江苏省如皋经济技术开发区第二实验幼儿园 戴其玲
竹编非遗传承人 丁邦才
设计意图:竹子是人类最早使用的天然材料之一,竹编是古代劳动人民智慧的结晶。随着生活水平的提高,手工编织竹制品的自然美受到越来越多人的认同。为了传承非遗文化,让孩子们了解传统竹编技艺的历史、发展现状和价值,亲手体验竹艺品的制作,并把竹编融入到生活中去,将日用、装饰与艺术相结合,我们将非遗技艺搬进课堂,通过开展“非遗文化进校园”活动,把非遗文化与校园文化有机融合,不仅传艺育人,而且对于加强非遗传承和保护、弘扬中华民族优秀传统文化都具有重要作用。
活动目标:1.欣赏竹编工艺品,发现竹编工艺的特点,了解竹编历史和有关竹编工艺在生活和艺术上的情况。
2.了解并掌握竹编操作工艺流程,学会分工合作。
3.学习“挑一压一”竹编技法,提高手眼协调能力,体验成功的快乐。
活动准备:1.竹编工艺实物展。
2.PPT:竹编操作工艺流程。
3.希沃白板小游戏:竹子变竹篾的过程。
4.小视频:竹编工艺品厂。
5.竹编材料包:竹编餐垫(与幼儿数相等)。
活动方案[活动时长]20~30分钟[活动过程]images/BZ_74_1538_1996_2209_2451.png一、欣赏导入,引发兴趣教师带幼儿走进竹编工艺实物展。幼儿观察并提问。幼:这是什幺?是用什幺做的?竹编非遗传承人丁老师为幼儿解答。教师出示一根竹篾。师:你们知道这是什幺吗?幼儿自由回答。师:想知道竹篾是怎样变出来的吗?我们一起来看一看。images/BZ_74_791_2574_2209_3265.png
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反思:
非遗进课堂不仅能让幼儿接触非遗技艺,亲身感受到非物质文化遗产的魅力,了解其特有的文化价值,而且对于非遗保护与传承也具有重要意义。活动中孩子们既感知到了竹编非遗技艺的魅力,又感受到了非遗传承人丁老师的严谨认真、坚持不懈。几根竹蔑,在丁老师的手中仿佛有了灵性——竹蔑在手中翻动,不一会儿一个竹编餐垫就完成了。孩子们连连赞叹,一个个跃跃欲试。而“挑一压一”编织技法,看起来如此简单,到了孩子们手中却变得困难重重。因为竹蔑的纤细程度和韧性使得编制过程中力道的拿捏极为重要,力气大了竹蔑会变形且易断,力气太小竹蔑又不易固定。经过师幼协作努力,孩子们都完成了自己的竹编作品,纷纷表示喜欢上了竹编。本次活动是非物质文化遗产在校园的有益传承,我们将以“非遗进课堂”为切入点不断夯实文化根基,使民族的传统文化在校园里绽放。