学科素养

徐紫涵摘  要：在新形势下，国内英语学科的基础教育目标逐渐演变为涵盖学习能力、思维品质、文化意识、语言能力多项核心素养的综合教育目标。如何有效培养学生的学科核心素养也逐渐成为初中英语教学的关键点。本文...

张月婷摘 要：小学生的语文教育不仅应该由学校和教师来负责，家长也应该参与其中。家庭教育可以为课堂教学提供更多的帮助，以促进学生对语文的热爱，并培养他们的良好的学习习惯，以便他们能够更好地掌握阅读、写作...

徐淑贞摘 要：“双减”政策的推出，主要目的是进一步优化学生的课堂学习，减轻学生学习负担，更好地提升学生的综合素养。为了推动教育改革的深化，更好地提供优质教育，构建学生素养的基本体系已成为当务之急。本文...

刘万琴摘 要：在新课改的要求下，学生的核心素养的发展越来越重要。为此，高中化学教师就应主动积极地完善教学方法，为学生呈现更高效的化学课堂，为学生的核心素养提升夯实基础。高中化学教学的综合性较强且知识点...

张晓娟摘 要：美术属于小学教育的主要学科之一，其有助于增强学生文化素养，更能提高学生艺术涵养，无论对小学生现阶段成长还是未来发展而言，均起到相对积极的作用。信息时代的到来，转变传统美术教育形式，更为教...

田存福摘 要：识图能力是地理的学科素养之一，学生可在观察地图、坐标、天气图等图形的过程中获取信息并归纳总结地理特征。初中地理教材中图片的占比较大，可为学生掌握及使用地理图表的技能给予支持，因此，如何在...

邓坤生摘  要：生物学科对实验课程的设置有着较高的要求，只有保障实验教学的有效性才能够让学生充分地理解生物学科的知识，有效利用生物学科知识内容，为学生的学习和生活带来良好的影响力。但实际调查结果显示，...

陈娟华摘 要：高中生物是一门有关于生物发展规律与结构功能的学科，也是一门能够引导学生清楚认识生命进化的学科。在如今新高考改革的背景下，学科素养的提出，能够直观反映出高中生物学科的特征与价值。因此，要想...

高翠香摘 要：随着时代的发展与教育领域的不断改革创新，在目前的小学教学过程中，传统文化扮演着一个越来越重要的角色。而语文作为小学阶段重要的一门基础学科，在传统文化教学方面有着不可替代的巨大优势。作为小...

赵晓薇摘 要：通过将“苏式课堂”的深厚文化内涵与化学学科教学相联系，从不同角度提出如何在发挥化学学科特点的基础上，紧扣其“精致、质朴、灵动、开放”的特质。通过对苏州著名教育学家叶圣陶先生的部分教学理念...

王苏惠摘 要：语文是我们的母语课，一切学科的学习都需要以语文为基础。但现下通过学生课堂上所反馈出来的情况，并没有做到与素质教育背景下相契合。因此，语文教学应该不断创新教学模式，从学生的角度，培养学生的...

陈世龙摘  要：为了保证初中化学教师在教学过程中科学素养能够得以进步和让学生养成良好的学科核心素养，本文将从化学教师教学目标的设定、教学过程中小組合作的探究、在教学过程中创设合适的问题情境、培育学生在...

陈兰摘  要：课程改革将核心素养培养的问题推向学科教育重点的地位。作为一门各国通用语言，英语更应该注重核心素养的培养问题。阅读是高中英语课堂授课中的重要环节，为此，在语法知识讲解之余，也要兼顾高中生在...

雷梅莲摘  要：本文主要研究小学数学教学如何融入学科素养这一目标。首先，分析了学科素养与数学学科素养。其次，说明了学科素养教学对于教师教学要求。最后，提出学科素养落实到小学数学教学具体策略，即，注重多...

赵丽摘  要：小学英语课堂不仅要为小学生奠定英语学习的基础，更要重视小学英语核心素养的培养。如何在起始阶段就能整体提升儿童的英语学科素养？陶行知的“六大解放”思想为我们提出了切实可行的具体实施办法，至...

郑娜摘 要：信息技术课程已经成为小学阶段一门重要的学科，这门学科的学习目标便是为了实现信息时代的需求而让学生能够掌握基础的信息技术操作技能;同时，培养好小学生具有基础的信息技术知识和基本素养。这对于小...

宋颖摘  要：本文立足于小学英语教学，阐述小学英语学科素养的内涵，分析小学英语教学现状，进一步探究学科素养下小学英语教学的改革方式，旨在通过本文的论述，能够在以学科素养为导向的教学下，全面提高小学英语...

蒙小玲摘  要：随着教育制度改革深入，对小学数学提出了更高要求，注重学科素养培养。要坚持以人为本原则，注重学生自身发展，不断提升各方面能力。文章从不同方面展开论述，进行了深入的探讨，说明学科素养的重要...

石正伟摘  要：伴随新课改的深入推进，更加注重对学生核心素养的培养。高中历史作为一门重要的人文社会学科，其中既有对静态时空中客观事件的辩证分析，也包含着对人性、哲学以及发展的思考，有助于加强学生的民族...

俞勇劬摘  要：社会经济的发展，推动了语文学科素养理念的提出，推动了语文教育不断走向审美，以此强化生命个体丰富、深刻、独立的精神世界的构建，以适应经济信息时代对人的要求。关键词：学科素养;精神需求;语...

叶荣摘  要：新课程的逐步推广，发展学生核心素养成为了教学改革中的重点内容。在高中历史课堂教学过程中，教师必须要正确认识到学生的课堂主体地位，要创新教学方法，有助于学生自主学习，有效掌握学科知识，将所...

李晓兰摘  要： 21世纪是一个展示个性的快节奏时代，为了让学生更好的在这个时代中脱颖而出，提高学生的写作能力尤为重要，因此，在小学阶段语文科目的教学中，教师应该充分利用起民间童谣的生活特性，以童谣的...

苏华南摘 要：教学反思是一种站在自我之外批判地考察自己教学行为的能力。分析和反思新教材特点，反思教学现状，有利于优化课堂教学，提升学生认识层次。反思教学过程，充分发挥学生主体作用，创设民主、和谐、宽松...

雷道玉摘  要：新课改为了切实优化初中历史教学质量，提出了培养学生历史素养的教学改革要求，希望学生可以通过历史学习形成终身发展所必要的学识、能力、情感态度与价值观，在未来生活、学习甚至是工作中以历史思...

杨开城 窦玲玉 公平[摘   要] 专业素养是专业能力所蕴含的专业知识、思维方式和价值观。教师核心专业能力是一种被称为基于设计的行动力的综合能力，并非PACK的运用能力，因为PACK不是知识论意义...