自然段

《天窗》教学设计

计美微教学目标:1.自学生字,理解与积累“慰藉”“一瞥”等词语。2.感悟4~9自然段,体会天窗的神奇以及“唯一的慰藉”所表达的感情,领会“无”中看出“有”,“虚”中看出“实”的真谛,理解作者对天窗的特...

《开天辟地》教学纪实与反思

苏丽萍教学目标:1.用提炼关键词的方法概括课文的主要内容,联系上下文和造字规律理解“混沌”。2.抓住關键语句体会盘古开天辟地的神奇,培养学生的想象力,体会盘古无私奉献的伟大精神。3.对比阅读不同创...

《不会叫的狗》教学设计

孙爽英教学目标:1.随文识记“讨、厌”等16个生字,在具体语境中辨析“吗、担”等多音字的字音和字义。2.读故事,一边读一边寻找有价值的预测点预测后面的内容。3.引领学生大胆想象,预测故事的结局,并将自...

《总也倒不3-的老屋》教学设计

李阳教学目标:1.会认“暴、凑”等8个生字,会写13个生字。一边读一边预测,掌握依据课文题目、插图、内容运用生活经验和生活常识进行预测的方法。2.借助教材中呈现的旁批,学习有依据的预测,默读梳理文...

《火烧云》教学纪实与评析

李艳 杜欣教学内容:小学语文部编版教材三年级下册24课《火烧云》。教学目标:1. 理解课文内容,了解火烧云的特点。2. 学习作者从不同方面动静结合的观察描写景物的方法。教学重点:通过语言文字的学习和...

立足课堂教学 提升语文素养

张璇 杨广荣案 例提供者 哈尔滨市抚顺小学 张 璇教学内容:统编版小学语文三年级上册第二单元。教学目标:1.学习本课生字新词,落实两个多音字“熨”和“粘”的读音,同时体会文中叠词表达的不同效果。2....

《雾在哪里》教学纪实

林杨教学目标:1.学习“梁”“雾”“淘”“岸”等生字。2.通过观察课文插图想象画面与创设情境展开想象相结合指导朗读,读好“雾”说话时的语气,体会出“雾”淘气、可爱、本领又大的特点。3.根据雾笼罩大地后...

边学文,边识字,让随文识字贯穿语文课堂

计美微 宋月娥教学内容:部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》第一课时。教学目标:1.认识“雾、淘”等10个生字,会写“岸、屋、论、切”4个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好雾说话时的...

《一分钟》教学纪实与反思

董春华 吕秀晶教学内容:部编版小学语文一年级下册第七单元第二篇课文。教学目标:1.认识“钟、元”等13个生字,会写“钟、元”等7个生字。2.区分形近字“已、己”,读懂课文内容,联系上下文和生活的经验...

《动物王国开大会》教学纪实与评析

陈丽晶 沈成教材内容:部编版小学语文一年级下册第七单元。教学目标:1. 认识“物、虎、熊”等13个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文;读好对话。3.了解狗熊发布的4次通知的内容,明白准确地发布...

《翠鸟》教学设计

孙红岩教材内容:人教版小学《语文》三年级下册第二单元第五课。教学目标:1.让学生感受作者是怎样抓住翠鸟的特点来进行描写的。2.让学生体会文中词句在表达情意上的作用。3.培养学生在学习当中学会设疑质问的...

让语文学习真实地发生

张日娟《小草》这篇课文是小学语文教科版教材四年级上册第三单元的一篇课文。课文描写了小草顽强的生命力和高尚的品格。听了两位老师教学《小草》一课,感觉两节语文课犹如柔美的音乐,均给人以美好的享受。其实学习...

《小草》教学纪实

钱宇波教学内容:教科版小学《语文》四年级上册第六课《小草》。教材分析:《小草》是第三单元的第二篇精读课文,本单元以“花草树木”为主题。《小草》是一篇借物抒情的文章,文章抓住了事物的特点,具体描写小草顽...

《掌声》教学设计

李晓楠教学内容:教科版小学语文三年级上册第15课。教材分析:《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气,从此变得乐观开朗。教...

《桃林那间小木屋》教学纪实与评析

曲波+于志强教学内容:义务教育课程标准实验教科书(教科版)语文三年级下册。教学目标:1.准确认读本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过词语替换学习作者用词的准确,通过联系上下文、抓住关键...

借助思维导图工具 让阅读学习真正发生

董先惠 祁敬伟 刘美玲教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文五年级下册。教学目标:1.运用思维导图工具提取信息,理解课文内容,了解威尼斯小艇与人民生活的关系。2.学习积累课文中的优美语言,...

借助思维导图工具 让阅读学习真正发生

董先惠 祁敬伟 刘美玲教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文五年级下册。教学目标:1.运用思维导图工具提取信息,理解课文内容,了解威尼斯小艇与人民生活的关系。2.学习积累课文中的优美语言,...

《雷雨》教学设计

邰慧教学内容:教科版小学语文五年级下册。教学目标:1.正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.读懂课文内容,想象课文所描绘的雷雨景象。3.在阅读中体会作者细致入微的观察方法,积累、揣摩语言,领悟作者...

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学纪实

李莎莎教学目标:1.通过品读人物动作、表情、语言,揣摩人物的内心,与同伴交流自己的感受,读懂生活中要正确面对来自不同的人的不同的评价。2.通过对文章主旨的讨论,引发学生的认知冲突,进而关注相关的细节描...

《长辈对我的关心爱护》 教学纪实

蔡生教学内容:教科版四年级上册第六单元。教材分析:《长辈对我的关心爱护》第一个自然段告诉学生要写一件长辈关心爱护“我”的事,来表达对长辈的感恩之情;第二自然段是对习作的具体要求,就是要按着起因、经过、...

《她是我的老师》教学纪实

赵丽波教材内容:教科版二年级上册第七单元。教材分析:课文通过著名科学家居里夫人的生活小事,表现了她尊敬师长的优秀品质。这篇课文抓住居里夫人表情、动作和语言的细节进行描写,将居里夫人的优良品质表现得淋漓...

《搭石》 教学纪实与评析

孙玉峰 刘晓辉编者按:哈尔滨市南岗区教学“百花奖”是一项全区各校教师全员参与的教学竞赛活动。该项大赛自1984年开始,每年举办一届,迄今已成功举办31届。它既是哈尔滨市南岗区教学改革的风向标;又是各校...

《黄山奇松》教学设计

王迎春教学内容:苏教版小学语文五年级上册第五单元。教材分析:本单元的课文都是描绘祖国壮美河山的。《黄山奇松》以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,赞美了美丽的黄山风光,抒发了作者对祖国大好河山...

我们在阅读课上“读”什么

祁敬伟《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册第七单元的一篇精读课文,描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们...

合理运用阅读策略 呈现视觉化阅读学习

谷磊教学内容:小学语文人教版第九册。教学目标:1.通过初读课文,在语境中学习体会“不可估量、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语的意思。2.学习有感情地朗读课文...

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