涂鸦

在他们消失之前

很多年来我一直想要拍摄下偏远部落中人们的生活,他们的生活拥有独特的人类学价值和美感。在拍摄过程中我体验到了古老部落沿袭下来的文化遗产,旅程之中也充满挑战和不同的体验。——龚峻位于南太平洋西部的瓦努阿图...

无形的墙

于涛2016年8月,60位街头艺术家齐聚在莫斯科马纳吉展览馆举办的街头艺术双年展上。街头艺术挪入室内倒也是另一番景象,城市街景融入了当代艺术。本次双年展旨在充分全面地展示街头艺术,汇集了私人、商业及学...

绘画促进儿童心智发展的案例分析

陕西省西安市西安航天城第五幼儿园 姚依娜幼儿时期是儿童人格和心理成长的关键时期,通过什么方式了解和解决幼儿的心理问题是这一时期教师和家长努力寻求的答案之一。绘画是一种符号表征形式,由于幼儿无法通过语言...

让儿童站在课程的中央——“完美涂鸦”主题的课程审议

陕西省铜川市教育科学研究室 付晓华蒙台梭利指出:“儿童是生活的主人,他们有很强的内在能量与吸收能力,只要提供适当、设计过的环境,他们便能自动自发学习。”所以,深化学前教育改革,最重要的理念就是让幼儿站...

变“脏”的颜色

江苏省高邮市秦邮幼儿园 师 慧 候天赋幼儿的生活、学习和游戏等一系列活动中都蕴藏着丰富的教育价值,如,一个神奇有趣的现象、一次突发奇想的提问、一段据理力争的讨论……作为老师,我们听一听他们在说什么,看...

幼儿户外自主游戏涂鸦区改造案例分析

山东省临沂市费县实验幼儿园 魏宇晴现阶段,自主游戏在我市各县区幼儿园如火如荼地开展着。为了响应“自主游戏”号召,让游戏点亮孩子的快乐童年,作为“自主游戏跟随园”的费县实验幼儿园也在进行不断的改革与创新...

创意涂鸦之梦幻城堡

山东省东营市利津县第一实验幼儿园 李占美观察背景《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,...

传承和美文化打造玩美儿童

江苏省苏州市张家港市乘航幼儿园 季丽娅近年来,我园围绕“色彩”在美术活动中的应用做了大量的实践研究,通过“实践—反思—提炼—再实践—再反思—再提升”的循环论证,以色彩为突破口来拓展幼儿的视野,并通过感...

在户外游戏中共同成长

福建省福清市百合幼儿园 王 玲在“安吉游戏”逐渐走进大众视野,为越来越多幼教人所认同和向往的今天,在倡导“将游戏权利还给孩子”的当下,教师如何充分认识幼儿游戏的价值,积极创造条件,真正将游戏权利还给孩...

谈幼儿的创造性与户外美术区的创设

江苏省苏州工业园区翰林幼儿园 陆 苗陶行知先生认为:“创造是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化中的精髓。所谓创造教育,即是培养民族活力的教育,是培养学生“独出心裁”能力的教育。”小班幼儿是幼儿园年...

解读儿童涂鸦作品,用心灵感知世界

陕西省西安市新城区大明宫幼儿园 李 杉美国苹果公司联合创始人史蒂夫·乔布斯说:“要有勇气追随心声,听从直觉,它们在某种程度上知道你想成为的样子,其他事情都是其次的。“涂鸦”从某种意义上来讲是孩子们最接...

艺术活动:墨西哥草帽舞

四川省成都市华阳幼儿园 王 杰设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》中告诉我们:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。”“经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受与体验...

中班“天气早知道”的项目课程之旅

江苏省无锡市雪浪中心幼儿园 徐 洁《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。天气与幼儿的生活息息相关。一天下午操时,一场突如其来的大雨阻止了孩子们户外游戏...

让幼儿园文化与环境创设紧密结合起来

西航天鼎保育院 李 媛如果说幼儿园的制度文化和精神文化是一种隐性的园所文化,让人深入其中才能感受到,那么环境创设就是显性的园所文化,给人以强烈的视觉冲击和感受,因此,无论哪所幼儿园都会先在环境创设上浓...

幼儿园小班涂鸦活动的组织策略

甘肃省平凉市华亭县幼儿园 马 兰幼儿园小班涂鸦活动的组织策略甘肃省平凉市华亭县幼儿园 马 兰幼儿对绘画有着一种自然的需要,在涂鸦中,他们用绘画尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感,在感知、操作、表...

培根铸魂,育“自强少年”

张良 | 天津市宝坻区第十一中学天津市宝坻区第十一中学在充分考虑校情、学情的基础上,秉承为国育才的初心,明确了“培根铸魂,启智润心,为家乡子弟终身发展奠定重要基础”的教育主题,在实践中探索出以“自强教...

教师“留白”的起承转合

胡辰方|阜阳幼儿师范高等专科学校讲师王海英|南京师范大学教育科学学院教授当儿童拥有自主、自由等权利的重要性被普遍接受后,教师开始逐渐在幼儿园一日生活各环节践行“儿童视角”,也努力走向“儿童的视角”。但...

“开心涂鸦”主题墙创设背后的故事

杨霖|北京市大兴区瀛海第三幼儿园“开心涂鸦”主题墙活动的目的在于激发幼儿参加班级主题墙创设的热忱,让幼儿积极参与其中,将班级当成自己的家。在一个阳光明媚的下午,我动员中班幼儿在主题墙上画画。起初,幼儿...

刘健:尊重成长节奏,让每粒“种子”都向阳生长

文 | 本刊记者 陈璠六月,暖风吹来了骄阳,吹熟了瓜果,吹动了蝉鸣,也吹响了毕业季的号角。每年此时,天津市幼儿师范学校附属幼儿园便会进入忙碌的时光,在筹办毕业典礼及处理学期末各种事务之外,园长刘健更看...

让想象力在美术教育中绽放

蔡惠萌绘画是儿童表现内心的一种形式。经过几十年的发展,儿童美术教育已经从基本功训练向多维能力的开发转变。不少父母都愿意孩子在美术方面有“一技之长”,将孩子送进培训班,幼儿园也将美术教育安排进日常教育教...

追随心灵创设游戏环境

谢雪梅农村幼儿园有着独特的自然风貌与生态环境,如何有效地利用农村资源帮助幼儿充实生活、释放天性,是山东省平度市李园街道门村中心幼儿园重点思考的问题。园所改造户外环境,营造自然、生态、多元、童趣的游戏氛...

从心出发,还幼儿游戏本真

李丙芹著名教育家陈鹤琴提出,游戏是儿童的第二生命。根据《平度市学前教育游戏活动实验区建设实施方案》文件精神,我园始终坚持“以儿童发展为本”的教育理念,遵循“从孩子的角度出发,为孩子服务”的原则,站在幼...

追随心灵创设游戏环境

谢雪梅农村幼儿园有着独特的自然风貌与生态环境,如何有效地利用农村资源帮助幼儿充实生活、释放天性,是山东省平度市李园街道门村中心幼儿园重点思考的问题。园所改造户外环境,营造自然、生态、多元、童趣的游戏氛...

从心出发,还幼儿游戏本真

李丙芹著名教育家陈鹤琴提出,游戏是儿童的第二生命。根据《平度市学前教育游戏活动实验区建设实施方案》文件精神,我园始终坚持“以儿童发展为本”的教育理念,遵循“从孩子的角度出发,为孩子服务”的原则,站在幼...

让名园长工作室“名”副其实

王秋霞学前教育作为终身学习的开端,会对幼儿产生长期的影响。建设均衡的、高质量的学前教育,高质量的师资是关键的要素。为助力队伍素质整体提升,辽宁省大连市甘井子区启动了名优带教工作室工程,旨在充分发挥名园...

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