张艳群

摘  要：当前中小学的反腐工作要主动配合中央的战略部署，主要要在反腐倡廉教育这方面有所作为。在中小学开展反腐倡廉教育具有重大的现实和长远意义。反腐倡廉教育必须从祖国的下一代建设者和接班人—青少年学生抓起。从中小学反腐倡廉教育的对象—当代中小学生来讲，他们是我国反腐倡廉建设的生力军，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要后备力量。当代中学生年龄跨度大致为8-18周岁，正是生理、心理、人格趋向成熟，世界观、人生观、价值观逐步确立，由儿童向成人过渡的关键时期。他们开始具备较强的逻辑思维能力，意识、情感、道德感、美感和理智感都有了不同程度的发展。

关键词：中小学;反腐倡廉教育;初探

【中图分类号】G 642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）29-0038-01

1.认识中小学反腐倡廉教育的现状

近年来，各级中学在上级党委和校党组织的领导下，在党员和群众中，在教师和学生中开展了形式多样的反腐倡廉教育，也取得了较大的成果。但我们必须清醒认识到，反腐倡廉教育效果还不够理想，在一些方面还流于形式，走了过场，师生没有入脑入心，没有真懂真信，针对性和时效性不强的问题还比较突出。主要表现在以下几个方面：

（1）认识缺乏高度感，思想上重视不够。一些中小学的主要领导对加强反腐倡廉教育的重要性、必要性和紧迫性缺乏足够的认识和高度的重视，对师生的反腐倡廉教育未纳入学校整体工作规划当中。反腐倡廉教育成为了一项说起来重要，做起来次要，忙起来不要的处于边缘化的尴尬境地的工作。

（2）教育缺乏针对性，方法上创新不够。突出表现在教育走过场，没有充分认识到教师的职业特点和学生的身心特点，从内容到形式都不适合教育系统的现状和师生的特点，大轰大嗡走过场，实际效果微乎其微。教育手段比较落后，仍然以开会念文件读报纸、开主题班会、阅读反腐读本、观看主题电影等老四套为主，吸引力和感染力不够。

2.规范中学反腐倡廉教育的内容

当前，在中小学的广大师生中开展反腐倡廉教育，主要内容应该针对教育的行业特点和师生的现状，有针对性的开展好以下内容的教育。

（1）理想信念教育。理想信念是一个人的灵魂，是一个人行为的关键。对广大中小学师生特别是广大中小学生首先就要进行理想信念教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好人为什么而活着，人生的真正意义是什么等具有根本意义的问题。

理想信念教育要以社会主义核心价值观为主体，教育当代中小学生坚定共产主义信念，抵制各种错误思潮，与拜金主义、享乐主义、自我主义、混世主义等消极现象划清界限，要对学生进行社会公德、家庭美德、职业道德、做人美德等思想道德教育，让他们从生活、工作、学习、家庭的方方面面开始培养必要的修养，教育学生做一个脱离了低级趣味，有高尚情操的人。

（2）法律法规教育。要提高中小学生的法制观念，要将党和国家反腐败的政策法规教给学生，使中小学生知道哪些可以做，哪些不可以做，哪些伸手必被捉。还可以辅之以大量的案例，把腐败害人害己，家破人亡的典型案例教育给学生，让他们认识到腐败的危害。树立起腐败可耻，腐败不为社会所容，不腐败才有长久的真正幸福等观念。这是预防他们以后违法乱纪、贪污腐化和形成特权思想的重要保障。

（3）廉政励志教育。中国古代和世界各国有大量的廉政励志典型，在中小学开展反腐倡廉教育，要本着古今中外的原则，坚持古为今用，洋为中用的态度，吸收和借鉴我国古代和国外廉政建设的优秀成果，在学生中树立将来廉洁从政的励志偶像。几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，颁布了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和清正廉洁的格言，这是我们开展反腐倡廉教育的思想宝库。当代中国也涌现出了许多廉政典范，比如，张培民、孔繁森、焦裕禄等。西方发达国家在反腐倡廉上的一些做法也有值得我们学习和借鉴的地方，我们可以吸收其他国家、民族的传统廉洁文化的精华，大胆创新，来支持廉洁自律教育工作。

3.创新中学反腐倡廉教育的方式

黑格尔说“方法不是外在的形式，而是教育的灵魂。”“只有正确的方法才能够规范思想，指导思想去把握实质。”提高中小学反腐倡廉教育的实效性绝不是一朝一夕的事情，也不是靠想当然能够解决的，需要在实践中不断探索，不断创新。现提出一些肤浅的思考与建议。

（1）努力构建以课程为基石的反腐倡廉教育大格局。学生的主要场所在课堂，接受教育的主要载体是课程。学校可以开发自己的反腐廉政教育校本教材，校本教材要主要包含理想信念、法律法规、廉政励志教育内容。学校要将反腐廉政教育纳入教学计划，开足课时。

学校任课教师要挖掘教材中的反腐倡廉教育素材，特别是思想政治课教师、历史课教师和语文课教师。反腐倡廉教育是一项润物细无声的入脑、入心的工作，在课堂上、在教学中进行教育渗透是非常高效的。现行的教材中，主要是文科类教材中有大量的反腐倡廉教育素材，要妥为利用。语文教材中的儒家推崇的修身齐家，慎独自律，坚守操守的思想，历史教材中的海瑞、包拯等清官，政治教材中的八荣八耻等内容都对学生有很大的正面引导作用。

（2）大力开展以反腐为主题的校园文化建设大氛围。校园文化濡染同化，效用长远，于无声处化育芳华。各级中小学要大力开展以反腐倡廉为主题的校园文化建设，用先进的文化去感染人，引导人，教育人。学校要充分利用校报校刊、班级张贴、广播站、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传舆论阵地，大力宣传廉洁知识。

参考文献

[1]张彩超.关于反腐倡廉法治化的思考[J].法制与社会，2013（16）

[2]宋津方.刍议反腐倡廉教育内容与形式的创新实践[J].品牌，2011（11）