历史故事

刘天鹏摘 要：历史不仅是初中的一门课程，更是学生了解我国发展史的重要途径，是学生了解国家历史，从中汲取有效信息的重要课程。在漫长的历史教学中，部分学生已经对其产生枯燥乏味的固定印象，影响学生的学习积极...

石婷摘要：历史教学，是一门蕴含丰富的人文价值，综合性较强的学科。初中历史教学中覆盖了社会生产人类生活的各个方面。在历史中，包含的古今中外历史人物，在他们精彩的一生之中，有着许多生动、有趣、意义非凡的历...

赵海英摘 要：在初中历史教学过程中，教师必须注重对学生人文素养的培养，让学生了解历史，形成正确的历史观，树立积极、健康的信仰。传统的历史教学模式难以激发学生的兴趣，历史教学质量与效率也就难以提高。其实...

董艳摘 要：随着我国课程改革进程的不断推进，越来越多的教师群体开始意识到在相关学科中优化对应教学内容的重要性。历史作为记载人类社会变化进程的人文学科，学生在学习的过程中能不断认识到该学科的存在意义。历...

乔素兰摘 要：中华上下五千年历史，源远流长的历史长河中有着很多振奋人心的历史故事，有着很多激人进步的历史人物。每一个历史人物，每一件历史故事都有它耐人寻味的文化底蕴。如果将这些历史故事与高中历史教学相...

史丽芳【摘要】将历史故事恰到好处地运用在初中历史课堂教学中不失为一种很好的教学方法。历史故事具有比较高的实用价值，教师在教学中恰如其分地引入历史故事，能够让学生更容易、更用心地学习历史知识，既可以充分...

刘春燕【关键词】 历史教学;历史故事;学习兴趣【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）21—0094—01历史学科是人文学科的重要科目之一，对于培...

于喜【关键词】 历史教学;情景教学法;历史故事;作业【中图分类号】 G633.51【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2019）14—0180—01在新课程改革深入发展的今天，对课堂教...

李红英　薛翠玲【关键词】 历史教学；历史故事；选择方法；应用价值【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2018）16—0115—01皮亚杰认知发展阶段理论...

马春翔【关键词】 历史故事；教学；兴趣 ；知识构建；人文精神【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）21—0117—01历史是一门重要的人文学科，让学生...

刘耕勤【关键词】 初中;历史教学;历史故事;作 用;使用方法【中图分类号】 G633.51【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015） 22—0066—01 一、...

王文摘要：在初中教学过程中，学生是首次接触历史，如何提高教学效率，进一步保证学生的学习专注度，是教师首要解决的问题。本文分析了在历史教学中运用历史故事调动学生学习积极性的途径，希望能够给予历史教师一定...

摘 要：高中历史教学要注重作为核心素养之一的家国情怀教育，教师应深刻认识家国情怀教育的内涵，发挥其在培育和践行社会主义核心价值观、开展德育工作、培养学生唯物史观方面的积极作用，结合多元化的教学手段切实...

马枝华摘 要：历史故事是历史教学的一部分，教师可将其融入到课堂中生动还原历史事实，調动学生的求知热情，提升历史教学质量。文章结合教学实例，从故事导入、故事过渡、故事延伸三个方面探究历史故事在高中历史教...

康括摘 要：历史教学中历史故事的合理运用，可以有效激发学生学习兴趣，优化课堂教学氛围，促进历史课程教学活动顺利进行，从而提高历史教学效率。文章针对历史故事在历史教学中的运用进行分析。关键词：历史故事;...

王芳宁摘 要：初中是学生正确历史观形成的关键阶段，历史教学是加强学生爱国教育的重要抓手。有效的历史教学可以帮助学生辩证地看待人类历史发展的轨迹，让学生更多地了解真实的历史。教师将历史故事用于历史教学，...

吴慧娟摘 要：新课改的背景下，教师应重视历史故事在历史教学中的积极作用。历史故事蕴藏着丰富的历史信息且生动形象，教师在历史教学中引入历史故事应注意真实性、针对性和趣味性。历史故事的运用要注重引发学生学...

茅佩华摘 要：历史故事语言生动，情节丰富，富有趣味性。将历史故事运用于历史教学，能激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关键词：历史故事；历史教学；趣味性；知...

王清伦摘 要：新课程改革的全面实施，使得如何有效提高历史教学效果，体现学生主体性成了教师教学的重点。在历史教学中应用历史故事，可以提高学生兴趣，促进学生自主学习，提高教学质量。文章就历史故事的应用原则...

陆皓月摘 要：将历史故事应用于高中历史教学，可以有效激发学生对历史学习的兴趣。在分析历史故事对于历史教学重要性的基础上，从对历史故事的选择、历史故事的应用两方面入手，对历史故事在教学中的有效运用策略进...

刘冯摘 要：历史学科蕴含着许多丰富的、生动的、有趣的素材，每一个历史事件、历史人物都有相关的、动人的历史小故事，都能给人以启迪。课堂教学中适当运用历史故事，可以调动学生学习历史的兴趣，提高他们的学习积...

摘 要：由于多数学生对历史掌握不足，其在学习历史知识时会出现兴趣低下和思维混乱等问题，直接影响初中历史课堂教学效果。基于此，就应强化历史故事在初中历史课堂教学中应用，有效改善初中历史课堂教学缺陷。本文...

苏筱丽关键词：历史故事;初中;历史教学;融合历史课程是我国人类文明的积淀，尤其是很多历史故事记录了人类的成长以及发展历程，学生通过历史故事的学习，不仅能够树立良好的人生观与价值观，而且还能够增强学生的...

卢俊杰 吴春玲摘 要：初涉历史学科，加上其所含的知识量之大、涉猎之广，让初中生觉得历史学科很难，有一种枯燥感。因此，为了提高历史学科的教学效率，教师就应该在提升它的趣味性身上下功夫，将历史故事融入到...

黄昌宇摘要：随着新课改的不断推进，初中历史教学中应用多样化、趣味性的教学方法，帮助学生们学好历史知识，达到学以致用的目的，并将教学互动的过程变得异常精彩，促使更多学生真正爱上历史课程，产生终身学习、个...