苏霍姆

苏霍姆林斯基说：“家长是孩子的第一任老师。”良好的家庭教育能够为孩子适应集体生活做好必要的准备，也能为学校开展学校教育打下坚实的基础。来自冠县实驗小学的教师们在不断提高自身教学水平的同时，也不忘于家庭...

陈永欣“清泉泠泠处，草木自青青。”现实生活中有时让人感怀的不是震撼天地的口號和壮举，而是生活中点点滴滴的美好与温馨，甚至只是一个小小的赞许，就能让人感受到关怀与温暖，体会到成功的欢乐。前苏联著名教育家...

李金玉“立德树人”的根本任务、“培养什么人”的根本问题，引发了我们教育人的思考——教育价值是什么？毫无疑问，答案指向人，指向人的全面发展，指向所有人的发展。李镇西老师的报告，说理深刻，他的教育理念和“...

杜亚蒙阅读笔记分享①“这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对这个课题的准备，也可以说是教研室里的准备，则仅花了15分钟。”这是《给教师的建议》（长江文艺出版社）这...

袁盼盼[摘           要]  苏霍姆林斯基是自然教育理论的良好实践者，他的儿童语言教育思想的核心：大自然是儿童语言发展的活的源泉，在大自然中培养儿童听说读写的能力。在他的教育思想中，语言发展...

◎［俄罗斯］苏霍姆林斯基狐狸和老鼠◎［俄罗斯］苏霍姆林斯基狐狸妈妈生了五只小狐狸，她非常喜欢自己的孩子。她每天都出去打猎，带些味道鲜美的食物回来：一会儿是小鸟，一会儿是小兔，一会儿是小老鼠，再不就是青...

唐山市丰润区教育局 刘亚双我是个爱读书的人。读书于我，和一日三餐一样平常，一样重要。文学书，我读。捧起周国平的《妞妞》，我能感受到一个哲学硬汉的身心也曾被女儿的病魔无情撕扯；翻开罗曼·罗兰的《名人传》...

巨鹿县教育局 张廷军换位思考又叫心理换位，是人与人之间在心理上互换位置，设身处地站在别人的角度思考问题，体验别人的情感，从而充分理解对方，化解与对方的对立情绪，达到调节自己不良情绪、理智解决问题的良好...

张家口市万全区孔家庄小学 刘 维班里总有几个孩子学习成绩排在后面，他们学习吃力，谈到学习很自卑。帮助他们是班主任义不容辞的责任。多年来，引领学困生走出困境、找回自信，我探索出几种好办法。11..尊重学...

杨丽玲“刚进校的时候，每个孩子眼睛都是水汪汪的，透着机敏与灵动，可过不了多久，孩子们眼里就没光了。”听完公开课，大家纷纷感慨。的确如此，为什么会这样？“不能用一堵高墙把孩子同周围的世界隔离开来，不能让...

○ 秦安县第二中学班主任工作是一门艺术。班主任的工作是繁琐的，每一件事单独看来可能是微不足道的，可是每一件事都可能成为学生转化的十字路口：处理得好，一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石；处理不好，...

占君武前苏联教育家苏霍姆林斯基在一所学校当校长，他非常重视校园环境的整洁和美化，特的在花房种下许多花，每个季节这些花开得鲜艳夺目，成了校园一道独特的风景线。 有一次，一年级女学生季娜的祖母病得很重，...

田东良每当翻到语文课本残损的那一页，我的内心就会受到很大的触动：两三道不规则的裂纹延伸到课本的边缘，浅灰色的手印以及凹凸不平的褶皱，与崭新的课本形成鲜明的对比，尤其是有一小块书角已不知去向。这些不和谐...

前苏联教育学家苏霍姆林斯基指出：“当人的生活活动中，细腻的神经系统的作用一代比一代增强的时候，心理素质的培养就成为全面发展的主要因素之一。”他不仅道出了心理辅导在教育体系中所占的位置，同时也指出了心理...

刘凤茹 董文婷 张勇我喜欢夜的静谧，更喜欢夜的深沉，它总会给人带来无尽的思考。今天的夜空格外美丽，月高星稀。手中的苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》不觉翻至第 26条：要教会儿童利用自由支配的时间...

刘凤茹伏尔泰说：“读书使人心明眼亮。”刘向说：“书犹药也，善读之，可以医愚。”也就是说，通过读书使人变得聪颖睿智。苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中说：“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一。这样...

朱向明早晨路过低年级办公室，看到的一幕让我很揪心：两个男孩子扎着马步，小腿紧张地哆嗦着，脸色蜡黄，汗流浃背……而刚工作不久的R老师呢，在一边气愤愤的样子，嘴里不停地暴吼着：“一天到晚不做作业，叫你们尝...

林高明二十多年的教育教学教研生涯中，教育阅读一直是我顽固的嗜好。细细回想，这么多年“默默欢喜、深深热爱”教育阅读的根由是什么？也许可以一言以蔽之，即阅读让我的教育生活——有光、有趣、有蕴、有爱。一、有...

冷满红数年前，购得一本《给教师的建议》，草草读了六十余篇，搁下了。及至去年寒假，学校开展“重温经典”的阅读活动，又迎来一本崭新的《给教师的建议》，于是，第二次的阅读就此启程。谈起苏霍姆林斯基，作为一名...

谭永焕“约在20年前，我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想，为什么学生的回答如此贫乏，平淡，毫无表现力？为什么儿童的话语里没有他自己的、活生生的思想？”在苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》第一章第六节《集体研...

钱建兵劳动教育已成为国家教育培养体系的重要组成部分。今年6月印发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出“五育并举”的要求，“劳”从过去被边缘化的境地，上升到“五育”...

廖素健 黄浩森新课程标准实施以来，赏识教育在一向法度森严的中国教育界受到热捧，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。一时间，“棒、棒、棒，你真棒”的口号响遍课堂，然后是“啪、啪、啪”...

鲍成中一名教育家最为核心成长的阵地就是课堂。苏霍姆林斯基课堂观以“人”为主线，以关注人、尊重人、发展人为出发点和落脚点，实现学生的生命成长。这些对于我们课程改革和课堂建构及教育家成长具有重要的启发价值...

王继亮我刚刚参加工作时，学校安排我担任七年级班主任。为了显示“权威”，我出台了班级“十条禁令”，在教室角落里设置单桌，作为犯错学生的“反思台”，后黑板专门开辟出来一块“问题学生曝光栏”……学生一旦有问...

唐河县基础教研室 剧爱玲苏霍姆林斯基《给教师的100 条建议》中第37 条是“向初到学校工作的教师提一些建议”，开篇这样写道——我记得，我在学校工作的头10 年过得很慢。后来，时间飞驰得快了，而现在我...