词块

☉朱亚燕《义务教育英语课程标准》（2011年版）在语言技能［1］“写”的二级目标中明确提出：“能基本正确地使用大小写字母和常用标点符号；能写出简单的问候语和祝福语；能根据图片、词语或例句的提示，写出简...

⦿邰 寅词块理论集词汇和语法为一体，其是最小输出和输入语言的基本单位，以此能够帮助学生夯实基础，使学生获得词块的积累，并且使学生在写作过程当中提高语言的准确性和地道性。由此，小学英语教师将词块教学理论...

⦿吴昳莹将词块理论引入小学英语写作教学中，学生可将写作重心转移到对内容的优化及布局的严谨度考量中，不需浪费太多时间探究词汇用语的使用。这种方式能大大减小写作学习的难度，激发学生的学习兴趣，而教师再基于...

⦿王燕芳我国小学语文教学的基础教学内容就是字词教学，字词的学习关系着小学生的语言学习。当前，一些教师在教学时将字词学习和语言学习相分离，并没有真正把握字词教学的规律，导致学生在运用字词时并不顺畅。事实...