任务设计

赵　燕提要实践性教学是提高学生实际操作技能的有效手段。在会计教学中引入项目教学法，特别是在职业技术院校里，如果在教学过程中教师创设项目活动情境，学生在教师的引导下从已有的知识技能和生活经验出发，讨论完...

冯海琴摘 要：“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式，体现了以人为本的观念。任务驱动教学法，是指教学全过程中，将各知识点蕴含于具体任务中，通过学生完成任务达到学习和掌握基础知识和基...

康学璞【关键词】 信息技术教学；有效教学；课堂引入；任务设计；课外拓展；评价【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）22—0070—01信息技术作...

王惠摘 要：在高校商务英语教学中应用任务驱动教学法，能够提高商务英语教学质量。文章在分析任务驱动教学法特点的基础上，论述任务驱动教学法在商务英语教学中的使用现状，并提出提升任务驱动教学法在商务英语教学...

申小兵摘 要：任务型学习有效避免了学习任务和学习方法的盲目性，使学生的历史学习始终走在便捷高效的正确轨道上。要明确基础过关任务，踏实奠定知识基础；设计重难点探究任务，有效提升学科能力；精编巩固反馈任务...

白云杰摘 要：很强的语言交际能力是每一个人适应现代社会所应该具备的最基本能力。所以，重视学生在英语口语交际方面的培养，是英语教师义不容辞的责任。这就需要教师转变传统的教学思想，创新英语口语教学的模式。...

孙百艳摘 要：从英语口语交际能力教学应与其他方面相结合，做到相得益彰；英语口语教学存在的问题；英语口语教学问题产生的原因及改进措施三方面进行探讨，指出教师要转变传统的教学思想，创新中学英语口语教学的新...

颜润泽　曹金凤　梁文丽摘要：任务型教学法是以学生为导向而展开的，以特定课题为根本，教师以课题为中心，设立具有合理性、可操作性的任务，交于学生进行解答，学生可通过小组合作、线上线下等方式完成任务，进而可...

唐丽雅摘 要：近年来，如何优化小学英语语法教学一直是许多教师探讨的问题。本文分析了传统的语法教学法及其弊端，着重从任务型教学法的理论依据、开展方法、及其优点方面进行了探讨，认为任务型教学法是小学英语语...

从磊摘  要：任务导向的信息技术教学对于培养学生的创新意识和团队协作能力都有着积极意义。本文基于教学任务设计一般模式，对其在初中信息技术课堂教学中的有效运用做简要分析。关键词：初中信息技术;课堂教学;...

【摘要】本文以牛津上海版《英语》Look and read版塊教学为例，从聚焦任务活动设计凸显语篇教学实效从而实现核心素养提升的角度出发，分析了任务活动的设计在语篇教学中的作用及语篇教学中需要把握的三...

【摘要】随着大学英语教学改革的深入，学生的英语水平有了显著提高，然而输入和输出技能发展并不均衡，学生的輸出能力特别是写作能力普遍较弱。本文探讨了项目组以输出驱动-输入促成假设为导向，进行的教学实验。实...

林健【摘要】任务型教学法是语言交际法理论的最新发展，是以学习者为本的有效教学途径。本文在任务型教学法的理论基础及任务设计原则的指导下，以英语阅读课教学为例，探讨了任务型教学模式在英语教学中的运用。【关...

潘春亚【摘要】以任务组织教学的任务型教学法已渐入人心，已然成为当前英语教学研究的热点。本文根据自己的教学实践中的体会，阐述了对任务型教法的理解，并浅谈在教学过程中具体实施过程。【关键词】任务型教学法...

包静【摘要】任务型语言教学在对外汉语教学中进入一个全新的阶段，是广泛运用、实践的阶段。任务设计是该教学法的最重要环节，本文给“任务”定义进行了较为全面的分析，总结出“活动、任务、练习”的异同之处，最后...

李元霞摘要：发展学生的思维品质是英语教学的重要目标。初中阅读教学是培养学生思维能力的重要途径，教师对阅读任务的设计直接影响学生思维能力的发展。本文指出了初中英语阅读任务设计中存在的问题，并阐述了如何通...

倪俊杰摘要：信息技术课堂不但要关注如何通过活动形成物质的成果，更要注重培养学生通过解决问题而形成的主观的理解、经验和思想。我们可以从任务设计入手，通过转变教学方式，设计更加适合学生发展的课程，提升信息...

李家隆摘要：任务驱动教学是信息技术课堂教学中普遍采用的一种教学方法，而在采用此法的教学中，任务的设计是关键。本文结合教学中的实例，探讨应如何设计任务，提高任务的有效性。关键词：任务驱动教学；任务设计；...

摘 要：浓厚的学习兴趣是学习动机激发的前提，有利诱导出信息技术学习的动机；榜样作为一种参考体系，是学生学习动机形成中一种砥励的力量；而任务设计则是通过项目的良好特征激活与驱动学生的学习动机；最后，民主...

[摘 要] 大学英语教学将翻转课堂教学模式和任务型教学法相结合，既符合信息时代的发展潮流，又能弥补单纯使用翻转课堂带来的不足，但二者融合成功的关键在于教学任务的有效设计。在梳理任务内涵的基础上，提出系...

卢艳军摘要：《传感与测试技术》课程是系统性和实践性较强的一门技术课程。然而，传统教学模式下难以激发学生的学习兴趣。本文以该课程为例，阐述了任务驱动教学的特点，以及课程任务的设计、实施过程、评价方式和实...

樊玲摘要：多元智能理论尊重学生的智能差异，注重个体在实践中的发展，为理解英语学习任务提供了新的理论视角。基于多元智能理论的任务设计需要围绕明确的教学目标，在尊重学生的差异性的基础上，实现任务形式的多元...

张群芳+桂春芳摘要：本文基于认知心理的基本思想，结合任务型教学中任务的基本属性、任务的结果预设以及任务型教学中学习者的因素三个维度，对对外汉语任务型教学中任务的设计进行探索，以便为对外汉语任务型教学提...

黄珍琳［摘 要］英语是交流的工具，英语教学的目的就是让学生可以利用英语进行交流。在传统的小学英语教学中，教师注重发展学生的英语书面表达技能，忽视学生口语表达能力的培养。为了弥补传统英语教学的不足，教师...

柳国瑞[摘 要]任务驱动教学法是以建构主义理论为指导，强调学生在真实任务情境中进行探究学习，从而提升学习效率，提高学习能力的教学方法。在小学语文教学中运用任务驱动法，教师可通过封闭性任务设计、半开放性...