二次开发

李丹妮 张军 王凯 管昌生（1、中交第二公路勘察设计研究院有限公司，湖北武汉 430056 2、中交集团隧道与地下空间工程技术研发中心，湖北武汉 430056 3、武汉理工大学，湖北武汉 430070...

郑亚雄船舶静稳性是衡量船舶性能的一项重要指标，在计算船舶静稳性时，由于船舶姿态的变化，使得计算的工况多，计算量大。因此，船舶静稳性的计算一般都采用编程的方法来实现。目前国内的静稳性计算程序，多是依据船...

贾武军（陕煤集团榆林化学有限责任公司，陕西 榆林 719000）1 GIS20世纪60年代，加拿大地理信息系统（CGIS）的建立，标志着地理信息系统作为一门科学而诞生。地理信息系统（GIS）是这样一种...

余佳恕（广东技术师范大学教育科学与技术学院，广东 广州510450）1 开发背景近年来，互联网行业的高速发展，网站需求日趋多样，开发技术不断更新换代，网站框架技术的应用也十分广泛。比如网站前端常用的框...

梁穗[摘要]语文核心素养背景下，教师精心对教材进行“二次开发”，能够更好地实现新课标所倡导的培养语用能力、提高语文素养的宗旨。教师可发挥学生的主动性，在经典语段处，在心灵触动处，在意犹未尽处，在似是而...

李翠梅[摘 要]基于教材创编数学绘本，不但能开发数学创意课程资源，还能切实为教学服务。教师和学生既是数学绘本的使用者又是数学绘本的开发者，在创编数学绘本的过程中，不仅要使数学绘本更贴近教学实际，还要使...

刘慧[摘 要]针对研究（二）中分析的教材编写圆的面积探究活动存在的问题，提出了对教材中圆的面积进行二次开发的思路以及修改课程标准的建议，并结合教学实践证明其可行性;给出了估计、猜测圆的面积之探究活动设...

刘宪升[摘要]对梯形有关概念的二次开发设计进行教学实验，并对实验结果进行统计分析，得出：根据二次开发设计进行教学的教学效果显著地好于按教材进行的教学，可使学生学习梯形的有关概念变得简单、容易，学生感到...

刘宪升 刘慧[摘要]根据关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究（三）进行教学，展现了一种与机械式操作不同的探究式教学模式：建立数学与生活的联系一引导学生抽象、提炼、积极思考一加工信息一获得结论，达到...

刘宪升[摘要]在关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究（二）的基础上，对梯形的有关概念教学进行了二次开发设计，给出了设计思路、意图及教学建议，并阐明设计的优点和不足。[关键词]二次开发;梯形;概念;设...

朱月萍[摘 要]课程改革以来，教育界针对过分依赖教材的传统现象提出了“用教材教”的理念。这一理念的提出激发了教师的研究热情，纷纷对教材进行二次开发。从调整难度、关注思维、设计问题串三个方面对教材的二次...

赵庭[摘 要]教师的教学内容要根据学情需要而定。对教材进行二次开发，可使教学素材更契合学生的认知水平，降低教学内容的难度，促进学生全面发展。[关键词]二次开发 思维能力 思维难度[中图分类号] G62...

陈 雷(福建师范大学附属中学 350007)在“高中化学课程标准”中，高中化学教材有三套，在福建省不同的学校中使用，主要是鲁科版和苏教版两种教材.教师可以拥有三种教材，学生只能拥有其中一套教材.在教材...

李永仁(西藏自治区日喀则市第一高级中学，西藏 日喀则 857000)新课程背景下对高中物理教材二次开发的思考李永仁(西藏自治区日喀则市第一高级中学，西藏 日喀则 857000)新课程改革的一个重要目标...

蔡凤莲一、 引言语篇是课程内容的要素之一，是英语教学的基础性资源。随着课改的深入，广大高中英语教师不再拘泥于围绕传统的教材语篇进行教学，有助于实现“立德树人”，有助于学生成长和终身发展的课外语篇得到了...

邹凤华 郑发清一、高中物理实验教学二次开发的重要意义随着普通高中物理新课程标准的推出与深入推进，进一步落实立德树人根本任务，提升学生综合素质，发展核心素养，已成为物理教学的重要任务。受到“应试思想”的...

马丽仪摘 要：本文系在同课异教活动中诱发思考，即如何合理使用教学用书备课，来降低学生个体差异，于是作者理论结合实际从“研读教学用书，因材施教，细化教学目标”“结合教科书‘二次开发，达成教学目标”“‘化...

刘兹格摘 要： 当今教育的发展趋势为逐步实现教育资源多样化、教育形式开放化、教育手段多元化等。信息技术支持下的初中英语课堂教学，教师和学生共同结合教学大纲要求，学生的实际学习水平和理解能力，对初中英语...

摘 要：现今的数学教材十分重视数学知识与现实生活的实际联系，要求在学习中引入了较为丰富的生活材料，由于教材有相对的局限性，不能够切实贴近学生的生活，故此，对教材进行二次开发就显得十分重要，本文以苏教版...

摘要：艺术院校的英语教学因学生的专业特殊性以及缺乏合适的专业英语教材难以保证教学效果，因此教师应以具体的教学目标和学生的需求为导向，创造性地使用现有教材，对教材进行“二次开发”，从而推动和促进艺术院校...

摘 要：在新的课程改革中，高中地理教材内容的表述出现了新的形态，其中叙述性课文呈现出逻辑性、开放性、灵活性和人文化的特点，在新课程理念下其功能主要表现在：传递地理知识和信息；引发师生互动交流；转变学生...

摘 要：本文围绕初中数学例题的“二次开发”进行深化研究，主要从以下几个方面进行分析：研究例题的“二次开发”、在例题的“二次开发”中培养学生分析问题和解决问题的能力、在例题的“二次开发”中渗透数学的思想...

潘学红教材习题的“二次开发”，是指教师依据课程标准对教材习题进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教学情景和学生的学习需求。教材习题的“二次开发”在引导学生积极开展自主性学习，拓宽学生视野...

华敏摘 要： 信息技术飞速发展，信息技术课程相对存在明显滞后性，本文主要立足教师岗位，分析产生这一现状的因素，并从教材二次开发与处理的角度论述如何促使信息技术课程适应教学需求。关键词： 滞后因素 教材...

许璀莹摘 要： 教材在课程实施的过程中起到至关重要的作用，因此，教师在教学过程中应该批判性地使用教材，以学生为出发点，对教材进行二次开发。本文在针对中等职业学校学生的特点及学习需求进行分析的基础上提出...