审美素养

贾秀娟摘要：“双减”指的是减轻学生的作业负担和校外培训负担。在教学实践中，教师在落实“双减”政策的同时，除了要注重作业的“减量提质”，还要深入探究“双减”政策的内涵，以学生为本，尊重学生在课堂中的主体...

刘亚燕摘 要：核心素养是学生在音乐学习中逐步形成的基本能力，也是未来音乐发展的必要素质。在小学音乐教学中，依托于核心素养导向，可以丰富音乐课堂的教学内容与教学方式，有效保证音乐教学的综合效果，培养学生...

葛雍静摘 要：古诗词作为中华文化的瑰宝，不仅承载着先人的智慧和思想，还有着很高的审美价值。意境美、情感美、语言美及音韵美是构成古诗词审美的重要元素。在小学语文教学中，教师可依托古诗词教学，培养学生的审...

李娜摘 要：高中语文教材中的小说凭借着曲折的故事情节，以及独特的审美元素吸引着学生的阅读视野。可以说，高中语文教材中的小说，给学生塑造了独特的审美素材，这些素材对教师培养学生的审美有很大的帮助。因此，...

张惠霞摘 要：指向审美素养的小学语文古诗教学，符合小学语文教育的发展方向，对小学生审美素养及语文学科素养的提升具有非常积极的影响，因此该项教育工作的科学实施应当引起足够的重视。本文进一步明确了指向审美...

郑颖涵摘  要：小学音乐欣赏教学的主要目的是让学生聆听和体悟音乐的过程。在小学欣赏教学课堂，如果只是单纯的让学生聆听音乐，那么学生的兴趣将会很低，注意力也容易分散。我们教师只有采取丰富多彩的教学形式，...

颜玉玲 杨会新摘  要：文章旨在通过挖掘中国传统美学范畴视野中二胡这一艺术形式，展示中华优秀传统文化和中国精神，向大学生勾勒出一种“尽善尽美”的人格品质，使他们能够在情感交融中塑造自己的价值观。通过...

杨成品摘 要：风景绘画课程是各个艺术专业及艺术设计专业的必修课之一，该课程具有丰富的知识性与技能性，对学生的艺术基础知识、基本技能、综合艺术能力和艺术素养提出了较高的要求。文章从风景绘画课程独有的特质...

李达?熊豫娟摘 要：钢琴演奏是一门高技术性的艺术，而在演奏过程中，具备良好的审美素养则是非常有必要的，可以帮助钢琴家更好地理解音乐的情感和内涵，提高演奏技巧和表现力，创作出更加精妙和完美的音乐作品。本...

摘 要：高职院校美术教育是通过以色彩、线条的表现形式，对学生的审美进行提升，有利于帮助学生发现美、欣赏美、创造美。但是当前大学生审美素养不足，主要表现在鉴赏能力低和审美行为存在偏差等方面，应该转变传统...

钟贤春摘要：当今是一个多元化视觉要素、图像传达信息的社会，艺术设计专业随之发展为比较热门的一个学科，在学校专业中也是一门综合性较强的学科。艺术修养是设计思维的源泉，情感审美意识是设计创造的原动力。因此...

胡焱倬【关键词】 美育课程;审美素养;美育活动;学科渗透【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2019）10—0044—01《国务院办公厅关于全面加强和改...

俞振元【关键词】 语文教学；审美素养；人文情怀【中圖分类号】 G633.33 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）02—0050—01高中语文新课程从“知识与能力” “过程与...

王红英【关键词】 美术水墨画教学；兴趣；创新意识；审美素养；培养；方法【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）08—0116—01让学生从小就接...

薛娴【关键词】 小学语文；群文阅读；主题；素材；审美素养【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2015）13—0054—01《语文课程标准》提出“要重视培...

马文霞摘要：依托古诗词课内外阅读提升学生审美素养是一个“慢工程”，需要教师建立任务群，需要教师为学生有方向、有针对性地提供阅读材料。方法上，聚焦文眼，在精读中提高审美水平；多元类比，从比读中提升美学素...

刘涛摘要：在阅读教育中，教师要尊重学生主体，挖掘文章蕴含的审美因素，借助多元模式强化学生对美的感知，锻炼学生审美创作能力，为阅读教育带来新鲜活力。本文阐述了阅读在培育和提升审美素养中发挥的重要价值，分...

孔淑华摘要：视觉文化是目前人们在日常生活中会经常接触到的文化体系，其对大学生审美素养的培养具有不可忽视的影响。短视频在视觉文化时代有着突出的地位，在培养大学生审美素养方面有审美受众面更广泛、审美培养手...

杨笛摘要：美育始终是最为关键的一环，其实质是开发学生在美育领域的创造性素质与能力，并培育学生对审美的观念、爱好与方法。文章聚焦地方高校与乡镇小学美育教育合同协作的相关问题，探讨乡镇小学美育的现状以及二...

林巧凤摘要：美术教育是素质教育的有机组成部分，而中国画教学作为美术教学的重要分支，是引导学生传承中华文明、寻味文化传统的有效途径。国画教学以笔墨为载体，其平易浅显的表现形式十分适合学生学习，既可提升学...

张盼摘要：高中语文除了要重视学生基础知识的积累与基本技能的提升外，还要重视审美教育的渗透，重视学生综合素质的提升和全面发展，帮助学生树立正确的审美观、人生观和价值观。在高中语文教学中渗透审美教育，不但...

仇笑雨摘要：传统音乐文化作为传统文化的重要组成部分，是千百年来人民积累的艺术智慧。优美的音符记录了各个地区、各个民族的思想和情感，汇集成千姿百态的音乐形式，在传统文化土壤中延续和发展。教师在音乐教学中...

比晴 常锐摘 要：高中思想政治教学中的美育渗透，能够营造良好的教学氛围，激发学生对思想政治课的学习兴趣，提高思想政治课教学效率和教学质量，促进学生全面健康发展。文章简述美育的内涵与特征，分析美育与高中...

摘 要：高校将红色文化融入美术教学，深入挖掘红色资源潜在的独特价值，对培育和践行社会主义核心价值观有着重要作用。研究认为，目前海陆丰地区红色文化融入高校美术课堂教学存在财政投入不足、活动形式较为单一，...

李丽仪 潘嘉颖摘 要：音乐教育是素质教育的重要组成部分，它不但能促进学生的智力发展，还能全面提升学生的综合素养。乡土音乐教育是小学地方音乐教育的重要内容。加强农村学校乡土音乐教育有助于充分挖掘地方音乐...