圆锥

查建随着新课改的逐渐推进，小学数学作为小学教学课程的重点内容，提出了着手提高学生们的动手能力和实践操作能力的目标。教师们在教学过程当中应该让学生们通过进行理论、实践相结合，不断提高自己的动手能力和学习...

谢英治小学生由于年龄小、活泼好动、注意力不集中等原因，上课很容易走神，这就导致了知识点的疏漏和课堂效率低下，而出现走神也并非都是学生自己的原因，课堂缺乏生机与活力，学习气氛低沉都不足以吸引学生的注意力...

贾文芳在新课改的教育背景下，小学数学教学不仅要关注学生知识技能的培养，更要关注学生学习方法的掌握和自主学习能力的培养，这样才能使小学生若没有教师的指导，依然能够很好的解决数学问题。本文根据小学数学教学...

传统教学方式是强调学生对所讲授的专业知识进行记忆性的了解，侧重点在专业知识的讲解上和知识学习能力上的训练，针对学生的综合性素质、其他能力训练上则不做特别规定。而新课程教学内容是在常规教学内容上做出了变...

宗菁在小学教学工作中，数学教学面临着较大压力。由于数学学科具有很强的逻辑性和抽象性，因而给学生的理解造成困难，给老师的授课造成压力。同时，以往的学习方式使得学生往往更加倾向于被动地接受知识和结果，而缺...

罗静妮 汤叶飞 李真[摘           要]  以往大多数教师都是使用几何画板在课堂上进行图像的绘制，而几何画板有很多的缺陷，比如在制作3D立体制图和计算方程不等式方面。GeoGebra软件...

杨 柳，张翠萍，李婉怡，林 艳，李梁瑜（茂名市人民医院超声诊断科，广东 茂名 525000）神经管属于胎儿的中枢神经系统，神经管缺陷为临床较为严重的畸形疾病，包括脊索裂、无脑畸形等。神经管缺陷的发病机...

张大勇 杜锦文 梁祖典 马严玮 杨 迪（1 首都航天机械有限公司，北京 100076）（2 中国运载火箭技术研究院，北京 100076）文 摘 为探索圆锥表面螺旋槽缠绕网格结构的数控加工方法，从圆锥等...

2018年第48卷第1期，作者提亚峰的文章“锥柱面螺旋线短程线与网格缠绕成型技术”中遗漏了一篇参考文献，现应作者请求，更正如下：2018年第48卷第1期第28页公式（56）下一行，“利用两点之间线段最...

李红艳，李东岳基于WorkBench的油嘴圆锥螺旋弹簧优化设计李红艳，李东岳*（青岛科技大学 机电工程学院，山东 青岛 266061）根据现有弹簧设计理论以及对弹簧的工作性能要求，利用CAD技术建立...

黎少辉，李建松变刚度弹簧式恒流阀的结构设计与分析黎少辉，李建松（徐州工业职业技术学院，江苏 徐州 221140）针对现有机械自力式恒流量控制阀结构多目标优化设计难点，提出基于圆锥环状缝隙为控制流道的...

○王灵斌 兰州市城关区雁东路小学数学教学情境是教师借助教学内容和知识本身的特点，有目的地创设有利于学生理解所学知识的场景。实践证明，适时创设教学情境，可以激发学生学习数学的兴趣，促进学生对知识的理解和...

王兴伟〔关键词〕 数学教学；问题情境；策略〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）07—0091—01创设问题情境就是在教材内容和学生心理之间制造一种...

俞俊〔关键词〕 数学教学；动手操作；重要性〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）07—0083—01新课标指出，动手实践、自主探索与合作交流是学习数...

葛瑞春,王召格,赵海霞,申 颖,关文英,王瑞芳(内蒙古医科大学附属医院近视眼治疗中心，呼和浩特 010050)圆锥角膜是一种非炎性的角膜前凸性病变，因眼压变化导致角膜形态变化，可引起近视散光及视力下降...

辜丽君摘要：数学是教育体系中重要的学科之一，教师、家长和学校对于数学教学都十分重视。数学由于思维性强，是一门难度比较大的学科，很多学生学不好，甚至有的学生对数学产生了畏惧心理。初中数学学习在整个数学教...

郭玲在小学数学课堂中引入操作实验，可以更好地帮助学生理解数学知识，在实践中加强对数学知识的应用。下面，笔者分析和探究了在小学数学课堂中引入操作实验的流程，以期提高小学数学教学效率。一、切实注重实验所需...

张锦颜课堂教学过程是师生双方信息交流的过程，课堂提问是联系教师、学生和教材的纽带。结合多年的教学实践经验，笔者针对如何提高数学课堂提问的有效性谈几点体会。一、语言精练，明确指向提问时，教师不仅要围绕教...

黄石长数学知识具有逻辑性、抽象性，而小学生的认知发展以形象思维为主。如何缩小数学知识与学生认知发展之间的差距，使学生学懂、学好，除了通过自主学习、合作交流以外，实践操作也是有效的方法之一。在课堂导入时...

李剑玲要让枯燥的数学课堂焕发生机和活力，教师就应为学生创设恰当的教学情境，吸引学生的注意力。下面，笔者就如何结合学生的年龄及思维特点创设教学情境，培养学生的学习兴趣，谈几点体会。一、创设启发性情境，激...

赵小华 数学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的逻辑思维和创新能力起着至关重要的作用。因此，如何提升小学高年级学生的数学问题解决能力成了一个亟待解决的问题。 在“双减”背景下，教师可以通过引导互动讨...

金鑫一节课的经历能给我们留下什么？是学生的点滴进步还是我们的自我欣赏？在我们的自鸣得意中是否关注过学生的精彩一瞬，是否关注过那没有预约的精彩？而这超越预设之外的生成不正是我们苦苦追求而不得的收获吗？一...

■镇平县柳泉铺镇第一中心小学 雷 静在信息时代，微课教学受到教师的欢迎，其功能丰富且新颖有趣，学生易于接受。微课与小学数学的融合，能够优化课堂教学，带来全新的学习体验，打破以往教学的束缚，让学生轻松愉...

■宜阳县基础教研室 丁昭展数学是一门内容比较抽象的学科，不少小学生会觉得乏味难懂，这就要求数学教师的教学要有技巧、有智慧。作为一名数学教师，该如何激发和培养小学生的兴趣呢？一、联系生活培养兴趣心理学研...

王晓艳在小学数学教学中，图形与几何教学需要学生有较强的空间想象力，否则，单凭自身经验强行理解，会感到非常吃力，学习压力很大。而现代教育技术的出现，让多媒体课件走进了课堂，使得图形与几何教学焕然一新、更...