术：
1.3.1 云计算
云计算可以根据整合网络技术，数据虚拟化以及并行运算等多项技术，将所需数据进行重新定义的一种模式。[5]它利用网络技术使大量数据自动计算在分布式计算机上，这样可以根据统计结果了解你的所需所求，并为你提供相对应的数据，只要用户连上网，便可以享受这种服务，此外，用户还可以利用云计算这个公共平台提供的计算能力，充分使用计算机的计算能力，来开发个性化的应用。
1.3.2 物联网
物联网是互联网的延伸，它涵盖了互连网上的所有资源，兼容了互联网上所有应用，它利用局部网络或互联网通信技术将所有事物联系在一起，实现远程管理和智能网络，使所有元素都具有个性化和私有化特点，在物联网中，存在具有超大能力的中心计算机群，将机器机器、机器和人的关系有效的结合，使统计的数据更准确，更方便于应用。
2 大数据时代下信息化的特征
智慧化校园是目前校园内信息化建设的一种最高级形式，它是对前期数字化校园建设、应用以及综合能力的进一步提升，大数据时代下的信息化是以物联网技术为基础，综合各种应用服务系统以实现集科研、教学、管理以及校园生活等服务为一体的具有高度智能化和智慧化的教学以及生活环境，它具有以下几个特征：
2.1 高速互联网技术的广泛存在
网络互通是形成信息化建设的基础，也是信息化时代的一个特征，网络互通促进了智慧校园建设，并使得信息通畅，它使智慧校园内的各个硬件设备信息之间能够互相传递，因此智慧校园的网络基础关键在于使高速广泛存在的移动互联网络为校园中的每一人和物之间提供全面的互联、互通以及互动服务，并随时能够满足系统管理提供各种应用需求。
2.2 硬件智能化设备终端的普遍存在
硬件智能化设备终端是将所有数据进行有效的采集，通过筛选、计算、保留出有用的数据，以便以后进行分析使用，如同现在的智能手机，已然成为了广大师生随身携带的电子设备，而通过手机里的芯片，使得这些硬件智能化设备实现了高速互联网络实现远程操作、管理与控制，为整个校园环境和师生的生活提供了物质基础。
2.3 相关业务的融合与贯通
校园的各项活动在信息化技术下，必须丢弃一些原始的信息框架，采用优化式、开放式、整合式设计理念重新设计新的信息化架构，大量存储云端的数据，通过计算分析，来吸纳广大师生的参与，以此促进与社会人才的接触，推动高校以及社会人才的可持续发展。
3 信息化建设目标
通过最近国内各大高校的信息化建设研究可以发现，各高校信息化建设都在致力于一个总体的目标：利用现阶段内最先进的信息化技术，将校园建设转向智慧办公、智慧教学、智慧科研、绿色校园空间，快捷方便的生活六个方面发展，同时还搭建了支撑性的软硬件平台，将我们的校园建设成具有多元化，高效率，快速便捷，资源共享的网络环境。具体目标标准如下：
（1）标准统一化。为了便于后期建设过程中系统发生混乱，难以处理的现象，首先要制定一个完整统一的高校信息标准，并且能做到层次分明、统筹兼顾。
（2）管理高效化。由于校园环境中管理的人群以学生为主，所以为了更好地服务学生，要不断简化办事流程，提高办事效率，最大限度地实现“无纸化”办公，这是在很多部门需要面对的问题，可以根据不同部门的情况去设计实际的工作流程。
（3）资源共享化。通过大范围的资源共享，可以减少不必要的工作的重复，既节省了大量的时间，同时也提高了工作的效率，在短时间内实现了资源共享和信息共享，逐步提高了信息传递速度。
4 结语
大数据技术的发展，为校园信息化建设带来了新的技术手段，针对校园大数据发展的不同阶段和实际发展情况，可以针对性地利用大数据技术为生活提供便利，使大数据的价值得以充分的挖掘和开采，为更高效的校园管理、更高明的管理决策以及更高的工作效率提供保障。我们期待能从对大数据的利用和了解中越来越多地为校园信息化建设做出贡献，不仅能实现校园辅助化的管理设计，还能为师生的生活提供更多的便捷和更优质的服务，丰富校园教学系统平台。还要提供开放平台和接口，使校园用户了解到的数据更加丰富、服务更加完善，真正让大数据应用融入校园生活的每一个角落。
参考文献
[1] 桑庆兵.大数据在高校的应用与思考[J].南通纺织职业技术学院学报，2013（2）：84-87.
[2] 沈霞娟，高东怀，刘健，等.面向智慧校园的第四军医大学新校区信息化建设方案初探[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015（3）：12-17.
[3] 蒋东兴，付小龙，袁芳，吴海燕，刘启新.大数据背景下的高校智慧校园建设探讨[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015（3）：56-57.
[4] 蒋东兴，付小龙，袁芳，吴海燕，刘启新.大数据背景下的高校智慧校园建设探讨[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015（11）：119-131.
[5] 管廷昭，夏艳东.大数据视角下高校综合信息分析平台的构建[J].数字技术与应用，2014（8）：73-74.
