观察生活

苟红霞【关键词】 观察生活；积累素材；写作文；有心人【中图分类号】 G623.75【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）13—0064—01教学生写好作文是语文教学的重中之重。...

苟红霞【关键词】 观察生活；积累素材；写作文；有心人【中图分类号】 G623.75【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）12—0095—01教学生写好作文是语文教学的重中之重。...

赵永红【关键词】 作文教学;观察生活;随笔;素才【中图分类号】 G633.34【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015）18—0099—01作文教学是语文教学的一项重要任务，又是语...

刘玉科【关键词】 作文教学;阅读积累;观察生活;作文评改【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015）18—0055—01写作是运用语言文字进行表达和交...

刘金余摘 要：在初中语文教学中，写作教学是一大关键内容。语文教师需要进一步革新写作教学知识，科学准备教案和设计教学环节，以学生为主体，激发学生对写作的热情，增强学生对写作的信心，带领学生练习写作。教师...

袁俊景摘 要：创设生活情境，消除学生畏惧心理；应用生活实践，感受生活美术趣味；善于观察生活，体悟生活与美术同在。只有在这样的美术教学中，学生才能与美术零距离。关键词：生活美术；小学美术；观察生活；生活...

姜丽霞摘 要：学生作文水平的提高，离不开写作素材的积累与整合。要引导学生观察生活，拓展教材内容；注重课外阅读，做好作文素材的积累；综合利用电影电视等现代媒体，实现素材的整合；指导学生运用素材，开展多样...

王其会摘要：《语文课程标准》对小学高年段语文作文教学明确提出“养成留心观察周围事物的习惯”的要求。该文从指导学生如何观察生活，选取生活中的素材写入自己作文的方法入手，提出“三心（留心、幻心、换心）激趣...

张春玲摘 要：习作在小学语文教学中占重要地位，学生学习的字、词、句、段、篇最终都是为了写文章打下坚实的基础。语文课程标准中指出：“鼓励学生自由地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。...

戢涯摘要：生活是艺术创作的源泉。观察生活是演员塑造人物形象的重要途径，对演员进行人物塑造产生重要的影响，是激发演员想象力进入角色的重要方式，在进行观察生活时要遵循精心选择观察对象的原则。演员要想塑造一...

王其会摘要：《语文课程标准》对小学高年段语文作文教学明确提出“养成留心观察周围事物的习惯”的要求。该文从指导学生如何观察生活，选取生活中的素材写入自己作文的方法入手，提出“三心（留心、幻心、换心）激趣...

黄继摘 要：随着新课改的不断推进和深入发展，教育教学活动由以往的传授学生知识为主，转变为注重学生能力的培养。在小学语文教学中培养学生的写作能力，对学生语文素养的培养及语文综合能力的提升具有重要的作用。...

田玉摘  要：要运用语文教学的各个环节来有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设各种各样的交际情景，让每个学生能够无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地培养口语交际能力。关键词：口...

黄克宁摘 要：小学阶段是学生接触写作知识、进行自我创作、表达自身思想的启蒙阶段。针对小学语文写作教学，本文从“创设情境，激发写作兴趣”“观察生活，丰富写作内容”“积累素材，拓展写作空间”三个方面展开了...

朱显梅摘  要：在语文考试中，作文分数在语文卷面分中所占比例最高，而且这种情况还在逐渐加大。作文能力综合了语文学科的各项能力，写好作文是学习语文的一个基础，把作文写好不仅可以锻炼学生的思维能力还可以检...

徐建玲摘要：在作文教学中，常常遇到一些学生为作文发愁，无话可写或语言枯燥的情况。在语文教学中如何才能提高学生的习作能力呢？我在教学中，一方面引导学生在经典名著和生活体验中汲取营养，积累丰富的素材，解决...

陆松海摘要：幼儿舞蹈直观形象，生动活泼，深受孩子们的喜爱。长期以来，幼儿园的舞蹈学习大都以模仿为主，舞蹈创作被拒之于舞蹈学习的大门之外。不仅如此，舞蹈教学的内容与幼儿生活之间有很大的差距，舞蹈本身缺少...

丁敏[摘 要]低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段，其教学效果直接影响着中高年级的作文教学。教学中，教师要善于指导学生学会观察，积累写作素材;要巧妙利用看图写话，进行扎实的语言训练;要善于运用鼓励的语言...

冯永兰[摘要]现在，很多小学生的作文存在胡编乱造的现象，这与语文课程标准倡导的习作教学理念是不相符的 只有让学生写真实的作文，才能促进他们语文核心素养的有效提升基于此，教师应在教学中引导学生观察生活，...

摘 要：在作文教学中，教师一直踏遍九曲回旋路，众里寻他千百度，寻找作文教学的生命的原点在何方？蓦然回首，小学作文教学要按照《语文课程标准》的新理念，理性回归到真实的写作，真情地抒发。怎样提高高年级学生...

吴西金摘 要：写作是小学语文教学的一项重要内容，做好小学语文写作教学工作对每一位小学语文教师来讲都至关重要。文章立足于小学语文写作教学实践，从引导学生寻找生活中的可写素材赋予学生善于发现的眼睛、引导学...

摘 要：对于农村初中学生来说，作文写作存在诸多问题，文章从指导学生学会观察生活、写人状物抓特征、语句要生动形象、注重多读多练等四个方面探讨了农村中学生的记叙文写作方法。关键词：观察生活;抓住特征;锤炼...

王雅美摘 要：有效性教学和有效性学习决定了教学效果，通过怎样旳教学模式或教学技巧来实现课堂的有效性呢？其中很重要的就是教学理念及有效教学相适应的“教学文化”。传统的小学生习作教学，总是无法达到实效，其...

摘 要：日记是学生作文训练的主要形式之一。长期以来，日记以小作文的面貌出现在习作教学的大舞台上，并为习作教学提供了丰富的素材。如何培养低年级学生日记写作的兴趣可从以下几方面入手：强化口语表达;不求数量...

摘 要：语文是小学阶段的基础性学科和重要学科，学好语文对学生之后的学习和发展都有重要的作用。写作是学生综合运用语言能力的体现，它不仅是教师教学的重点所在，也是学生学习的难点。鉴于此，教师应积极探究有效...