小学数学教师

郎爱军摘 要：如今我国小学数学教育的主要改革内涵与指向便是数学核心素养，而我国小学生数学核心素养的形成也与小学数学教师课程体系的建立有着很重要的关联。从某种程度上来看，学生核心素养的形成也与教师的核心...

路全宏摘要：随着新时代的不断发展，我国教育形式也正在经历着改革，全面以培养实用性人才为目的，持续为社会培养一批批高质量的人才，以便顺应时代的发展。为了达到新时代培养人才的标准和要求，小学数学教师要不断...

温联淼摘  要：现阶段，应当加强教师们的课堂导入技能的培养。但是就目前的情况来说，在小学教学阶段教师们仍旧不能熟练的掌握课堂导入技能，这对学生们的学习具有重大的影响。教学过程中，如果教师们缺乏良好的教...

龚敏摘  要：如今我国小学数学基础教育的重要改革内容和方向就是数学核心素养，而小学生数学核心素养的养成与小学数学教师课程体系的建构有很大的关系，从某种程度上来说，学生核心素养的养成实际上与教师的核心素...

刘思摘要：本研究从教师专业发展的需要出发，以MPCK为切入点，调查江西省小学数学教师专业素养现状，探究如何提高小学数学教师的专业素养，聚焦教师专业知识结构研究，旨在为教师专业发展提供一个新视角，为小学...

吴芳摘  要：新课改革是我国基础教育的一次革命，是全面推进素质教育的一场攻坚战。它牵动着基础教育工作的各个方面，纵向看关系到中华民族的前途，横向看涉及到千家万户，任务艰巨，责任重大。推进新课改革坚持纵...

王俊平摘  要：在新课改的大背景下，义务教育对我国小学数学教师的教学提出了更高的要求。在时代快速发展的洪流下，小学数学教师如何在新课改的背景下对小学数学进行有效的教学，是需要广大教师在心里认真思索的问...

彭国庆[摘 要]教科书是教师开展教学活动的重要依据，对其却存在着教师不愿研究、不敢研究、不深研究、不真研究的现象，原因主要在于教师缺乏研究意识、理论引领、专业精神、方法指导。对于数学教科书的研究，教师...

摘 要：随着素质教育的不断深化，新课程对于培养小学生数学学习能力有着更高以及更加具体的要求，构建高效课堂已经成为不少小学数学教师追求的教学目标。高效课堂上，授课教师能够根据教材的具体内容，结合学生具体...

摘 要：伴隨着中国教育的不断发展，国家的教育在不断地发现问题，并且及时地改革、创新，尽最大的努力在为培育祖国未来设置最佳的方案。随着二胎的开放，中国的幼龄儿童越来越多，小学的教学问题也越来越尖锐，越来...

摘 要：随着新课程体制的逐步深化变革，小学数学教师应当顺应时代发展变化，转变思想观念，为学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生对数学的兴趣和热爱。应当强化课堂教学质量，让学生能够在课堂中深入理解知识点的...

摘 要：新课改的征程中，教师的角色被重新定位。在《义务教育数学课程标准》中明确指出教师的新角色是：教师应该是学生学习活动的组织者、引导者、合作者。但在实际的学习生活中，教师充当的角色不仅仅只有这三种。...

张秀美��摘要：作为数学学习的一个重要的基础阶段，小学数学对于学生的数学基础入门以及认识自然科学，感受自然科学，建立数学学术思维等过程都具有潜移默化的影响。而小学数学的课堂教学中，互动环节的设置与效果...

张懿梅摘 要： 数学是小学教学必不可少的课程，是一门理论性非常强的课程。在新课程背景下，要提高小学数学教学质量，教师必须改变传统课堂教学理念和教学模式，并转换教师角色。在传统小学数学教学模式下，教师是...

敖海玉摘 要： 小学教育是每个人都必须经历的人生阶段，也是我国教育事业的重要组成部分，对于学生的健康发展有着重要意义。其中，小学数学学习，是为学生以后深层次地学习数学知识而奠定坚实的基础，培养学生的逻...

刘素娟摘 要： 教师是一项专业性非常强的工作，要做好教师，首先就要专业知识过关。我们现在从事教师职业的人，大部分是师范院校毕业的，在大学都经过了三四年的专业教育，应该说已经具备了做教师的基本素质。但是...

郭建梅　文敏章摘 要：在新课程改革不断推进的今天，越发重视教师的专业化发展。在我国的基础教育体系中，小学数学属于其中的关键。在一定程度上可以说，教师的教学素养直接影响学生的学习效率。在目前的教育工作中...

马永花摘 要：数学课程是对学生逻辑思维进行专业启蒙训练的重要学科，更是学生学习其他课程的基础。小学数学教师的专业素养是小学数学教师必备的基础素养，对于促进学生的个人发展、提升数学教学工作的开展效率具有...

陆超摘 要：小学数学是学生学习生涯中一门很重要的学科。小学数学教学不仅要求老师具备丰富的专业知识，还要将数学核心素养贯穿整个课程体系的建构之中，让课堂成为老师落实数学核心素养的主要场所，让学生在数学学...

任学萍摘 要：支架教学作为一种教学策略，对小学数学教学实践产生了深远的影响。然而，如何搭建有效的支架，是长期以来困扰广大小学数学教师的一个难题。基于案例分析，结合小学数学低年段教学，可以做到：创设教学...

摘 要：新课程改革已经进行了十几年，可是小学数学大多数课堂教学仍然沿用传统教育观念。教师对学生能力培养不到位。这主要是因为很多教师受传统观念影响太深。进行新课改，教师必须要从繁重的工作负担中解脱。数学...

李赞摘 要：小学数学教师专业化的发展问题是教师专业化建设的重要内容。由于我国大多数小学数学教师自身专业化程度不高，我国小学数学教师专业化发展面临极其严峻的形势。从教师专业化的意义上讲，小学数学教师专业...

王卫红摘 要：21世纪以来，我国经济发展迅速。我国经济之所以如此高速地发展，除了相应的政策性扶持之外，还得力于我国“人才强国”战略的实施。人才不管在什么时候都是最重要的社会“软实力”，都是社会发展和进...

郭玉军摘 要：数学是小学教学中一门理论性强但又不可缺少的课程。在新课程的教学背景下，教师只有通过积极改变传统的教学方式和转变教师的角色以提高小学数学的教学质量。通常，在课堂上，教师总是教学的主导，学生...

张红英摘 要：现代信息技术在小学数学教学中的应用日益广泛，对数学教师也提出了更高的要求，因此，在教学中，教师必须要提高和掌握现代信息技术能力，在提高自身的专业化发展的同时，更好地为教育教学服务。关键词...