写作方法

刁莉莉教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2.认识4个生字。3.在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和作者热爱故乡的情感，揣摩课文表情达意的写作方法。教学重难点：1.在朗读和...

周爽群文阅读教学，其目的在于通过一组群文的学习，为学生营造生活化、原生态的阅读情境，提供更为丰富而多样的阅读资源，通过多篇有关联的文章的阅读，使学生掌握生活化阅读的基本方法，在探索性的阅读实践中，使学...

林楠【教学目标】1.学习人物传记写人叙事的方法以及详略得当的剪裁方法，体会本文凝练简洁的语言。2.了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，探究并学习张衡的高尚精神品质。【教学重点】张衡取得的各方面...

邹善英教材简析：全文共分三个部分，语言通俗易懂，但却蕴含着深刻的道理。学习课文时，重点在指导天鹅破冰的场面描写，学习“点、面”相结合写作方法，通过动作神态、语言来体会天鹅的精神品质。培养学生爱鸟护鸟的...

何清明在作文教学中，对学生进行作文指导要把握好三个方面一、激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师。”学生都喜欢做自己有兴趣的事情，学生只有在自己有兴趣的行动中才能树立信心，写作文也是一样，只有让学生在写作...

熊纪平常言道：“人配衣裳马配鞍，三分人才七分打扮”。一篇好文章同样如此。那么，衡量一篇好文章的标准是什么？我认为，一篇好文章的标准应该是充实的内容与完美的形式的有机结合。所谓充实的内容就是一篇文章的内...

林曦在语文课堂教学中，我们既要引导学生品读词句，理解文章的主要内容及作者表达的情感，也要教给学生写作的方法，提供练笔的机会，提高学生的写作水平，只有两者达到完美的结合，才能实现新课标的要求，才是真正有...

李小玉在低年级语文教学中，作文教学是难点又是重点。大部分学生由于积累不够，又没有一定的生活阅历，写起文章枯燥无味，千篇一律，甚至有生拼硬凑的感觉。教师在教学中应根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的...

赵娟如何提高小学作文教学效果，人们一直在探讨着。我认为，作文教学应针对学生实际，教给合理的写作方法。一、多听读学生初学写作文缺乏借鉴，无话可说，没啥可写。教师应正确引导，选择适合学生阅读的好文章，反复...

乔丽多少年来，作文教学一直是困擾小学语文教师的最大难题之一，尽管许多教师在作文中进行了大量的摸索与尝试，也取得了一定的成绩，而且颇有可圈可点之处。但长期训练下去，却终究未跳出为写作文而教作文的圈子。现...

申传荣在小学阶段，写作文是最让学生头痛的作业，绝大部分学生都害怕写作文。那么，怎样才能让学生消除写作文的畏惧心理，养成爱好写作文的习惯，写出好作文呢？我经过十多年的潜心研究和实践，总结出如下教学方法。...

张光明说起写作总是件令学生头疼，让老师费心思的事情。普遍小学生的作文不是记流水账，就是生搬硬套抄袭例文，更有甚者是滴水不漏照搬例文。造成这种局面的原因是，除了学生缺乏写作兴趣，产生厌恶情绪外，关键是“...

韩红波【摘要】阅读教学是小学语文教学的有机组成，对于学生的发展有着积极作用，阅读对学生的发展有着重要的影响，阅读能够让学生有着良好的表达技巧，有利于提升学生的综合能力，阅读在课堂上发挥重要的作用对学生有着重要的意义。学生只有通过大量的阅读，...

王天瑞【摘 要】基础教育课程改革纲要（试行）中指出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”...

☉黄佳妮“读”与“写”是语文教学中最常用的两种教学方法，也是学生最重要的两种语文素养。在教学过程中，教师要巧妙地把学生的“读”与“写”结合起来，实现以读助写，以写促读，让学生在读写结合中提高运用祖国语...

☉朱沐沐习作教学是小学语文教学的重要内容之一。但是，在小学语文写作教学活动中，我们会发现大部分学生都存在阅读量少、写作水平不佳的情况。这与学生缺乏阅读意识和教师忽略学生的阅读引导等有关。小学语文写作教...

☉孙光云新课程改革背景下，虽然大多数教师已熟知阅读教学与写作教学之间的关系，但是在实际教学的过程中，却缺乏相应的指导方法。由于教师长期使用单一的方法进行指导，使得学生对学习产生了消极心理。这就需要教师...

☉徐婷婷《语文课程标准》对习作教学提出了明确的目标，要贴近学生生活，要唤醒学生的习作意识，使其能够易于动笔、乐于表达。显然针对写作，所强调的是学生的思想和情感，要使用语言文字完成和外界之间的交流。从三...

⦿颜 培新时期，较多老师在教学理念与教学思想上发生了较大的变化，他们中的很多人已经认识到了某些传统教育模式的弊端，并逐渐意识到创新教育理念与方案的重要性，正在不断地以自己的实际行动开发适用于现代教学的...

⦿李宝玲作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文双基训练的一个聚焦点。之所以这样说，是因为作文集中体现了学生对字、词、句、段等知识的掌握和反馈情况，也集中体现了学生听、说、读、写的综合能力和运用技巧，...

⦿黄丽丽在小学语文作文教学过程中，适当运用信息技术的情境创设功能和丰富视听效果体验，能为小学生提供与课题交流的平台，引起小学生的情感共鸣，激发小学生的写作欲望，从而提高作文教学成效。那么如何有效运用信...

⦿马朝媛小学课文选择的散文属于名家经典，具有极高的阅读欣赏价值。小学生的散文阅读能力参差不齐，教师要为学生提供高效的阅读方法。从题目入手，思考式代入阅读，这种散文阅读方法教学运用时，教师要善于抓住散文...

冯兵茂在小学语文作文教学训练中，加强学生的课堂参与程度，锻炼学生思维的灵活性与开放性，这些都是很好的教学实施方法。这样的背景下有助于学生语言能力的有效锻炼，能够让学生参与各种写作训练活动的热情更高，并...

⦿葛青清读写结合教学主要是培养孩子们的阅读和写作的能力，将阅读和写作的能力紧密结合起来运用到语文的教学中去，所以加大学生的阅读量和阅读范围是读写结合的首要前提，这也是新版语文教材对学生的要求。在扩大孩...

⦿陈 敏在新课标背景下，小学语文教师应当重视写作教学重要意义，充分尊重孩子学习需求和实际能力水平，力求让学生在作文中以及生活实际与他人沟通交流之中都能十分流利地完成事件阐述跟自身看法、感受表达，从而顺...