江苏省如皋经济技术开发区第二实验幼儿园 戴其玲
竹编非遗传承人 丁邦才
设计意图：竹子是人类最早使用的天然材料之一，竹编是古代劳动人民智慧的结晶。随着生活水平的提高，手工编织竹制品的自然美受到越来越多人的认同。为了传承非遗文化，让孩子们了解传统竹编技艺的历史、发展现状和价值，亲手体验竹艺品的制作，并把竹编融入到生活中去，将日用、装饰与艺术相结合，我们将非遗技艺搬进课堂，通过开展“非遗文化进校园”活动，把非遗文化与校园文化有机融合，不仅传艺育人，而且对于加强非遗传承和保护、弘扬中华民族优秀传统文化都具有重要作用。
活动目标：1.欣赏竹编工艺品，发现竹编工艺的特点，了解竹编历史和有关竹编工艺在生活和艺术上的情况。
2.了解并掌握竹编操作工艺流程，学会分工合作。
3.学习“挑一压一”竹编技法，提高手眼协调能力，体验成功的快乐。
活动准备：1.竹编工艺实物展。
2.PPT：竹编操作工艺流程。
3.希沃白板小游戏：竹子变竹篾的过程。
4.小视频：竹编工艺品厂。
5.竹编材料包：竹编餐垫（与幼儿数相等）。
活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]images/BZ_74_1538_1996_2209_2451.png一、欣赏导入，引发兴趣教师带幼儿走进竹编工艺实物展。幼儿观察并提问。幼：这是什幺？是用什幺做的？竹编非遗传承人丁老师为幼儿解答。教师出示一根竹篾。师：你们知道这是什幺吗？幼儿自由回答。师：想知道竹篾是怎样变出来的吗？我们一起来看一看。images/BZ_74_791_2574_2209_3265.png
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反思：
非遗进课堂不仅能让幼儿接触非遗技艺，亲身感受到非物质文化遗产的魅力，了解其特有的文化价值，而且对于非遗保护与传承也具有重要意义。活动中孩子们既感知到了竹编非遗技艺的魅力，又感受到了非遗传承人丁老师的严谨认真、坚持不懈。几根竹蔑，在丁老师的手中仿佛有了灵性——竹蔑在手中翻动，不一会儿一个竹编餐垫就完成了。孩子们连连赞叹，一个个跃跃欲试。而“挑一压一”编织技法，看起来如此简单，到了孩子们手中却变得困难重重。因为竹蔑的纤细程度和韧性使得编制过程中力道的拿捏极为重要，力气大了竹蔑会变形且易断，力气太小竹蔑又不易固定。经过师幼协作努力，孩子们都完成了自己的竹编作品，纷纷表示喜欢上了竹编。本次活动是非物质文化遗产在校园的有益传承，我们将以“非遗进课堂”为切入点不断夯实文化根基，使民族的传统文化在校园里绽放。
