课堂评价

李红颖摘 要：随着新一轮课程改革的持续深入，各学科教师越来越注重培养学生的核心素养，语文教师也不例外。在具体培养中，课堂提问与评价就是两个有效培养途径。高效、灵活的课堂提问可以最大限度调动学生兴趣，并...

肖满心摘 要：任务型教学一直是小学英语课堂的主要教学模式。一节完整的英语新授课，包含主课前的热身任务，新课的朗读理解任务和课后的输出运用任务。而教师学会预设问题，引导学生带着问题完成学习任务，并正确评...

徐聂鑫摘  要：“互联网+”背景下，小学英语的课堂教学焕然一新，学生学习趋向个性化、自主化，课堂评价也有了前所未有的变化。从课堂评价理念的变化，到评价内容、评价方式的变化。体现出“互联网+”环境下，信...

顾则金摘  要：课堂是教育教学的主阵地，有效的课堂的组织形式;精炼、精准的教学内容;关注学生当下和进步、帮助学生甩掉历史包袱的教学评价决定了课堂上学生的专注程度、参与程度以及收获的多少。关键词：课堂组...

马文彧摘  要：课堂教学需重視师生之间的互动，课堂评价语言作为有效地教学激励手段，可以促使学生学习动力的增长。但在传统课堂教学中，学生在课外个个活泼开朗，充满灵气，一到课堂上却死气沉沉，尤其是针对一年...

张桂芳摘 要：新课程呼唤充满活力的新课堂，新课程呼唤“以学生发展为本”的新评价。作为教师，应该积极采用各种评价方式，将课堂评价的春雨化作甘露，使学生尝到激励的甘甜，促使学生自身发展。自我评价是一种科学...

张建平关键词：初中语文;课堂创新;课堂评价【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）22-0064-011.改变教学方式引导课堂的创新在...

黄素萍摘  要：在核心素养背景下，小学数学呈现出新面貌、新形态，教师需要重点加强学生思维、能力有效培养。因此，教师需要对课堂评价进行更新，从而保证评价结果更加准确，更能够切实反映学生数学学习能力。鉴于...

周振英【关键词】 课堂评价;小学英语;技巧【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2019）22—0176—01爱因斯坦曾说过“如果把学生的热情激发起来，那...

刘文燕【关键词】 小学语文;课堂评价;灵性【中图分类号】 G623.2 【文獻标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）19—0145—01课堂评价是指语文教师为了能优化课堂教学效果采取...

杜国军【关键词】 数学教学；课堂评价；思考【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）18—0082—01随着基础教育课程改革的不断深入，有效课堂、高效...

马义清【关键词】 语文教学；课堂评价；资源；关系；目标；过程；方式【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）12—0043—01现在对于语文课堂教学评...

袁天林【关键词】 数学教学；课堂评价；评价方式；操作措施；评价语言【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）10—0056—01正确、适当地评价学生，...

巩应勤【关键词】 数学教学；课堂评价；运用【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 004—0463（2017）09—0061—01课堂评价是数学教学不可缺少的组成部分，在课堂上能...

夏海虎【关键词】 小学；体育教学；多样化教学；课堂评价；因材施教【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）05—0071—01一、增强学生的自信心自信...

何振宗【关键词】 课堂教学;教学模式;激发兴趣;创设情景;课堂评价【中图分类号】 G424.21 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015）21—0060—01 课堂教学既是一种...

王渊【关键词】 课堂教学;师生沟通;氛围;课堂评价;因材施教【中图分类号】 G635 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015） 18—0052—01著名教育家叶圣陶说过：“教育源...

宋娟娟【关键词】 数学教学;课堂评价;原则; 策略;结果【中图分类号】 G623.5【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015） 12—0084—01 新课标指出...

牛梅梅【关键词】 小学语文;课堂评价;语文;学生;教师【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015） 12—0079—01 小学语文课堂教学是实施素质教...

石生红〔关键词〕 专业素养;问题;探究活动;课堂评价〔中图分类号〕 G620 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）20—0073—01教师自我完善、自我提高是教师专业成长的必...

田春雷〔关键词〕 课堂评价；尺度；启发性；多元化〔中图分类号〕 G622〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）13—0050—01教师课堂评价的有效性决定着学生课堂学习的效果，...

潘多伟〔关键词〕 新课改；语文教学；教师角色；民主平台；课堂评价；感情投入〔中图分类号〕 G423.07〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2012）16—00５1—０１新课改主张把教...

吴静行摘要：“爱满天下”是伟大的人民教育家陶行知先生重要的教育思想之一，也是他毕生追求的教育真谛。本文以小学低年级的课堂评价作为切入点，从课堂评价语现状、坚持课堂评价语的多元化、多方面提升教师语言素养...

高玉华摘要：在新课程改革实施的过程中，课堂评价的重要性不断凸显出来。当前，大多数课堂评价和反馈都存在单一化的特点，缺少针对性和人文关怀。这就需要中职英语教师改变这一状况，不断提升课堂评价和反馈的有效性...

孙丰鑫摘要：教学评一致性包括教与学一致性、教与评一致性以及评与学一致性，核心是目标，关键是评价，其为高中历史课堂教学提供了建设性的理念，也成为新课改背景之下历史学科核心素养落实的有效途径。结合大单元教...