词块

【摘要】本文以语块习得（DPP）模式为切入点，在阅读课中运用语块理论培养学生的语块意识，并通过练习来巩固所学的语块，同时引导学生在写作中应用所积累的语块。语块习得DPP模式可以提高高中生的英语写作水平...

甘肃省临夏市第五中学 宋晓芳针对初中阶段的英语教学而言，学生的阅读、写作、听力、口语表达都要以词汇为基础。英语词汇与英语短语、固定句式紧密相关，只有学生熟练掌握词汇意义，了解词汇的用法、性质，才能做到...

广西钦州市第一中学 杨世淳普通高中《英语课程标准》（实验）要求高中生“能写出连贯且结构完整的短文”，但一个不可忽视的问题就是由于受到母语负迁移的影响，学生的作文汉语味过于浓重，往往是“ 汉语思维 +英...

江苏常熟外国语初级中学 赵秋红快乐学英语——利用英文歌曲提高学生英语听力江苏常熟外国语初级中学 赵秋红在英语学习中，听是语言输入的重要途径，听的能力是英语学习四大技能之首。但在实际教学中，对听力的训练...

高红梅吉林省公主岭市第一中学校高中英语词汇教学“五步走”高红梅吉林省公主岭市第一中学校“没有语法几乎什么都不能传达，而如果没有词汇则什么也传达不了。”由此可知，不管是过去，现在，还是将来，词汇的教与学...

徐海燕甘肃省庆阳市环县第二中学词汇组块教学在初中英语教学中的实践运用徐海燕甘肃省庆阳市环县第二中学在英语教学中词汇教学是最为基础的一个构成部分，它对学生英语写作、阅读、口语等的教学具有重大影响，对学生...

王梦莹赤峰学院外国语学院词块教学法在非英语专业学生教学当中的可行性分析王梦莹赤峰学院外国语学院本研究以非英语专业学生为主体，通过对非英语专业学生学习特点的探讨，总结词块教学法在英语教学中的应用；结果表...

蒋 萍（南京工程学院外国语学院，江苏 南京 211167）自1956年以来，心理学家米勒提出，短期记忆由7个单元组成，称为“块”。它指的是记忆方面的信息加工过程，即形成单一的信息到更大的单位。这一新概...

万妍摘 要：英语是世界性的通用语言，对英语的研究尤其是对英语词汇教学的研究必然会引起人们更大的兴趣。英语词汇教学在帮助学生提高自身的听、说、读、写、译五方面的综合能力的过程中自始至终发挥着举足轻重的作...

摘 要：本研究基于自建的英语语料库，对中国英语学习者语料库中的高校非英语专业学生四级作文中的词块进行了研究。研究发现，高校非英语专业学生在动词、介词以及名词类词块的使用方面较为娴熟，但其它类型较为单一...

赵科研摘要：词块法为英语教学提供了新的理念，但是如何围绕词块设置课堂模式，有效地培养学生的词块意识，仍然是一个重要课题。将词块法融入高职英语读写课堂中，以词块为基础，将课堂教学分为词块的辨认、讲解和巩...

周莹【摘 要】词块是事先预制好且被频繁使用的多个词的组合，其存在对促进语言输入和语言输出的准确性和流利性产生的积极的影响。本文探究了高职英语写作教学中词块学习策略的运用，旨在有效提高高职学生的写作技能...

罗 惠 毛亮清（九江职业技术学院，江西 九江332007）1 词块的定义及分类近年来，语言方面的专家学者们注意到，日常的人们在使用母语者在交际中， 使用了大量未加分析的词块， 保证了交际的顺利进行，A...

【摘要】传统意义上，词汇被认为是阅读理解的基础。然而，词汇量大的学生不一定阅读能力就高。词汇量和阅读能力的关系似乎并不是线性正相关的。1993年，Lewis提出了词块的概念，在二语习得理论领域被热烈讨论。反思现在国内的英语教学，传统的语法加...

【摘要】词汇是语言学习过程中的重要环节，掌握一定量的英语词汇是学好英语的基础，英语词汇的学习贯穿着英语语言学习的整个过程。本文从目前高中英语词汇教学中存在的问题入手，从提取词块、运用词块和巩固词块三方面探讨了高中英语词汇教学的过程，提出了符...

【中图分类号】H319【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）13-0099-021.研究背景随着中国经济的快速发展，中国与世界各个国家的交流也越来越密切，英语作为沟通媒介，在国际交流中发挥着越来越重要的作用。因此，提升大...

周巧（重庆市第一中学校，重庆400030）语块理论在初中英语写作教学中的应用周巧（重庆市第一中学校，重庆400030）“语块”是英语词组、英语短语和固定英语表达方式的统称。在英语写作中，语块和英语词组...

（甘肃省张掖市第二中学 734000）词块教学法用于高中英语写作教学的研究武爱琴（甘肃省张掖市第二中学 734000）词块是语法、语义和语境的统一体。词块教学法综合了学生的记忆规律和遗忘规律，有科学的...

试论词块理论在词汇教学中的应用节娟娟 （大连艺术学院 116600）本文从词块理论在词汇教学的重要性谈起，对将词块理论应用到词汇教学中的具体策略进行了分析。词汇教学 词块理论英语词汇教学对于提高学生英...

胡克莉（郑州升达经贸管理学院，河南 郑州 451191）英语作为一种全球化的通用语种，是现代大学生必须掌握的一项语言能力之一，也正因如此，大学英语四、六级证书在学生的毕业、就业以及升学当中都具有极为重...

石若云 郑凯萍 叶心甜 林淑熠摘    要： 词块可以提高信息处理效率，节约有限的认知资源及促进言语产出，降低语言产出机制的产出难度。然而词块在口译教学中的研究十分单薄，大部分集中在交替传译方面，同声...

王希梦　任静　周佳丽摘 要： 本研究通过对口语语料的分析，探究大学生英语口语讨论中的词块运用情况与特征。研究结果显示，学生在英语口语讨论中运用词块的频率很低。本研究结果有助于英语教学者了解学生口语中词...

卢 山（湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭 411201）模因论视角下的大学英语写作词块教学法卢 山（湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭 411201）本文将模因理论与词块理论相结合，分析了词块与...

王文娟（安徽理工大学 外国语学院，安徽 淮南 232001）词块法与大学英语翻译教学王文娟（安徽理工大学 外国语学院，安徽 淮南 232001）翻译在大学英语教学中的地位和作用越来越凸显，翻译要求学生...

胡丽萍（吕梁学院 外语系，山西 吕梁 033000）词块在大学英语写作中的使用对比研究胡丽萍（吕梁学院 外语系，山西 吕梁 033000）Nattinger和DeCarrico的词块理论对词块的定义及...