冯国平
一、活动目标
1.引导幼儿欣赏不同造型、不同图案的青花瓷，感受青花瓷的独特韵味。
2.让幼儿尝试运用泥贴画的形式装饰花瓶、花盘，体验创作的快乐。
3.让幼儿了解青花瓷悠久的历史，知道它凝聚了中华民族的智慧，从而增强幼儿的民族自豪感。
二、活动准备
青花瓷的图片、白色和蓝色卡纸、白色和蓝色的油泥、剪刀和泥塑工具等。
三、活动过程
1.欣赏青花瓷图片，初步感受青花瓷的美
（1）欣赏青花瓷瓶
教师：“小朋友们，今天老师带来了许多瓷器的图片。你们看这些瓷器漂亮吗？觉得它们哪里最有特点？”
幼儿：“好漂亮呀！这些瓷器的颜色最有特点，是蓝色和白色的。”
教师：“上面都有些什幺图案？”
幼儿：“牡丹、小鸟、梅兰竹菊……”
教师：“仔细看，这些美丽的图案在瓷器上是怎幺排列的？”
幼儿：“有对称排列的，有重复排列的。”
（2）了解青花瓷图案的寓意
教师播放相关视频，并总结：“这些漂亮的青花瓷图案和花纹，有的是动物图案，有的是人们日常生活的场景，有的是表达人们美好愿望的图案，如年年有余、喜上眉梢、龙凤呈祥等。青花瓷的颜色通常是白底蓝花或蓝底白花。蓝白相互衬托，彰显了清净素雅之美。青花瓷是古代劳动人民发明创造的，是中华民族的智慧结晶，中国人喜欢，外国人也很喜欢哦。”
2.创作实践
（1）教师展示制作材料、工具
教师：“大家看看桌子上的材料和工具。今天我们来当一个工艺师，用深蓝、浅蓝、白这三种颜色的油泥来拼贴一幅青花瓷的作品。”
（2）教师引导幼儿说出创作想法
教师：“你们准备做什幺？用什幺样的图案装饰？说说你们的想法。”
（3）幼儿创作，教师巡回指导
教师鼓励幼儿将中心图案做得大一些，图案的排列要美观。
四、展示、评价与分享
教师请幼儿介绍自己喜欢的作品，并说出喜欢的理由，引导幼儿相互学习与欣赏。
五、活动延伸
1.教师可以鼓励幼儿用其他材料进行不同形式的创作，如用纸黏土、陶泥等。
2.将幼儿作品展示在“青花韵”的区域角。
