延安洛杉矶保育院 王 曦

我国教育体制改革要求培养学生的德、智、体、美、劳综合素质，在进行知识教育的过程当中，也应该加强德育教育，这就需要在推进幼儿教育的过程当中有效地融入德育教育，保证幼儿的教育素质全面提升，使得幼儿全面发展。

一、幼儿教育中融入德育教育的现实意义

首先，能够促进幼儿的全面发展。幼儿园的教育作为幼儿接受教育的奠基阶段，只有坚持全面培养的原则，才能够使幼儿既能够接受知识、开发大脑，又能够形成良好的道德意识，主动践行我国社会主义核心价值观，成为对社会发展有用的人才。因此幼儿阶段在开展幼儿教育的同时渗透德育教育，能够促进幼儿德智体美劳综合素质的发展，最终实现幼儿的全面发展。

其次，能够帮助幼儿形成良好的道德意识和价值观念。正所谓意识对物质具有反作用，因此帮助幼儿树立良好的道德意识以及价值观也是至关重要的。在幼儿园进行幼儿教育的过程当中，通过开展德育教育让幼儿践行我国传统美德，比如说爱心、孝敬父母等。中华民族具有上下五千年的灿烂文化，只有在幼儿教育中融入德育教育，才能够不断提升幼儿的品行。

最后，能够有效抵制幼儿的不良行为。由于受到多元化思想的影响，加之我国独生子女隔辈带，很多幼儿娇生惯养，难以形成正确的道德观念。通过在幼儿阶段进行德育教育，能够让幼儿们做到不自私、不狭隘、不唯我独尊，并且形成的良好的德育品质。所以幼儿阶段的德育教育是幼儿的重要启蒙教育，要采用合理的方式对幼儿进行德育教育，才能够真正地让幼儿身心健康成长。

二、幼儿园教育中融入德育教育的有效途径

幼儿教育作为我国教育的重要组成部分，主要是培养幼儿的德育品质，因此，有必要在幼儿教育中融入德育教育。具体而言，应该采取以下三个有效措施：

㈠在环境创设中融入德育教育

要创造良好的德育氛围，培养幼儿的德育思维。由于幼儿会受到环境的影响，因此需要创造良好的德育氛围，引发幼儿的注意力。幼儿园为了更好地开展德育教育，需要对环境进行科学合理的布置，无论教室还是活动室都要用心去布置和安排，为幼儿创造一个生动活泼的环境从而潜移默化的影响到幼儿的品行。比如，可以在幼儿园的墙体上画一些敬老爱幼的图片，图片中反映的是幼儿帮爷爷奶奶洗脚的行为，这样能够让幼儿们耳濡目染的感受到孝敬老人，照顾老人是一种重要的道德品质。另外在教室设置出自然角，可以养一些动物或者是植物，从而激发幼儿们从小关爱弱小的积极性。还有教室里用一些童话背景为主题制作主题墙，比如“三只小猪”“海底总动员”等，让幼儿了解寓言故事的内涵，从而懂得团结的重要性，教育幼儿自立自强、互相帮助，通过创设这种良好的德育氛围，加深对幼儿的影响，以便在幼儿教育的过程当中有效地融入德育教育。

㈡在日常生活中融入爱心熏陶

教师们要用爱来熏陶幼儿，养成良好的道德情操。在幼儿成长的过程中，幼儿教师的作用是不可替代的，教师们在教授知识的同时也应该把爱传递给幼儿，让幼儿们在爱的熏陶下更加有爱心，具备高尚的道德情操。幼儿教师要树立良好的道德品质，才能够对幼儿们产生潜移默化的影响。教师们只有用心去爱每一个幼儿，才能让幼儿懂得爱别人。因此幼儿教师在授课的过程当中需要对幼儿有更多的包容，一旦幼儿出现了错误，要耐心细致地指导，虽然疾言厉色会起到警示的作用，但是也容易对幼儿的心灵造成创伤和阴影，教师们应该以和蔼的态度和幼儿讲道理，让幼儿明白事理，今后不犯同样的错误，通过用爱去包容幼儿发生的错误，也让幼儿们感受到爱的温暖，将来才能把爱传递给更多的人。另外教师要多安排和幼儿们一起做游戏，这既能够放松幼儿们对教师的戒备心理，又能使幼儿和教师之间形成良好的关系。教师也要把幼儿作为自己的孩子和家人去关心和照顾，在一起游戏或者是读绘本的过程当中，让幼儿们懂得关心也是一种爱，更是一种优秀的道德品质，幼儿教师们通过表现出更多的爱，来让幼儿养成良好的道德情操，让幼儿们以爱的心态更加包容世界、关心他人，从而形成正确的道德品质。比如，在幼儿园内，教师和幼儿们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，让老师站在第一位对幼儿进行保护，这样能够在幼儿的心目中树立教师的良好形象，教师也能够体现出自己的爱心，在游戏中让幼儿们感受到爱。

㈢在社会实践中融入德育思想

要开展实践活动让幼儿们接受德育教育。为了更好地在幼儿教育中融入德育教育，需要开展一些日常的实践活动，让幼儿参与其中，从而培养幼儿的德育品质。在开展实践活动时，要结合幼儿的特点和特征，采取有效的实践活动方式，才能够帮助幼儿们树立正确的道德观念和价值意识。比如为了培养幼儿节约粮食、不浪费一粒米的行为，可以在加餐时间融入这一教育，在开始用餐之前，让幼儿们集体起立，并且喊出“老师辛苦了，谢谢老师为我们准备食物”这些话，让幼儿们养成感恩的心态；在用餐时尽量不浪费、少取少拿，从小养成不浪费粮食的美德，而养成这种良好的生活习惯可以提高幼儿的道德品质。

另外，也可以在节日中渗透德育教育，比如劳动节、植树节、重阳节等，幼儿园可以组织集体活动，让幼儿们在植树节去亲自植树，进行环保教育，让幼儿从小懂得保护环境、爱护花草树木；在劳动节要给幼儿讲述劳动节的来历，树立劳动最光荣的意识，比如在公园内举行捡垃圾活动，让幼儿从小就爱护公共环境，懂得劳动不分高低贵贱，劳动人民最光荣；在重阳节，幼儿园可以组织敬老活动，让幼儿给长辈们表演节目、捏腿捶背，从而有效渗入敬老爱老的美德教育。通过将德育教育有效的融入在幼儿的日常活动当中，帮助幼儿树立正确的道德观念，课程安排的过程当中也可以邀请一些志愿者来讲一下自己的经历，用人格魅力去影响幼儿的价值观，形成对问题正确地看法和认识，让幼儿在接受知识的同时增强自己的道德修养。

幼儿们作为祖国的花朵和民族的希望，需要我们精心地呵护。在开展幼儿教育的过程中，渗透德育教育至关重要，尤其是面临着经济全球化和文化多元化的发展趋势，各国思潮不断向中国涌现，只有让幼儿在幼儿时期就接受德育教育，才能够形成正确的人生观价值观。为了有效地在幼儿教育中融入德育教育，需要教师们用爱来熏陶孩子，让幼儿更加有爱心，同时要创造良好的德育氛围，让幼儿们深入其中，最后就是要开展实践活动来巩固德育教育。