文化遗产

饮食类非物质文化遗产与烹饪职业教育课程体系融合研究

梁秋萍 严学迎1.前言饮食类非物质文化遗产是非物质文化遗产的重要组成部分,是我国优秀传统文化的代表。为更好地继承和弘扬相关的非遗美食制作技艺,将其引入高等职业教育体系,与烹饪职业教育课程体系进行融合...

饮食类非物质文化遗产融入高职烹饪专业实践教学质量评价体系的策略分析

文 梁秋萍 于杰 广西城市职业大学饮食类非物质文化遗产是我国非物质文化遗产中与人民生活息息相关的重要部分,是传承饮食文化与技艺的重要途径。其中蕴含着极为重要的制作技艺、文化要素、传统审美及价值传承、伦...

浅谈文化遗产视角下的中国长城及其历史文化内涵

汪春美摘 要:长城是我国社会物质文明发展中重要产物,具有重要的文学、教育、科学以及社会等价值,是汉文明“对立”思维方式的物化载体。“无形”长城见证了农耕民族与游牧民族从物质生活到社会生活,再到精神生活...

非物质文化遗产数字化发展创新分析

张兰英摘要:文化已经成为社会经济发展的重要源动力之一,对此,要高度重视文化的发展,积极加强非物质文化遗产的创新与发展。对此,本文主要从非物质文化遗产发展现状角度出发,阐述了当代社会中的非物质文化遗产创...

试论中国古代深衣文化的保护与传承

刘丹摘要:深衣是中国古代上衣与下裳相连,被体深邃的一种服饰。深衣文化就湖北马山楚墓和湖南长沙马王堆等出土服装文物而言属于物质文化遗产,就裁剪、染印、织花等技艺属于非物质文化遗产范畴,当将深衣背后制作工...

浅析泥塑文化在高校艺术教育中的应用

张驰摘要:泥塑艺术是民族传统文化的瑰宝,是前人留下的珍贵物质文化财富,具有极高的欣赏价值和丰富的艺术内涵,为现代的艺术发展提供了许多素材和灵感。高校的艺术教育课程中加入泥塑文化方面的学习内容,有助于弘...

非遗传承保护与群众文化工作相结合遇到的问题及对策研究

摘要:在我国经济不断发展的过程中,人们更加关注精神文明的建设,尤其对非物质文化遗产的保护意识更加的强烈。非物质文化遗产是建立在以人为核心的技艺、经验、精神的基础上。在进行小康社会建设的道路上,非遗保护...

试论酉阳土司文化遗产的保护与利用

田城摘要:酉阳由冉姓主持土司制度604年(冉守忠之子冉文炳于绍兴三年(1133年)征四寨九溪有功,加思州宣慰使),在此历史时期产生和遗留下来了大量文化遗产。为了让人民群众真正看得见山,望得见水,记得住...

法国设立国家儿童遗产日

王玉珏近日,法国将每年的9月14日,确立为国家儿童遗产日,旨在延伸欧洲遗产日的活动影响,通过带领学生参加文化遗产机构组织的寓教于乐的活动,让青少年在课堂外发掘和了解国家各类文化遗产,开展文化与艺术教育...

非遗教育课程化才有生命力

许兴亮近日,北京市称,将非遗教育全面纳入学校教育体系,鼓励和支持在升学中择优录取擅长特定代表性项目的考生。非物质文化遗产是中華优秀传统文化的重要组成部分,是华夏灿烂文明的重要载体。改革开放以来,受不良...

关于文化遗产视角下钢琴艺术的发展和反思

朱冉摘要:在历史文化悠久、文化烙印深刻的中国音乐史中,钢琴音乐史最早在我国兴起可以追溯到19世纪,当时有西方传教士、商人等携带钢琴乐曲进入中国,随后历经一个多世纪的探索、研究、实践,不管是在演奏技巧、...

计算机虚拟技术对赣傩进行保护的策略研究

李喆 金璐洁一、赣傩的历史源流及传承演变1.傩舞的历史源流“傩”由“人”和“难”组成,其文字图形的释义为人站在面具后面。傩舞是人们戴着面具跳的一种原始娱神舞蹈。在傩的信仰中,人们戴上傩面,即化身为各...

大运河文化保护传承利用规划体系已经形成

唐仁敏近日,国家发展改革委会同中央宣传部、文化和旅游部、水利部、生态环境部、国家文物局,通过线上线下结合方式举行“大运河文化保护传承利用配套规划”新闻发布会。发布会由国家发展改革委政策研究室副主任、新...

著作权是传承保护和发展和田玉牌文化的有效手段

刘忠荣玉牌创作是玉雕作品大项中的一个分类,至今已有500多年的历史。提起玉牌,人们一定会提到“子冈牌”。“子冈牌”始于明朝嘉靖年间,风行于清代,是一种玉制的矩形薄片状佩饰牌。以6*4*0.9cm形制,...

遗产化进程中权力关系的建构

着现代社会转型和全球经济一体化进程的加快,传统文化的消逝、异化与单一化的倾向越来越成为世界各国所面临的全球性难题,因此保护世界文化多样性成为了国际社会的共识。中国随着城镇化进程的不断推进,无论是中国基...

物质与非物质文化遗产的保护与弘扬

2017年10月31日,由郑州大学音乐考古研究院与苏州市文广新局联合举办的“物质与非物质文化遗产的保护与弘扬——‘珍珠塔景园模式专家研讨会”在江苏同里镇召开。会议对传统剧目《珍珠塔》与景园的保护与传承...

把握坚持文化自信的有效载体——兼谈核心素养视阈下的非物质文化遗产校园传承

■田青黄俭把握坚持文化自信的有效载体——兼谈核心素养视阈下的非物质文化遗产校园传承■田青黄俭实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要以文化软实力为重要内容的更为强大的综合国力。如何培养建设强大国力的拔尖创新...

论自媒体平台在传统音乐文化遗产研究中的应用

媒体(We Media)又被称为私媒体、草根媒体、公民媒体、参与式媒体或第五代媒体,是一个伴随互联网和信息技术发展起来的概念。其内涵与外延尚未在学界完全形成共识。本文拟结合我国实际,将其限定为:在互联...

中央音乐学院国家级非物质文化遗产保护与研究中心举行揭牌仪式

2015年6月1日,中央音乐学院国家级非物质文化遗产保护与研究中心的揭牌仪式在本院隆重举行。中国非物质文化遗产保护协会副会长马文辉,中央音乐学院党委书记郭淑兰、院长王次炤、非遗中心主任张伯瑜及二十余位...

弦外之音话古琴 局内直言道实情

2003年中国“古琴艺术”申报人类非物质文化遗产代表作的成功,大大推动了琴乐的表演与传播,也有力推进了相关的学术研究和相关书籍的出版。其中,围绕着古琴文化遗产保护的研究成果也不断出现。但就整体而言,该...

人类财富 华夏瑰宝

丙戌年元宵节,首都北京迎来了中国有史以来第一次 “非物质文化遗产保护成果展”及专场表演。这次活动一改过去完全以实物见证展览主题的做法,而请出当代活态的传统文化扮演主角,并让观众透过图片、图表、文物、实...

部编版初中语文教材杜甫选篇序列分析

马月茹义务教育语文课程标准指出,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧” 。因此,部编版初中语文教材的选文重视经典性,尤其重视对中华优秀传统文化的传承。在这样的课程思路和部编版教材编写思路...

何明之“明”

程波涛作为中国非物质文化遗产学的重要奠基者,苑利先生除了从事非遗学、民俗学、民间文艺学理论的精研,还有丰富的田野经验。长期的读书和行路功夫,使其研究深入浅出,融学理性、知识性、思想性于一冶。可以说,《...

文化遗产对费孝通的回望

费孝通先生从20世纪末到21世纪初的近十年的学术研究中非常关注和重视全球化过程中的文化自觉、传统文化保护以及人文资源的保护和合理开发等问题。他于1997年在北京大学社会学人类学研究所主办的“第二届社会...

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