欣赏教学

吴晓慧摘 要：随着新课改的持续推进，国家加强对中小学教育的重视程度，实现学生素质教育已成为当今社会的焦点。小学音乐教学是提升学生综合素质的一个环节，也是实现美德教育的一种方式，教师要科学开展教学活动，...

杨国莉摘 要：中华文化上下五千年，源远流长，博大精深。中华传统文化是中华文化的重要组成部分，是对中华文化的丰富和延伸，而美术作为中华传统文化的一部分，流传至今，内涵深刻。在新时代，应该对传统文化批判继...

王海莲摘  要：我国的素质教育下主张促进学生的德、智、体、美、劳的全面发展，在许多学校如今都开设了美育课程来培养学生的审美能力与鉴赏能力，同时也在对旧有的课程进行开发，从中提取美育价值。在初中的音乐课...

谢思恒摘  要：根据笔者对音乐课堂的观察，详细分析了教师在欣赏教学中如何采取相关措施引导学生进行音乐的有效聆听，同时，根据当前音乐课堂存在的问题，本文就如何利用有效聆听提升学生的音乐审美能力提出解决策...

王伊摘 要：欣赏是小学音乐教学的重要组成部分，音乐欣赏课的目的是让学生通过对音乐语言的感受，领会音乐艺术的情感。优秀的音乐作品可以培养学生的音乐兴趣，扩大音乐视野，从而提高他们对音乐的理解鉴赏力，陶冶...

李月松摘 要：在初中音乐教学中，教师向学生普及更多专业性的音乐知识，让学生掌握辨别音乐、分析音乐的能力，并让学生学会赏析音乐，感悟音乐中的文化背景、思想情感。教师在开展初中音乐教学的过程中应以提升学生...

摘要：音乐是小学教学之中较为重要的科目之一，然而受到传统教学观念的影响，很多学生和家长对于音乐学习缺乏应有的重视，这也为音乐欣赏教学实效的提升起到了一定的阻碍作用。这也就要求了教师能够从实际情况出发，...

摘要：小学音乐欣赏是音乐教学的一种主要教学内容之一，是音乐学习的重要领域，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力，丰富感悟、培养美好情操和音乐审美能力的有效途径和...

王桃【关键词】 农村;高中;美术教学;三要素;欣赏教学;评价体系【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）08—0082—01按照新课改出台的美术...

柴玲【关键词】 音乐教学；音乐主题；欣赏教学；案例【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）02—0121—01《拉德斯基进行曲》是全世界爱好音乐的...

黄海燕摘要：随着教育改革的不断深入，音乐欣赏教学越来越受到人们的重视。因为音乐欣赏教学不仅能开阔学生的音乐视野，还能提高学生的创新思维，促进学生全面发展。但是目前，农村地区对音乐欣赏教学不够重视，教师...

王艺臻摘要：情感是音乐艺术的灵魂和生命。在初中音乐教学中注重学生的情感体验，有助于激发学生的音乐学习兴趣，丰富学生的精神生活，培养学生良好的审美情趣，还有助于提升学生的音乐鉴赏力、艺术欣赏品位和音乐素...

兰伟方摘要：音乐学习可以培养学生的审美能力，而小学音乐课程学习可以让学生具备良好的欣赏水平，有助于提升学生的审美素养。在小学欣赏教学中运用体态律动策略，可以让学生多角度地与音乐融合，更容易体会音乐的内...

李晓琰摘要：音乐是幼儿教育中不可或缺的部分教师应给予足够重视，带领幼儿从不同层面来感受音乐教育的独特魅力，充分挖掘和发挥幼儿各方面潜能，进一步提升幼儿的音乐素养。基于此，本文论述了如何在幼儿园开展音乐...

丰思摘要：小学音乐课堂是培养学生音乐素养的重要阶段，音乐欣赏教学是培养学生想象力和表现力的重要载体。本文论述了开展以想象、表现为核心的小学音乐欣赏教学的必要性，并提出了实现这一目标的三种途径，以期推动...

曾文娟摘要：高中是提高学生品德修养的重要时期。《美术新课程标准》要求在美术欣赏教学中，教师要注重德育渗透，以培养学生高尚的品格。基于此，本文探讨了在高中美术欣赏教学中渗透德育的教学方法，希望对美术欣赏...

韩禄清摘要：为了有效增强学生的音乐欣赏能力，加强学生必要的情感体验，教师首先要了解学生的特征，融入音乐情感进行体验欣赏，在音乐欣赏教学中加强情感共鸣，升华学生的情感认知。本文阐述了在高中音乐欣赏教学中...

苗欢乐摘要：对视觉形象的感知、理解和创造是美术课程的特征，因此，教师要加强美术欣赏教学，逐步发展学生的感知能力、形象思维能力。增强趣味性是提高美术欣赏教学效率的有效途径。文章重点探究提高美术欣赏教学趣...

缪未雨摘 要：美术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。而美术欣赏教学旨在引导幼儿接触生活中的美好事物，丰富幼儿的感性经验和情感体验。文章以波洛克作品为研究对象，探究幼儿美术体验式欣赏教学策略：从作者作...

周萍摘 要：在中职音乐欣赏教学中，师生之间的互动非常重要，不仅能够让教师了解学生的音乐学习状态，还能够提高学生的学习效率。在具体教学中，教师可将动作与情感有效结合，进行多样化师生互动，创设音乐问题情境...

王其雄摘 要：美术欣赏教学要引导学生发现美、鉴赏美，以增强学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，提升学生的学科素养。教师在美术欣赏教学中要综合信息时代特色，实现高效的信息输入;运用大量美术素材，让学生欣...

吴晓艳摘 要：音乐欣赏教学是培养学生审美能力的有效途径。教师要从多个角度激发学生的音乐认知与感受，帮助学生走进音乐的主题内涵之中，用心聆听音乐深处扣人心弦的旋律，读懂音乐世界的丰富情感，享受音乐带来的...

冯超摘 要：提高美术欣赏教学的有效性，有利于提高学生的审美能力和艺术修养，有利于发展学生的创造力和想象力。在美术欣赏教学中，教师要充分做好备课工作，注重学生自主体验，有规范的教学流程，借助多媒体辅助教...

唐芹摘 要：美术艺术的快速发展，使美术学科教育地位得到提高。文章基于美术课堂教学现状分析美术欣赏教学方法与策略：借助情境，激发学生美术欣赏兴趣；增强趣味，提高学生美术欣赏积极性；改变模式，提高美术欣赏...

王少玮摘 要：美术欣赏课程在初中阶段属于必修课程，在初中美术欣赏课程的学习过程中引导学生产生自主性学习的意识，培养学生自主性学习的习惯，是教师必须重视的问题。文章研究初中美术欣赏教学中学生自主性学习策...