学习主体

张梦梦摘 要：教育信息化的飞速发展对初中美术课堂教学提出新的要求，作为网络衍生出来的信息技术与美术课程的整合已成为初中美术教学现代化的重要任务之一。信息技术多媒体中，交互式电子白板的运用不仅提供教师与...

叶福林摘 要：学生是学习的主体，教师要想在教学中调动学生的思维和学习主动性，就要深入了解学生，细心观察，从学生的实际情况出发，把握教学目标，明确启发方向，深入了解学生。有效启发思维，围绕教学目标，精心...

[摘   要] 大数据在教育教学领域的广泛应用，让人们对个性化学习的实现满怀期待。然而，技术的滥用和误用，将导致个性化学习被曲解为主体离席的被动性学习、层次薄弱的浅表化学习、路向规训的预设性学习和交往...

薛晓琪 赵晓伟 沈书生 [摘   要] 数字技术的介入使教育充满变数，在加速学习主体数字化学习进程的同时，也衍生出新的学习风险。如何扬长避短，引导学习主体以相对安全的方式体验数字技术带来的重大利好，...

蒙自禄【關键词】 学习主体;隐私权;沟通方式;方法;习惯【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）17—0057—01家庭是组成社会的最基本的单元，是孩子...

赵勤文【关键词】 数学教学；新课标；教学观念；基础知识；学习主体【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）24—0093—01初中数学相对于小学数学来...

陈九祥摘 要：古人云“授人之鱼，不如授人以渔”。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。当代教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。培养自主学习的能力不仅...

袁文婷摘 要：以生物学科为例，从引导学生做好课前预习、巧设问题引导探究、利用思维矛盾深化探究、恰当把握探究过程中的师生关系四个方面阐述了探究式教学在生物教学活动应用中需要注意的几个问题。关键词：生物学...

吴加芹摘 要：文章从探究式教学应该尊重学生的主体地位、教师需帮助学生明确探究目标、充分利用课堂教学进行总结三方面入手，对探究式教学进行了研究与解析，以期提高英语探究式教学的质量。关键词：英语教学；探究...

储爱鸿[摘 要] 学生主体地位一直是教育事业中秉持的中心，但在实际教学过程中，学生却很少发挥主体作用，在学习中常常处于被动状态. 在初中数学学习中，学生的探究能力尤其重要，这就需要教师在具体教学的过程...

刘春凤摘 要：对于培养人才而言，教育是最佳且首要的手段。依据我国的教育制度，小学期间是教学的基础培养阶段。在这一阶段，重点在于培养学生对于基础知识的理解，掌握一些学习方法策略。尤其是数学这一门科目，通...

黎玉秀摘  要：随着新课程改革的推进和持续发展，小组合作学习方法逐渐在现代教育课堂中得到广泛的应用。下面，笔者将从合理地划分课堂合作小组、明确小组合作学习的主题和重视小组合作反馈與测评等方面出发，浅谈...

潘丽丽摘  要：计算机和互联网技术高速发展的今天，社会对计算机相关人才的需求越来越大，对计算机相关人才的要求也在不断提高。因此教师应该改革和创新传统的教育理念和教学方式，通过有效创新培养学生创新能力。...

【摘要】目前，国家对于大学生掌握英语程度的要求也不断增高，急需全面提升大学视听说各项技能，因此大学英语视听说课程在大学英语课程中就变得尤为重要。目前，大学视听说课程还存在一些问题，制约了课程的教学质量...

邹李梅【摘要】随着素质教育的进行，小学英语教师在教学活动中和学生建立了平等友好的关系，实施了以学生为主体，教师为主导的教学方式。在课堂教学中，教师要针对学生的英语能力和掌握的英语知识进行教学设计，使学...

沈虹飞【摘要】当前，如何令学生真正找到学习的方法，如何令教师的课堂教学在学生的学习中起到最大的作用，是每一位教师在教学时需要思考的问题。文章立足于初中英语课堂教学现状，主要分析了“如何让学生有效地‘学...

孙琳[摘 要]数学教学中，教师可根据学生的“最近发展区”，从每堂课的核心知识入手，帮助学生把复杂的知识整理到思维导图中，引导学生在探索新旧知识之间的联系和思考问题的过程中，不断提高自己的思维能力。[关...

苏秀蓉[摘 要]提问是课堂教学中的重要方法。在以往的语文课堂教学中，教师提问的随意性过大，不注重问题的设计，因而教学的有效性非常低。随着新课改的推进，教师必须优化课堂提问，从而提升语文课堂教学的有效性...

石谢琴[摘 要]深化学生的主体学习意识是课程改革的核心要务所在。在小学数学教学中教师应科学地把握知识脉络，精心设计教学流程，精准引导学生进行学习体验，从而让数学教学更好地促进学生生长，让学生自由学习、...

洪磊[摘 要]多媒体教学技术日新月异，电子课件演示已经成为当下使用频率最高的教学方式。但是数学课堂上使用多媒体仍需慎重，如果使用得当，固然会事半功倍，反之就会适得其反，因为多媒体教学仍存在不足之处。为...

摘 要：如何在课堂里真正落实学生的主体地位，如何破解“知道的幻觉”，学生动手操作的目的到底是什么？笔者通过两次《可能性》一课教学，不断探索，不断提升。关键词：学习主体;夯实拐点;动手操作苏教版小学数学...

摘 要：有效教学在新课程教学中有很大的意义，有效教学体现在教师的有效备课、指导上。我们要提高小学语文教学的有效性，要做到：一，创设情境，激发兴趣;二，合理利用现代化教学资源;三，以学生为主体;四，因材...

陈太元 摘 要： 近些年随着教育制度的完善，体验式教学要求在小学品德与社会课程中不断更新标准，鼓励小学生去探索和发现世界，在生活中感悟社会品德，培养学生的良好品性。体验式教学在教学的领域是很重要的教学...

摘要：随着教育制度的改革，在新课程改革理念的指引下，初中数学教育教学也发生了根本性变化。初中数学教学逐渐从偏向少数优生和中等生转变为面向全体学生的教学方向上来。如何全面提升初中数学课堂效率一直是初中数...

摘 要：在高中教学中一般会出现知识过难，学生接受和理解知识的能力有限的现象，那么如何解决这一问题，教师在新课改背景下要注重学生的全方位发展，主动引导学生学习，创新课程建设和课程设计，课程设计要从实际出...