陈阳 黄芮

摘要：思想政治理论课教学实效性既关系到思想政治理论课在落实立德树人根本任务过程中主渠道、主阵地作用的发挥又关系到学生对思想政治理论课的获得感。成都航空职业技术学院思想政治理论课在对学生进行系统的马克思主义理论教育的同时，根据课程实际和学生实际在专题化教学、学生实践、教师培养等方面进行了积极探索，为提升思想政治理论课教学实效性奠定了基础。

关键词：思想政治理论课;教学实效性;专题化教学

成都航空职业技术学院思想政治理论课（以下简称成都航院思政课）以总书记在全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为指引，立足新时代对思政课的新要求，在以往成果基础上不断深化对思政课教学理念、教学设计、教学内容、教学模式、教学方法和手段、师资队伍培养、考核方式等方面的进一步探索与实践，狠抓教学质量，提升教学实效，努力使思政课成为“有虚有实”“有棱有角”“有情有义”“有滋有味”的课程。

一、推进实施专题化教学模式，大力提升思政课的吸引力、感染力和亲和力

1.加强对教材深入研究，以“三转四化”整体构建专题化教学模式

以教育部指定的马克思主义理论研究和建设工程重点教材（2018版）为基础，依据时代性、针对性原则，整体与部分相统一的原则，将系统化的教材体系转化为专题性的教学内容，实现知识体系向信仰体系转化，学习者向社会服务者转化。从教学内容的专题化，进一步推进教学形式实践化，教学考核多元化，教学手段信息化，促进思想政治理论课教育教学新局面的形成。

2.加强专题化教学的总体规划设计，坚持“四个结合”，确保项目的完成

坚持教学改革与课程内容结合，坚持教学内容与高职办学特点和航空人才培养需要相结合，坚持专题理论教学与专题实践活动相结合，坚持教学手段与专业知识和学生实际相结合，紧扣新时代的要求，进一步深化教学方法改革。

3.加强专题化教学模式的系统化建设，持续做好“一课四好”工作

探索总结专题化教学的特点，以专题化教学改革为抓手，系统设计课堂教学、实践教学、教学组织与管理、教学效果评价、教学科研等子项目。每门课程从问题为导向的专题式教学模式教改出发，做好四项工作，就是做好一套优秀教案的编写，做好一个课题的培育，做好一本参考书或学生指导书的培育编撰，做好一种课程信息化教学工作。

4.加强专题化教学的过程评价与结果评价的内在同一，充分调动学生学习的主动性。

根据不同专业背景学生的实际情况，结合专题化教学内容，把学生的考试成绩与平时学习成绩、社会调查报告、社会实践活动与理论征文等结合起来，实行过程性考核与结果性考核相结合的思政课考试模式，侧重考核学生的理解和运用能力，让学生学会运用马克思主义立场、观点和方法思考问题、分析问题、解决问题，真正做到教有所得，学有所用。

二、坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性

为了更好的让学生将理论学习与动手实践相结合，思政部先后组织成立了“红星知行社”、“知心学长学姐”等学生社团。同时，积极与校外相关单位建立联系，共建大学生实践教学基地。大学生论坛、士官班践行军人核心价值观建川博物馆宣誓活动、红星知行社参观建川博物馆、大学生参观四川省博物馆等实践教学活动多批次、常态化开展，并取得了积极反响。

与此同时，在《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》课常规教学过程中，同步开设了思想政治实践课程，两门课程分别制作了实践任务书，内容主要包含两大类，一类让学生选择相关主题进行实地调查，撰写调查报告和调查心得;一类让学生选择相关主题拍摄微电影并撰写心得体会。思政部根据学生提交的作业情况评选出优秀作品并汇集成册，制成《学生实践活动优秀报告集》。

三、办好思政课关键在教师，注重对青年骨干教师的锻炼和培养

1.思想政治理论课青年骨干教师培养的思路和目标

立足“按需培养、立足教学、强化实践、提升能力、推进发展”的工作思路，计划用3年时间，对当前在40岁以下的思想政治理论课教师进行培养，具体培养目标如下：进一步提高青年教师的思想政治觉悟，不断提升其政治意识、看齐意识、大局意识、核心意识。使青年教师具有战略、理性思维和科学视角;进一步使青年教师确立现代教育教学理念，掌握教育教学的方式方法，使青年教师教学能力显着提高。

2.思想政治理论课青年骨干教师具体培养方式

第一、组织青年教师专题学习，加速理论内化。围绕教育改革与发展中的热点、难点问题进行研讨，引导青年针对教学管理中的难点问题进行研讨交流。第二、组织青年教师到教育发达地区交流，学习全国先进的教学理念。第三、指导青年教师学科发展研究，围绕着教育教学指导青年教师确立一项课题，边学习、边实践、边研究。指导青年教师围绕其在教学中遇到的难点及教育热点问题等撰写学术论文，并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。第四、提供书目，要求青年教师读书、思考，引导青年教师把读书与工作有机结合，并把读书的感悟思考在思政部网站上发布。第五、加强听课和集体备课，支持青年教师参加各类教学比赛，指导学生实践活动。第六、聘请校外有较高知名度的专家结合其示范课例进行案例教学，深度剖析成功之道，指导青年教师职业生涯规划。

参考文献

[1] 本书编写组：思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社，2018.

[2] 陈曦：新时代高校思想政治理论课实践教学体系建设研究[J].文化创新比较研究，2020.

[3] 教育部：关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A13 /moe_772/201804/t20180424_334099.html

[4] 中共中央办公厅 国务院办公厅：印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2019-08/14/content_5421252.htm

[5] 习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[EB/OL].http：//www.mod.gov. cn/leaders/2016-12/08/content_4766073.htm

作者简介：陈阳（1988—），男，陕西安康人，助教，法学硕士，研究方向：思想政治教育