许霏
摘 要： 新形势下，高校思想政治教育工作取得了进一步发展，对高校思想政治教育工作者和当代大学生提出了更高的时代要求。为培养德智体美全面发展，同时具备专业素养和思想政治水平的青年大学生，我校探索实行“教授班主任”制度，聘任德才兼备的专家教授担任班主任，意图实现学生专业能力和综合素质的双飞跃。
关键词： 思想政治教育 当代大学生 高校思想政治
《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的颁布实施和全国高校思想政治工作会议精神的学习传达，明确了各高校加强和改进思想政治工作的聚焦点、着力点，增强了高校领导干部和思政教师、辅导员做好工作的信心、决心和责任感、紧迫感。高校思想政治教育工作在方式方法探索创新、内容体系更新完善等方面都获得了进一步发展，同时大学生的综合素质尤其是思想政治素质获得明显提升。习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中勉励当代大学生要“励志、爱国、求真、力行”，成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。新时代呼唤新担当，新时代需要新作为。这就需要高校德育教师探索新形势下的教育途径和方法，培养德智体美全面发展同时具备专业素养和思想政治水平的青年大学生。
2015年9月，我校在迎来数千张崭新面孔的同时，特邀文学院王教授担任大一某班的班主任。王教授从教20余年，热爱学生工作，专业素质过硬，道德情操高尚。他结合当代大学生的思想特点，利用丰富的教学经验和扎实的专业功底，对学生进行专业学习和个人发展方面的双重管理，建设极具特色的班级文化，取得良好的成效。
一、大学生思想政治教育现状
随着时代的不断发展，我国经济实力得到了前所未有的提升，生活在这个时代的“90后”大学生接触到的事物、环境都较为丰富，尤其是网络的普及，使当代大学生可以极为便捷地获取教育资源及其他各种知识和讯息。在这样的时代背景下，学生的思想一方面更加开放、自由，乐于接受新事物，不局限于教师的教导，不满足书本的条条框框，敢于用自己的大脑思考问题，用自己的眼睛观察世界。他们有较强的表现欲，在各种活动中显示自身价值，敢于开拓创新，敢说敢干。
同时，由于当代大学生很多都是独生子女，其群体特点和个性需求鲜明，思想活动的独立性、多变性、差异性明显，部分出现了集体观念弱化、承受能力弱、责任感缺失的现象。部分原因是进入大学以前，学生的精力大量投入地学习和考学上，家长和老师不是特别注意责任心、抗压能力、集体观念方面的培养，这些在社会生活中必不可少的能力需要学生在大学阶段得到锻炼和提高。
当代大学生思想还有一个显着特点就是危机感强，自主学习意识淡薄。造成当代学生危机感强的现状是有诸多因素的，压力来源于不同方面。随着时代的发展和高等教育的普及，大学生不再是“天之骄子”，即便完成学业，具备一些突出的个人能力，在竞争激烈的当今社会也难以确保自己的竞争优势。同时当代大学生独生子女居多，在成长过程中遭遇挫折较少，大部分对自己的未来抱有高期待、高要求。在这种局面中，大学生的就业难问题日益突出，其次，大部分大学生出生于独生子女家庭，随着生活水平的提高，许多家庭除满足孩子的物质需要之外，开始越来越重视子女的教育。在望子成龙的心态下，教育目标的可行性、教育方法的科学性不与之相匹配，体现出较强的盲目性，突出表现为对子女抱有不现实的高期待。一些子女在这种高期待中成长会影响自己的思想，尤其是在长期难以达成期待的情况下容易形成习得性无助，造成心理困扰。在这样的压力下学生渴望提高自己，加上大学阶段相对放松的教育管理模式，自主学习方法掌握不够，自主学习意识淡薄，结果导致其专业知识基础不扎实，知识面不广，难以全面进步。
在新形势下，我校学生思想政治教育工作得到不断重视与加强，2017年初，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确了高校思想政治教育的指导思想、基本原则、主要任务、途径方式等，是目前和未来很长一段时间内大学生思想政治教育的纲领性文件。我校领导一贯非常重视学生的思想政治教育工作，通过做好辅导员队伍素质提升“五个一”工程，抓好大学生思想政治教育工作第一线的辅导员队伍建设等实效性工作切实提高学生的思想政治教育水平。
同时，大学生思想政治教育的体系进一步健全与完善，我校大学生思想政治教育在学科建设、课程设置、教材建设及工作评估等方面取得了巨大的进步，使大学生思想政治教育体系进一步健全与完善，相互运作更加和谐，教育效果明显改善。为了加强工作队伍建设，学校做了大量工作，采取了许多措施，培养和造就了一支思想政治教育人才队伍。这些专职辅导员走在大学生思想政治教育的一线岗位，成为大学生思想政治教育的中坚力量，优化了思想政治教育工作队伍的素质结构，提高了思想政治教育队伍的整体水平。
二、试行“教授班主任”制
在学校对思想政治教育工作高度重视的形势下，我校以文学院大一某班为试点，特邀王教授担任班主任开展了一系列丰富多彩的活动，建设了极具特色的班级文化。王老师作为一名老教授，既有渊博的专业知识，又有丰富的人生历练；既可以对学生进行专业指导和培养，又是学生的人生导师和知心朋友。为了同时做好学生专业能力和综合素质的培养工作，主要从以下几个方面进行学生管理工作，把思想政治教育贯穿在班级的日常管理和活动当中。
1.打造班级文化
从学生当中征集、选定属于自己班级的班歌和班训。作为班歌，学生认为《真心英雄》充满激情的旋律和积极向上的歌词内容，表现了青年人应有的生活态度。作为一名大学生，校训往往每个人都可以做到牢记心间，用来勉励自己的言行。在这个班级，也有着自己的班训，“尽心尽力，快乐进取”八个字表达了当代大学生应有的人生态度和学习态度，也是全体同学精神面貌的真实写照。
2.丰富课余生活
大学生活是丰富多彩的，但是由于教学活动设置和高中有区别，课余时间比较充足，有些不擅长时间管理的学生会陷入无所事事的状态。开展丰富的集体活动不仅有利于培养学生的集体意识，增强同学之间的感情，还能够利用这些集体活动丰富学生的精神生活，提高个人能力。例如中秋节期间组织了班级聚餐，让学生在传统佳节欢聚一堂，晚上一起到操场围坐赏月，既沟通密切生生感情又唤起学生对传统文化的重视。同时，王教授个人热爱运动，常常言传身教鼓励同学加强体育活动，例如参与早晚跑操、打球打拳等运动，提高自我身体素质。
3.班级队伍建设
围绕全体同学，班级成立学习小组，每个小组自定组名和口号。以小组为单位，定期进行学习和生活上的交流，以便互帮互助，共同进步。同时要求定期进行自我总结，从主要班干部到个人，都要对自己的学习生活有规划有思考，从每天、每周的小计划小总结到每月每学期的总计划大总结，内容既要有对过去的经验和教训，又要有对未来的展望和计划。
在学生干部队伍建设方面，首先由班长作为代表起稿，每周结束后对一周内的班级活动和经验进行整理总结，以充实班级建设。其次定期召开学生干部会议，组织班委及各寝室长，在班会上通过大家的发言，加强班委之间的交流与配合，了解班级运行情况。
4.综合素质培养
社会竞争越来越激烈，对当代大学生各方面能力的要求随之日益提高。学生已经意识到了这一点，有意愿也有时间提高自己，但通常缺乏有效途径及系统性的安排指导。把综合素质能力培养贯穿思想政治教育和班级建设管理是十分合理且高效的。王雨海老师就在班里开展了不同活动，多角度全方位地提高学生的综合素质。
第一，安排同学按照学号在课前轮流表演节目，在锻炼学生台风及胆量的同时，使教室气氛更较活跃，有利于课堂上注意力集中。
第二，结合个人经历撰写调查报告。每位学生利用假期时间围绕自己的打工经历、父母生活及中学同学在不同大学的现状等主题，做调查，做访谈，做研究，写报告。既通过实践和沟通开阔视野，又通过事后整理成文锻炼思考能力和写作能力。
第三，进行全英团课。每周二下午都是团课的固定时间，学生会根据不同主题开展团课活动，而王老师要求在团课活动中尝试用英语交流，将团课与英语相结合，丰富团课内容，提高了学生的口语、听力等英文运用能力。
第四，普通话口语的日常训练。说好普通话是对每一个师范生最基本的要求，但我院农村学生较多，缺乏普通话口语环境，部分同学的普通话并不过关。王老师通过制订宿舍普及普通话的计划，并在日常中付诸行动，提高普通话口语能力。
5.专业能力提升
王老师作为现当代文学方向的专家教授，对汉语言文学专业的学生具有专业指导的优势。在专业课课堂上对文学作品的解析学习之后，组织同学对优秀的影视改编作品进行赏析。同时课堂时间有限，为学生推荐多部电影供同学大家私下观看，提高大家的学习兴趣，加深对于文学作品的理解。在班级QQ群中，由老师整理专业相关学习资料，或学习视频，让学生在课余时间利用网络平台扩充自己的知识储备，提高专业学习能力。
另外，班级同学还在王老师的带领下制作班级手抄报。由学生自主进行版面设计和报纸抄写，内容为原创作品，鼓励同学提高写作及设计的兴趣和能力。
“身正为范，学高为师”，教师的言传身教对学生起着良好的示范作用，这就要求一名优秀的思想政治教育工作者除了具备过硬的知识水平和能力素质外，还要有崇高的师德和敬业精神，注重培养人格魅力，做到在传授专业知识的同时，培养学生正确做人、做事的态度。特邀资深教授作为班主任参与思想政治教育工作一线，是学校和学院对大学生思想政治教育工作和学生管理工作重视的深刻体现。全班学生在学习生活中的表现和感恩态度一次次用事实向我们证明了王老师的言传身教和全情付出取得了良好的收效。
总之，当代大学生的思想特点是不断变化的，要对大学生进行及时正确的引导。有针对性地开展教育工作，必须充分发挥高校思想政治教育的主渠道作用，为此，高校思想政治教育必须坚持与时俱进，不断加以改革和完善，“教授班主任”制的教育管理模式值得推广。
参考文献：
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