诗歌鉴赏

王振华摘 要：诗歌是中国的文学史上浓墨重彩的一笔，在高中语文教学中，诗歌教学是重要的组成部分，在诗歌教学中培养学生的诗歌鉴赏能力是教师的重要任务。但是，现代教学中，学生的诗歌鉴赏能力严重不足。本文依据...

邱菊仙摘 要：“民生在勤，勤则不匮”，勤劳智慧是中华民族的传统美德，劳动创造历史，劳动创造文明，劳动创造了美。千百年来，骚人墨客以绚烂多彩的文笔，创作了众多与“劳动”有关的诗词作品，表现广阔的劳动场景...

杨桂芳摘 要：少教多学教学模式是一种现代化教学方式，其要求在教学中，教师要尽量少的为学生讲解知识，而是发挥出学生的主体地位，要求学生主动学习，让学生通过自主思考、合作探究来理解知识。在高中语文诗歌鉴赏...

肖利摘  要：在高中语文日常教学中，诗歌鉴赏题是学生学习的一个重要知识点，高考诗歌鉴赏题一般考查学生对关键意象的品读、思想内容的把握和语言技巧的赏析。近年来，江苏考生诗歌得分率并不算太高。如何突破诗歌...

马兆锋【關键词】 高中语文;诗歌鉴赏;核心素养;意义;策略【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）14—0078—01在传统教育理念中，教师较为注重...

蒋存堂【关键词】 诗歌鉴赏;知人论世;屈原;王维;杜甫;李清照【中图分类号】 G633.3【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）`12—0095—01中国是诗歌的国度，灿若群星...

寇力文　马登萍【关键词】 初中生；诗歌鉴赏；诵读【中图分类号】 G633.3【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）24—0112—01欣赏一首好诗，如饮醇酒，久而弥香。高效赏析...

寇志伦【关键词】 诗歌鉴赏；音韵语法；意境典故【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）06—0086—01《语文课程标准》明确要求高中学生应初步具...

彭庶峰【关键词】 诗歌鉴赏；析情法；内涵；实施【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015）15—0123—01诗歌的核心灵魂就是它所表达的思想，语言、...

王兴俊〔关键词〕 诗歌鉴赏；诗眼；表达技巧；情感〔中图分类号〕 G６３３.3〔文献标识码〕 Ａ〔文章编号〕 1004—0463（2009）0２（Ａ）—0053—０1诗歌鉴赏是中学语文教学的重要内容，也...

周斌摘 要：从多元诵读、体会情景，激活想象、领略情景，鉴赏品读、体味情景三方面研究引导学生从情景交融的角度品读诗歌，让学生通过诵读、想象和品读鉴赏诗歌，体会诗歌之美，接受诗歌熏陶，在鉴赏诗歌过程中提高...

周凤摘 要：高中阶段的学生要具备初步鉴赏诗歌的能力，要想提高诗歌鉴赏的水平，就要首先读懂诗歌。要从题目、作者、注解、情词以及知识的积累等方面解读诗歌，力求帮助学生读懂诗歌的内涵。关键词：高中语文；诗歌...

赵瑜摘 要：结合高考试卷中的诗歌鉴赏表达技巧类题型，作出答题技巧分析。要明确诗歌鉴赏中表达技巧的含义，对直接给出表达技巧并要求分析、鉴赏表达技巧的作用的题目，第一步要找出运用此表现手法所对应的诗句，第...

徐艳红摘要：诗歌鉴赏是每年高考中必不可少的一类文学体裁，大多数诗歌或多或少会借助景物描写来抒发感情，所谓“诗言志，景传情”，因此，鉴赏一首诗歌时，分析它的景物特点就显得尤为重要，考试中也频频出现情景关...

黄灿英摘 要：我国的现代教育发展态势良好，各项教育制度日趋完善，教学方法多种多样，但高中语文教学特别是高三诗歌鉴赏复习中仍存在着费时长，用力多，收效少的问题。学生通过复习得到的是支离破碎的诗歌感受，在...

李春花摘  要：诗歌是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠，而意象作为一种艺术元素，在诗歌中占有重要地位。理解了意象所蕴含的情感内涵，诗词的寓意也就迎刃而解。意象分析法是高中语文古诗词教学中的一种常见方法。独...

周淑君摘 要：在对高职学生各种能力培养的过程中，除了其技术能力的教育教学应该得到学校充分的重视，在文化和精神素养方面也要加强教育。特别是对于高职学生来说，在平时的教学安排和课程中，文化课程的教学内容比...

熊婷摘 要：古诗是凝练的艺术，多彩的文本。在古诗鉴赏过程中，我们既可以感受到美丽的自然风景，也能够感悟到丰富的人生哲理，还能学会辩证的审美评价方法。优化中年级诗歌鉴赏课堂构建方法，对于全面提升小学中年...

吴玉婷摘  要：伴随着科技的不断发展和创新，我们的教学方法也发生了改变，逐渐加入了一些新元素，在高中课堂上微课的应用逐渐广泛起来。微课进入课堂使我们的课堂效率有了显著的提高，让我们更能在愉悦的氛围下学...

王小艳摘 要：诗歌作为高考语文的必考内容，主要考查学生对于诗歌鉴赏的能力。通过诗歌鉴赏复习，不仅可以陶冶学生的情操，帮助学生缓解紧张的高考压力，而且对于滋润学生的心灵发挥着重要的作用。基于此情况下，语...

王悦嘉摘  要：高中英语的诗歌信息能够熏陶学生的心灵，引导学生走进诗歌的意境中，感受诗歌的曼妙多姿，体会诗歌的深情厚谊，诗歌与学生有着时间与空间的距离，因此在诗歌的互动中，学生难免体会的不够深刻，为了...

姚兰【摘要】当诗词学习走向了一条成熟的套路化道路时，怎样让诗词教学回归正途成为高中语文教师必须面对的严肃话题。语文教师千万不要为图省事，急功近利，被高考逼得“抱着学生上六楼”，而应该静下心来，让语文课...

摘 要：诗歌鉴赏教育是我国九年义务教育开展以来必不可少的内容，我国历史上下五千年，源远流长，古人为我们留下许多千古流传的优美诗歌。诗歌在中小学语文教学中占据着重要的地位，高考语文更是少不了诗歌鉴赏板块...

张晓梅摘 要：在素质教育不断推进的浪潮中，信息技术被人们提及的频率越来越高，微课运用于教学中的比重也随之不断增加。微课的引入，无疑为教学注入了新的能量，其短小精简，更易于吸引学生的注意力。而诗歌作为高...

摘 要：《中国诗词大会》《经典咏流传》的热播，唤起了人们深藏心中的诗意。但在实际教学中，诗词产生的年代久远，语言含蓄，难以激发学生的学习兴趣，往往只有教师陶醉在诗词意境之中滔滔不绝，让课堂教学活动尴尬...