李永宝 范双利
学生军训的本质和实质决定了它在国防建设、国家人才培养和学校教育中占据的重要地位。在新形势下，高校要站在战略和全局的高度，充分认识大学生军训对实现“中国梦”、“教育梦”和强军目标所具有的重要意义。根据经济社会发展和建设巩固国防的需要，积极探索大学生军训内容的改革与创新，拓展平战结合的实用性训练内容。充分发挥军训对增强学生身体素质、磨炼学生意志品质、强化学生纪律观念和团队协作意识的作用，全面提高学生的综合素质。
一、大学生军训要与国家安全需要和国防建设同行
中共中央、国务院 、中央军委《关于加强新形势下国防教育工作的意见》（2011年4月19日）指出：“我国正处在发展的重要战略机遇期，国家安全形势保持总体稳定，但国家安全问题的综合性、复杂性、多变性趋势不断增强；影响我国周边安全的不稳定、不确定因素明显增多；‘台独、‘藏独、‘东突势力的分裂破坏活动仍很猖獗，捍卫国家主权、安全和领土完整的任务十分艰巨；非传统安全威胁呈上升趋势，保持社会和谐稳定的压力增大；意识形态领域的安全也不容忽视。这些对维护国家主权、安全和发展利益提出了新的要求，迫切需要从战略和全局的高度加大全民国防教育力度，强化广大干部群众的国家安全意识和忧患意识，营造关心支持国防和军队建设的良好氛围，增强我国的国防实力和民族凝聚力。”[1]又指出：“学校国防教育是全民国防教育的基础，要着眼培养社会主义事业的建设者、保卫者和接班人，坚持不懈地抓好青少年的国防教育。”[1] “高等学校要按照有关规定，认真组织学生军训，全面提高大学生的国防素养。”[1]该文件进一步说明在新形势下，加强全民特别是大学生国防教育和学生军训具有重要的战略意义。
学生军训是新形势下国防和军队建设发展的要求。按照世界新军事变革的趋势和我军军队建设的发展要求，国防和军队建设要 “适应国家发展战略和安全战略新要求，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，贯彻新时期积极防御军事战略方针，与时俱进加强军事战略指导，高度关注海洋、太空、网络空间安全，积极运筹和平时期军事力量运用，不断拓展和深化军事斗争准备，提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务能力。”[2]国防和军队建设要胜利完成新时期的任务，就必须要大力提高兵员素质，兵员素质在很大程度上取决于兵源素质。士兵的基础在新兵，新兵的基础在高校，藏军于校。近几年，军队加大力度从在校大学生和大学毕业生中征兵，特别是2013年入伍时间的调整，目的就是让更多的大学生入伍。但现实却不容乐观，山东省军区原司令员谈文虎少将在接受记者采访时说，山东历来是我国的兵源大省，全省每年录取新兵的数量约占全国总数的1/10，可是，与往年相比，去年底山东省的报名应征人数有所减少，大学生的人数更少。之所以出现这种局面，其中重要的原因之一就是“部分群众国防观念淡化，学校宣传教育不到位”。[3]“华盛顿尼克松中心分析称，‘中国征兵情况不容乐观，且作战部队独生子女构成比例过大。并据此小心翼翼地认为，中国军队已经不再可怕。”[4]这意味着，在新形势下，学生军训对国防和军队建设的影响将更为深刻。
二、大学生军训要与国家人才培养战略目标同向
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。”[5]“促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养；加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。”[6]“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。”[6]教育要有效促进学生全面发展，就需要各种教育活动共同发挥效用 。学生军训对大学生具有六大教育功能：一是德育功能；二是智育功能；三是军事功能；四是体育功能；五是美育功能；六是劳动功能。因此，《纲要》提出：“要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育，促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[7]中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在阐述全面推进素质教育，培养21世纪现代化建设需要的社会主义新人时着重指出：“规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”这些教育政策表明，在新形势下，要切实有效推进学生全面发展，的确需要进一步发挥学生军训的特殊育人功能。
大学生军训要与“中国梦”同行。习近平总书记指出：只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现“中国梦”的磅礴力量，中华民族伟大复兴之梦终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。广大青年学子将是践行“中国梦”的后备军、生力军和主力军。对于青年学生来说，“中国梦”首先是成才之梦，更是报国之梦，也是创新之梦。以色列着名评论家索罗·辛格曾经指出：“以色列独特的军事体制训练了创业所需的领导能力、团队能力和创造力，这些东西都不是可以从学校或商业活动中能学得到的。”[8]学生军训在促进青年学生追寻成才梦、报国梦和创新梦中将起到奠基的作用，是青年学生成才不可缺少的重要环节。2012年颁发的《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出：“实践教学、军事训练、社会实践活动是实践育人的主要形式。”“组织学生进行军事训练，是实现人才培养目标不可缺少的重要环节。”[9]大学生军训是落实国家人才强国战略的重要举措，也是高校教育教学改革的一项重要任务。
三、大学生军训要与高校教育教学改革创新同步
学生军训改革创新是学校学科建设和课程建设的需要。对于高校而言，缘于自身教育教学改革发展和人才培养的需要，构建完整的通识教育体系已经逐步成为我国高校的共识。但纵观我国高校的学科建设或课程建设体系，基本上都缺乏军事科学的课程门类。而军事科学对一个人的成才有着十分重要的作用。科学家钱学森曾经说过：“一个科学家如果没有军事知识，那幺他还不是一个完善的科学家，他的大脑思维脉络还缺了一根重要的经络。”因此，随着教育者对学生军训的规律认识越来越深入，它所具有的育人功能得到越来越广泛的认同，学生军训（军事课）就越有可能被纳入学校通识教育体系。《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》还指出：“实践教学、军事训练、社会实践活动是实践育人的主要形式。”[9]“各高校要坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，纳入学校教学计划，系统设计实践育人教育教学体系，规定相应学时学分，合理增加实践课时，确保实践育人工作全面开展。”[9]这将进一步提升学生军训在学校课程体系中的地位。高校要从实际出发，积极创新学生军训方法和手段，不断优化军训内容，提高军训的针对性、时效性，把军训打造成为学生欢迎、对学生人生发展产生重要影响的课程之一。
［参考文献］
［1］中共中央,国务院,中央军委.关于加强新形势下国防教育工作的意见［EB/OL］.新华网，2011.
［2］胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告［EB/OL］.http://www.xj.xinhuanet.com/2012-11/19/c_113722546.htm, 2012-11-19.
［3］纪梦楠.谈文虎少将：群众国防观念淡化致征兵数量下降［EB/OL］.http://news.qq.com/a/20110316/000936.htm,2011
-03-16.
［4］ 席志刚.兵源之惑 中国强军面临新挑战［EB/OL］. http://www.infzm.com/content/5993206-03.
［5］中共中央文献研究室编.关于二十年来军队建设的历史经验［A］.十五大以来重要文献选编（上册）［M］ . 北京:人民出版社,2000.
［6］顾明远, 石中英主编.国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）解读［M］.北京:北京师范大学出版社,2010.
［7］中共中央办公厅.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定［Z］.中发［1999］9号，1999.
［8］（美）丹·塞诺,（以）索尔·辛格.创业的国度:以色列经济奇迹的启示［M］.北京：中信出版社，2010.
［9］教育部.教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见［Z］.教思政［2012］1号，2012.
［责任编辑：覃侣冰］
