个性化阅读

郭田力（河北省迁安市杨店子镇杨店子初级中学，河北迁安064400）初中语文教学中如何引导学生实现个性化阅读郭田力（河北省迁安市杨店子镇杨店子初级中学，河北迁安064400）摘要：阅读是语文教学的枢纽...

郑品书【摘要】个性化阅读是在充分尊重学生对文本个性化理解、体验和感悟的基础上，加强教师对个性化阅读方法指导，促进学生阅读能力提升。本文力求从营造学习氛围、自主个性学习、强化教师主导、课外阅读延伸四个方面阐述个性化阅读教学方法的探索与研究。【...

孙启彬杨连杰【摘要】在新课程的改革下我们更加强调个性化阅读，让每一位学生都做一个有“个性”的读者，文章以初中语文阅读教学为例，分析初中语文个性化阅读教学思考。【关键词】初中语文阅读教学个性化阅读【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【...

储俊礼【摘要】受传统教学模式影响，教师在进行语文阅读教学时往往采用“一言堂”式的教学模式對学生进行知识的灌输和讲解，这种教学方式虽能使教师按时按量地完成教学任务，却忽视了学生主观能动性的发挥。我们应积极探究个性化阅读教学的有效策略，以此来提...

林金燕【摘要】儿童文学阅读能够极大地激发小学生的阅读兴趣，有助于培养小学生自主学习的良好习惯。本文从注重学生的兴趣化阅读、尊重学生的个性化阅读、强调教师的指导性阅读、课外阅读的评价机制等几方面探讨了培养学生儿童文学阅读习惯的方法。【关键词】...

蒋丽燕【摘要】从长期的小学语文阅读教学的经验来看，学生的主体地位严重缺失，语文教师大包大揽。想要转变这种局面则需要打破窘境，严格按照新课程标准去执行。小学语文阅读教学实践应该遵循个性化阅读要求，以学生为主体，注重启迪与熏陶，让学生真正可以放...

刘瑜摘 要：小学语文新课标指出；阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读行为。在阅读教学中我们要将阅读的主动权还给学生，重视学生阅读过程中情感的激发与培养，调动学生的生活经验来展开主动...

郭田力摘 要：阅读是语文教学的枢纽，关系着学生知识与技能的获取，情感与态度的发展，关系着学生语文水平的整体提高。实现个性化阅读这是阅读教学的必然趋势。本文结合具体的阅读实践从学生阅读兴趣的激发，探究活...

王丽辉摘 要：新课改提出阅读是学生、教师与文本的对话，阅读是学生的个性化行为。开展个性化阅读是新课改下阅读教学的重要理念与教学目标，是时代的呼唤，是成功的教学理念。因此，我们要以此为指导对阅读进行全面...

杨丽萍【摘要】现代社会学生的压力越来越大，心理疾病越来越多，进行文学作品赏析可以改善学生的学习和生活。文章研究文学作品对学生行为习惯的影响，采用问卷调查法并结合文献参阅法，对高职学生的阅读情况做调查，从研究背景、研究意义与价值、研究方法、行...

关瑞锋【摘要】笔者作为一名语文科任教师，多年担任高中语文教学工作。从事教研工作后，对自己的教学经历进行了反思与回顾，尤其是对语文学科阅读教学方法进行了总结，认为语文阅读教学一定要坚持个性化阅读，才能落实课标要求，提高阅读课教学效果，进而提高...

谈永东摘    要： 近年来，信息技术及互联网平台正以各种创新的方式实现与教育的深度融合，“互联网+教育”说明了信息技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用。当下这种教学变革在我国逐步推开，如何使翻转课...

高亮辉摘 要： 阅读属于个性化行为，语文教师要在阅读教学中起到引领作用。不同的学生阅读的感受存在差异，因此教师在阅读教学中要注重学生间的实际学习状况，充分发挥学生的自主性，注重学习方法的指导，放手让学...

商彩辉摘要个性化阅读教学的出发点就是培养学生的个性化需求，通过恰当的方式激发学生主动在阅读中进行思考，让学生在目标达成的过程中体会到成功的喜悦，感受到學习的进步，能够更大的激发起学生学习的兴趣，更加主动的参与到阅读学习中，从而形成一个良性的...

秦荣摘要学生的阅读应是个性化学的阅读，而高中一年级相当多的学生又不能多层次、多角度地全面认识事物和处理问题，思路狭窄，思维简单，常常孤立、片面地看问题，很难形成思维的开放状态，这样一来个性化的阅读就很难顺利进行。要解决这一矛盾就非常需要我们...

张小红摘要在小学语文教学中，应注意培养学生的阅读兴趣，并加强学生在阅读时的方法与技巧。现如今，个性化的阅读方式已逐步应用到语文课堂教学中。在学生阅读中，应该尊重学生独特的阅读方式，并正确地对待学生在个性化阅读中所存在的问题，耐心并仔细地分析...

赖凌芳摘要随着新课改的深入，以往的教学方式已经很难适应新课改的要求，国内的小学语文阅读教学模式也发生了很大的变化。因此，如何改变以往的小学语文教学方式，提升语文阅读教学的有效性，成为目前小学教学的面临的一大难题。本文主要研究以小学语文的个性...

种红梅摘要所谓个性化教学，即以“以人为本”为指导思想，尊重学生的个性差异，如性格、兴趣、爱好，并以此为出发点，使学生的自主学习能力、认知水平、性格等在教师的指导与教育下得到充分的发展。本文首先分析了小学语文个性化阅读教学的重要性，指出了小学...

雷珊珊摘要阅读是语文学习的主旋律，是语文教学的一大板块。如何提高阅读效率，让学生达到自主性阅读目标，也是一个值得探究的重要课题。教学中根据教学和学生实际提倡个性化阅读，可取得事半功倍的阅读效果。关键词初中语文个性化阅读质疑朗读方式阅读教学是...

徐雅婷【摘要】指导学生进行个性化阅读是新课标下语文课堂的必然趋势，在教学过程中，教师要引导学生自主探究，激活学生的思维，让学生获得深刻的体验。教师指导学生个性化阅读的方式有：问答结合、合作学习、品咂细节等。【关键词】小学语文；个性化阅读；深...

杨均【摘要】新课改要求教师在语文教学中培养学生的个性化学习思维及个性化阅读能力。在语文阅读教学中，教师要不断采用个性化阅读形式，更新小学语文阅读教学方式，培养学生在语文阅读学习中的个性化思维。下文介绍了个性化阅读在小学语文阅读教学中的应用方...

贾江生【摘要】语文个性化阅读教学的实施，应充分尊重学生的个性，鼓励学生打破传统的阅读束缚，始终以创新思维对教师教学以及教参注解进行辩证分析，仁者见仁、智者见智的个性化阅读使个性思维得以释放。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析...

吴建方【摘要】阅读教学是高中语文课堂教学中的重要组成部分，“个性化阅读”教学模式的培养在教学过程中显得尤为重要，可让学生在课堂积极的氛围中主动思考，加深对文本的理解，获得思维启迪，享受审美乐趣，在一定程度上提升阅读理解能力，提高语文的核心素...

尹玉【摘要】个性化阅读教学离不开教师与学生的双向互动，无论是教学目标的设定，还是课堂环境的构建，都需要教师立足于小学生的年龄特征，最大程度地引导其对文本产生内心最深刻的感悟，充分发挥学生的个性，实现素质教育的目标。【关键词】个性;小学语文;...

胡丽敏【摘要】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得启迪，享受审美乐趣。本文结合自己多年的教学经验就...