两棵树

学会选择

□周烨有这样一则寓言故事:在一个院场上,有头毛驴要吃草,它的身体两边各放着一堆青草。毛驴犯了难:到底应该先吃哪堆草?在犹豫不决中,毛驴饿死了。《聊斋志异》中有一则故事更耐人寻味:两个牧童在深山的狼窝中...

植树问题(1)

◎赵 明植树问题(1)◎赵 明【贝贝出题】实验小学在一条大路边从头至尾栽树28棵,每隔6米栽一棵,这条路长多少米?【伙伴出手】晶晶说:“这是典型的植树问题,两端都要植树,那么植树的棵数应比要分的段数多...

树的救赎

王国梁朋友讲到她早年的一段经历,那时她事业和感情双双受挫,心情极度抑郁。她靠药物调整,可依旧无济于事,最后连正常工作都无法继续,她不得不回到老家休养。朋友的老家是个小山村,就是推门见山的那种小村。春天...

巷口的枣树

文/浙江省嘉善高级中学 倪嵛琴 图/陈木小“巷口有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。”我喃喃地说。你听到我说的话,莞尔一笑。“你说错了。你看,不就一棵枣树吗?”是的,只有一棵了,还有一棵却早已种在我...

井冈山游记

胡唐兵1 红米饭,那个南瓜汤哟,咳罗咳 挖野菜,那个也当粮罗,咳罗咳 毛委员,和我们在一起罗,咳罗咳 咳,餐餐味道香,味道香,咳罗咳 …… 因为这首歌和许许多多红军的故事,许多年以前我就很想来井冈山,...

女贞

文 李若涛院子里有一棵女贞,离它五六米远有一棵松树,在这两棵树之间拴根绳子,可以晾衣服。这两棵树的作用仅限于此。有段时间,我挺嫌弃它们。松树一直蔫儿吧唧,一点也不精神,落叶到处都是,很扎人,扫都...

王家坝的两棵树

□ 淮河,自古文化厚重,众多仁人志士、惊世宏论孕育发轫于此。但是,淮河之性格也具有强烈的分裂性,一怒乍起,残暴异常。它经常会与各类自然灾害为伍,频繁侵扰沿岸民众,打家劫舍、强取豪夺。史书有载,淮河发泄...

那些年倒下的树

刘云芳我们这座山像是一个秃顶的老头,头顶没有树木,只有长得很慢的酸枣树和草本植物。松树、柏树还有枫树等等都在半山腰和山下。山腰到处是石头和树,山上是一层层的梯田,这种地貌叫塬。我们的村子就在塬上凹进去...

校园里的玉兰树

陈浩洋七月,又是玉兰飘香的时节。校园里有两棵玉兰树,初见她们,还是在20多年前我刚调入这所学校的时候。那时,这两棵树刚被栽种到教学楼和实验楼之间的小园里,也就一两米高,纤细得弱不禁风,毫不起眼,甚至,...

树上的孩子

“忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,一日上树能千回……”读着杜甫的诗,让我想起自己孩提时,总喜欢和小伙伴去偷摘村里人家树上的果子,悄悄地靠近有桃树的园子,搭起人梯,隔墙把那枝丫尽力往下拽...

由浅入深品考题

王琼琼 陈清华 柯跃海“2011年高考陕西卷·文10”为:植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树,每人植一棵,相邻两棵树相距10米。...

除草记

黄浦博前阵子,我和几位同学去天台除草。到了五楼天台,大家马上行动起来。我们开始用手拔草,但这又累又没什么效率,后来我们用上了铲子,速度一下子就提高了。本来,我在除几棵在树下生长着的“顽固分子”。突然,...

答“佑掌心”等同学问

本期“名师导学”配合苏教版七(下)第五、六单元学习答"佑掌心"等同学问班上有两个男生都喜欢我,他们以前是好朋友,但是喜欢我之后他俩关系变坏,经常发生冲突。我很无奈,但又觉得自己好无辜。姐姐,我能怎么...

女贞

文李若涛院子里有一棵女贞,离它五六米远有一棵松树,在这两棵树之间拴根绳子,可以晾衣服。这两棵树的作用仅限于此。有段时间,我挺嫌弃它们。松树一直蔫儿吧唧,一点也不精神,落叶到处都是,很扎人,扫都不好扫。...

我爱你,榕树

文/郑和我的母校是福州市台江区第四中心小学,位于延平路。校园里有两棵大榕树,长长的胡须垂地,树的腰身要六七个小伙伴才能围拢。据沈校长说,两棵树都有百多年的树龄了,母校的前身是前清的海防公署,榕树在那时...

桃李不言

赵纤老家在湘江的一个小岛上。站在江岸的山冈望过去,古树环绕田园青青的小岛,似一片刚从水中长出的荷叶。青砖黑瓦的村庄如岁月淡去的水墨,另有一座一进二横的红砖院落,与村庄若即若离,是乡村小学。记忆中,我在...

学生“数学日记”操作方式研究

福建省三明市尤溪文公高级中学 阮祁炜学生“数学日记”操作方式研究福建省三明市尤溪文公高级中学 阮祁炜学习过程中写数学日记可以让学生更好地发现自己每天学习数学的不足,更好地感受到学习数学的乐趣,而把数学...

走进历史深处

包莎偌大的房屋,简陋的建筑结构,斑驳的老墙面……仿佛是一种莫大的缘分,我走近了毛主席旧居,也走进了历史深处。毛泽东旧居屋后有两棵大树,一株是南方的红杉木,一株是柞树,挺拔茂盛,似乎无坚不摧,可听导游解...

这世间的小别离

李柏林这世间有两种别离,大的别离是生离死别,永无归期;而小的别离是山水之后,我们仍会重逢的短暂分离。我更喜欢小别离,觉得它因多了一份期待而更加美好。假日去看姥姥,看到她比以前更苍老了,头发已经全白了,...

注重模型变式的“植树问题”教学探索

林霞2014年的人教版教材把原来四年级下的“植树问题”移到了五年级上册,原因是四年级下的学生接受“植树问题”太困难了。“植树问题”真有那么难吗?笔者先对学生的原有认知进行了梳理,发现在一年级下册教材中...

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