挑山工

如何使人物形象跃然纸上

四川省都江堰市玉堂小学 谢 涛人物外貌包括肤色、头部(包括脸部和五官)、发型、衣着、饰物以及神情、气质等,而外貌描写就是用语言文字表现出这些人物特征。外貌描写是人物描写的“第一站”。人如其面,精彩的外...

张向峰 脱贫攻坚路上的“挑山工”

郭家林 金文1962年出生的张向峰,先后在乡镇、区信访局、区委维稳办工作。2016年3月,受组织重托,在本可以退居二线的年龄担任山东省泰安市岱岳区扶贫办主任一职,从此担负起全区脱贫攻坚推进落实的重任...

程和方 泰安基础教育的“挑山工”

郭家林游览名山大川,经常会遇到这样一群人,他们在崎岖的山路上,肩负重荷,艰难地前行,人们称之为“挑夫”。“挑夫”只是个职业称呼,而在泰山却有一个响当当的名字——泰山挑山工。泰山挑山工脚踏实地、知难而进...

青年审计干部应将“磨炼”进行到底

■易特特“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,年轻的审计干部从青涩懵懂成长为肩负着守护国家财政资金神圣职责的成熟审计人员,需要多在任务重、压力大、风险高的地方磨砺,才能更好地激发出自身潜能,在审计这片沃...

《挑山工》教学设计

高云教学内容:人教版小学语文五年级上册。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.从“挑山工登山的路程比游人多一倍而先登上极顶”的行动中,学习挑山工向着目标,步步踩实,一个劲儿地向上攀登的精神。...

课堂导入:学生不再只是听众

姚娈喜语文教学的主要任务,是培养学生的阅读兴趣,打造思维灵动的课堂。好的课堂教学,需要有好的课堂导入奠定基础。毕竟,作为课堂的有机组成部分,好的导入能在第一时间抓住学生的心,让他们急于知道文本内容,激...

三招教你告别千篇一律的外貌描写

胡磊外貌描写具体写什么?我们从以下几个方面来分析。第一,身材特点,就是指人的高、矮、胖、瘦。第二,五官容貌,可以从头、耳、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、胡子、肤色等方面进行描写。第三,面部表情,就是指人的喜...

登顶泰山

□路 军泰山的台阶又宽又长,淡褐色,呈现出古朴的年轮印痕。一路向上,只有停下脚步时,才能看见路边的树、灰色的岩壁,听见溪水的声音。雨雾不知道从什么时候开始漫过来,飘逸朦胧如仙子。不知道走了多久,台阶变...

塑造高效的语文课堂促进学生成才

刘来泉新课程标准尤其强调培养学生的实践能力和创新精神,这就要求教师要从课堂教学上予以突破,打造“高效课堂”。何为:“高效课堂”?李炳亭说:“高效课堂可以概括为知识的超市,生命的狂欢!”“生命的狂欢!”...

泰山挑山工形象变迁及传承保护对策研究

侯汝斌 马燕摘 要:文章梳理了泰山挑山工的发展脉络,在此基础上研究挑山工在不同历史时期的形象变迁以及时代所赋予的符号价值。针对挑山工职业目前面临困境,文章提出了保护对策以及挑山工精神文化传承的创新思...

把泰山“挑山工”精神融入时代新人培育中

刘明合 李庆伟[摘 要] 泰山“挑山工”精神是中华民族精神的重要组成部分,勤劳勇敢、自强不息、守正出新、自力更生是泰山“挑山工”精神的主要内涵,把泰山“挑山工”精神融入时代新人培育中,对于助力时代新人...

山东:培育新时代乡村大先生

黄硕用脚步丈量乡村教育记录“乡村大先生”的教育故事展现他们脚下有泥土、心中有深情的教师风范《教育家》杂志与山东省教育厅共同发起 “寻找‘乡村大先生”活动先生,离我们远吗?什么样的老师才能称之为先生?当...

推进教育现代化,勇做新时代泰山“挑山工”

山东省教育厅齐鲁大地历来具有尊师重教的优良传统。“百年圣贤几登临,天下名士看山东。”在漫长的历史长河中,齐鲁大地圣贤智者群星灿烂,诸子名家层出不穷,对百姓“富之教之”的传统延续至今。党的十八大以来,山...

渡客

文/许松青前一阵有人抵制风景区的一种滑竿服务:“为什么要侮辱他人的人格,难道自己没有手脚不能爬山吗?”有的将火力集中喷向年轻人,指责他们身强体壮还坐轿子。更有人进一步拔高——倘人人坐轿,沉迷享乐,长此...

把握突破口,培养学生阅读能力

钟智琪《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加强理解和体验,有所感悟和思考,受到熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”“教师应加强对阅...

让语文课堂充满生活味

曾振华陶行知的“生活教育”之方法论即“教学做合一”,其内涵是教育必须与实际生活相结合,给生活以教育,用生活来教育。教育活动是人类生活的一部分,语文教育更离不开生活。语言来源于生活,语文教学中的识字、阅...

挖掘教材因素,渗透思想教育

王旅顺新课程标准指出:“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教好这门学科,获取新知识,对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体、美诸方面生动活泼地发展,培养有理想...

“实景教学”概述

一、什么是实景教学实景教学法是基于情景教学理论基础上,随着5G时代的来临孕育而出的一种新时代的教育方法,是由北京教师任胤臻在2016年开创的新型教学模式。当情景教学发挥到极致时便迎来了实景教学的开始。...

“不离不弃”,于合作交流间寻找那一抹绿

陆海水 王崇斌“四环节”教学模式即“自学—讨论—展示—检测”,模式以开展学生自主合作学习为形式,自主学习贯穿教学的始终。而讨论是四环节教学中不可或缺的一部分,它是一种以学生自我发展、共同发展为目标的学...

如何引导学生质疑问难与释疑解难

覃美娟一、 问题的提出当前,许多的小学语文阅读教学仍以教师提问为主,这种根据“刺激—反应”而设计的“教师问—学生答”的阅读教学模式,表面上看热热闹闹,实际上却剥夺了学生在课堂上自由思考和提问的权利,自...

朴素而不凡的人生追求

张晓霞★罗曼·罗蘭曾说过,没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。他的这句话精辟地论证了优秀的品格成就人的伟大,不管他从事的是什么样的职业。如果是拉小提琴的,有优秀的品格...

编者的话

2023年全国高考一共出了七套高考试卷,高考结束后,被问及语文考得如何时,不管是全国甲卷、全国乙卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷还是北京、上海、天津三套直辖市的试卷,大多数考生都觉得高考语文似乎更难了。比如...

融合学习在小学语文项目化教学中的实践探索

丁洁云(浙江省杭州市余杭区凤凰小学,浙江 杭州311100)项目化教学是一种创新的教学方式,在教育和教学界被广泛的应用着,这样的教学方式转变了学生以往在课堂中的角色,丰富了学生的学习方式,有效地激发了...

步步精进,迈过文本阅读的“坎儿”

福建省泉州市鲤城区黄石小学 吴进辉步步精进,迈过文本阅读的“坎儿”福建省泉州市鲤城区黄石小学吴进辉阅读是一种思维过程,学生在阅读的过程中尝试运用吸收、判断、推理、内化等思维方法来搜集知识,获得审美体验...

陈和义勇做新时代泰山“挑山工”

张志国泰山是世界自然与文化遗产、世界地质公园、全国文明风景旅游区、国家5A级旅游区。泰山自古以来便是我国有名的山峰之一,有五岳之首的美誉。南天门管理区作为泰山的最核心景区,是游客游览泰山必到的游览区域...

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