题意

刘会在数学教学过程中，问题解决是一些学生学习的难点，特别是“学困生”，一看到问题解决就紧皱眉头，列不出算式。实际上问题解决就是应用所学的数学知识解决生活中的实际问题，所以教师应使学生感受到数学是一门有...

王运庆[摘           要]  解决问题是小学數学教学的重要内容，也是学习内容的难点。解决问题的关键是理解题意，找出基本数量关系。几何直观指的是利用图形描述和分析问题，帮助学生快速理解题意，找...

闫淑霞[摘 要] 应用题教学是小学数学课教学的重要内容。作为师范生，在校学习期间就应该掌握应用题的教学方法。根据多年教学经验，以“鸡兔同笼”为例对如何进行小学应用题教学提出了一些看法，希望对小学数学应...

◎李 英请拿出一份日历表。通过观察我们可以发现，一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12 月有31 天，4、6、9、11 月有30 天，平年的2 月有28 天，闰年的2月有29天。在日历表中...

妈妈下班回家买来一些苹果，分给哥哥和妹妹。哥哥对妹妹说：“如果你给我1个苹果，我的苹果的个数就比你的多1倍。”而妹妹回答哥哥说：“不，还是你给我1个苹果吧，这样咱俩的苹果数就一样多了。”同学们，你能说...

吕红梅〔关键词〕 数学教学；审题能力；培养；习惯〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2012）19—0039—01在新课程教学实践中我们经常会遇到这样的状况...

田英东〔关键词〕 数学教学;代数式;题意;运算顺序;关键词;对立面;公式;函数〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463(2012)17—0076—02初中学生从...

彭洁数学是一门集抽象性、逻辑性和发散性于一体的学科，而数学语言具有简洁性、概括性等特点。对于刚步人小学一年级的新生来说，他们需要一段适应期。在这个适应期里，一年级的师生要共同努力，使一年级学生更加容易...

张静小学数学应用题是教学的重点，也是难点。对于各类应用题，过去的教材内容比较分散，教师只能一类一类问题地教，一个一个例题地讲，学生反反复复地练。这种教学方法，偏重技能的训练，没有突出能力的培养，学生负...

■安徽省五河县临北中学/高俊媛我们班有个“万事通”兼“写作天才”——赵彤。说英语，对她来说就像说母语一样轻松；数学吧，我们还在卡壳的时候，人家早已得出正确答案了；她似乎是从古代穿越过来的，什么历史事件...

马新民高考的根本功能是“测量”，高考作文的“核心价值”是检测学生运用汉语言的能力，也就是說，高考作文应该力争做到以不同的分数来公平准确地区分学生表达能力的高低。要实现这一基本目标，我想，高考作文命题需...

鲁慧琴“解决问题的策略”是苏教版教材富有特色的内容之一。策略是一种思想意识，需要学生在问题解决的过程中体验、感悟。本文结合三至六年级苏教版教材“解决问题的策略”的内容，谈一些自己的看法。一、内容选择注...

李柱俊学生在解决数学习题的过程中，时常会因为读题时对信息的感知、理解和表征方面出现偏差，导致解题错误。在教学过程中，虽然教师也会采用一些方法对学生读题给予指导，但是这种就事论事的方法似乎收效甚微。笔者...

张浩睿古人云：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这其中的道理就是告诫人们，想要把事情做好，就需要不懈努力，因为只有坚持才能取得成功。坚持，是对理想锲而不舍的追求。李时珍不畏困难尝...

王代福审清题意，是写好命题作文最关键的一步。如果考生不能认真审清题意，抓起笔就写，很可能会“下笔千言，离题万里”。审题时，要全面阅读，包括题目本身、提示语、要求等，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。要审清...

李立军命题或半命题作文的命题，常常由写作引导语、题目、写作要求等几部分组成，这些内容或对写作提出要求、或限定写作范围或对写作进行提示。抓住这些内容里的关键信息，弄清它们的真正含义，是做好审题的环节，也...

王志铁初中数学应用题的教学,是培养学生分析问题、解决问题能力的好途径。但由于这类题目文字叙述长,数学背景陌生,涉及面又广,因而对部分学生来讲,在阅读和理解方面存在着较大困难。要解决这一困难,应注意以下...

陆云峰从应用题教学的发展过程看,低年级应用题是整个应用题教学的基础,其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力差,学过的就能不假思索做出来,如果稍加改动就不知如何下手。要解决这个问题,需要...

辛宏摘要：在小学数学学习中，应用题是一个重点和难点。实施新课程改革以后，注重培养学生的问题运用意识，动手操作能力，但是学生的解题能力却不升反降。本文试从线段图对于解应用题的作用说明画线段图的必要性，从...

许建军[摘  要] 学生在读题时能够准确找出关键词，才会使其思维顺着题意发展并获得正确的解题方向. 教师在实际教学中应及时根据学生的把握情况进行认真总结，仔细推敲并加以强调以引导学生养成正确的数学阅读...

陆健[摘  要] 应用题是初中数学内容中当仁不让的重难点，数学教师在应用题的具体教学中应善于分析学生解题中的诸多障碍，根据学生的具体情况与教学内容，对学生进行针对性的应用题解题技巧指导.[关键词] 应...

了解随机变量的概念，理解随机变量的分布列、期望和方差；会求离散型随机变量的分布列、期望和方差.离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率和. 求离散型随机变量的分布列必须解决好...

谈杰本专题内容主要包含直线的方程、圆的方程、圆锥曲线的方程，直线与直线、直线与圆、圆与圆、直线与圆锥曲线的位置关系，圆锥曲线的概念和性质、圆锥曲线的综合应用、与圆锥曲线有关的探索性问题，这些都是高考考...

1 诱导公式与同角三角关系式1. 法一：由已知， = = = =-3. 故选D.法二：本题是二次齐次式，故得 = ，分子、分母同除以cos2α，故原式= = =-3. 故选D.2. tan- =-ta...

数列测试卷（A卷）1. 因为a1+a5=a2+a4=6，所以S5==×6=15，选B.2. D3. a3a11=16？圳a=16？圳a7=4？圯a16=a7×q9=32？圳log2a16=5. 选B....