数学复习

赵怀英摘要：思维导图是一种非常有效的教学辅助工具，在小学数学复习课中使用思维导图，不但能够对数学知识进行梳理，还能够帮助学生建立一个整体的思维框架，有利于学生对数学内容进行整体上的把握。本文首先针对思...

左昌伦摘  要：当前，高三学生面临较大升学压力，但其仍在在数学复习能力、复习习惯等方面存在问题。因此，数学教师应树立多元开放的课程观，促进学生复习习惯的养成;采用形象直观化的策略，满足不同群体个性化需...

张志明摘 要：高三复习，一般分为三个阶段，即熟知的一轮、二轮、三轮复习，其中，二轮复习是学生思维提升、能力发展的关键时期，正确的方法、思维、能力等各方面的引领，对于学生以后的发展至关重要.高中教师在教...

孙德钦摘 要：中考复习的目的是为了让学生获得系统、完整的基础知识和基本技能，帮助学生提高解题与应考能力。文章结合教学实践经验，就如何提高复习效果，提出有效的复习策略，教师可运用思维导图、一题多解、专题...

范雷 冯姣［摘  要］ 数学复习课既要激发学生的学习兴趣，巩固已学知识，又要注意前后联系，温故知新，构建知识体系. 在数学复习课中，教师要发挥创意，用新颖的题型引导学生进行探究，不断提升学生的思维水...

胡柳青[摘  要] 学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”，也就是学生要学习的东西由自己去发现或创造出来. 教师的任务是引导和帮助学生进行这种“再创造”的工作，而不是把现成的知识灌输给学生. 文章以“...

王彩虹[摘  要] 教师在教学中应立足三个“精心”，即精心备课、精心设计、精心组织，抓住教学中的知识点、学生的学习点、课堂上的关注点，从而提高复习效率.[关键词] 数学复习;精心备课究竟什么样的一堂初...

赵雯君[摘 要] 随着时代的发展，教育也在不断地发展变化. 因此，各大中学校也在积极地推行课程体制、教学方式的改革. 针对不同的学科类别，教学模式的实施也是千奇百怪，这其中真正能取得效果的少之又少....

谢蔡忠[摘 要] 初中数学复习离不开对数学题目的选择和使用，但是，如果没有有效的策略同样不可能取得理想的效果. 为此，笔者从多年教学体验中摸索出这样的策略：以简驭繁；学以致用；专题引领等.[关键词]...

刘倩摘要：数学学科在小学时期是一个非常重要的基础巩固阶段，特别是在六年级，与之前的阶段相比，六年级学生学习的数学知识在难度上有了很大的提高。另一方面，六年级的学生也面临着初中更高层次的数学教育，因此，...

柏华稳摘 要：为了提高新课标下高中数学课堂教学效果，教师要从多方面拓展教学目标。在应试教学下，高中数学的知识复习是非常重要的。知识的学习不仅仅需要预习和课堂的正常学习，还需要定期进行复习，因此，在课堂...

戴建萍摘 要：作为小学的最后一个学习阶段，六年级承担着小升初的关键考试任务。对于小学数学来说，教师所要做的任务不但包括要对整个小学阶段的数学学习情况进行有效的回顾和总结，同时也要帮助学生与初中的数学课...

陈韵摘  要：数学应用题往往会整合多个数学知识点进行出题，其结构相对比较繁琐，而且解析的过程往往需要从不同的角度尝试分析，才能找到正确的解题思路。对于九年级的学生而言，数学应用题是复习的重点也是难点，...

王其摘 要：高三阶段的数学复习教学是高中数学教学的重要内容，对学生数学核心素养的提升具有重要意义，同時也对学生心理素质的培养具有重要影响。因此，教师可以以学生的具体情况为依据，设计多种策略来培养学生的...

雷鸣摘 要：数学思想方法作为数学思想的主要表现形式，是培养学生思维能力与解题能力的关键基础。为增强学生复习的效率以及质量，培养学生的全面成长与发展，使学生学习并掌握数学解题能力，基于素质教育思想为基础...

张勇摘 要：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式 产生了重大的影 响。数学教师势必要积极借助多媒体技术，更加灵活、多样、高效地展开教学活动，比如动态呈现概念网络、详解如何规范...

张菊洪摘要：小学毕业班需要面临非常重的升学压力，所以在实际教学之中，一定要有计划、有步骤地进行复习，这样才能够使小学毕业班顺利进行数学复习。复习时应先从简单处着手，然后再慢慢增加习题难度，每个层次之间...

冯丽[摘要]数学复习课中，对于“学生已经掌握哪些知识”“哪些知识学生还没有掌握”等问题，教师应做到心中有数，再根据学生平时的学习情况及知识的特点制定复习计划，以便复习时具有针对性，使学生得到更好的发展...

陆佩琴[摘 要]生命个体对知识信息的悦纳规律，决定了数学教学必须要进行全方位、深入化的復习，将所学的知识、形成的方法、习得的能力进行系统的规整与表达，强化对数学知识体系的构建与认知，从而为学生核心素养...

陆艳军[摘 要]如何把复习课上得有趣，使学生得到相应的训练，是教师复习教学中重点思考的问题。通过探究和实践，指导学生设计习题，改变了以往复习课的教学模式，既激发了学生复习的兴趣，又有利于发挥学生的个性...

王玉玉摘 要：对于初中教育体系而言，数学是培养学生逻辑思维的主要方式，也是促进学生理性思考能力和空间想象力养成的关键科目。在初中学生的数学科目学习过程中，最关键的部分就是数学课程的复习，只有通过有效的...

李小燕摘 要：孔子说过，学习过的知识要复习。其实在学习的过程中，复习占了比较重要的位置。复习这个词虽然看起来比较简单，但是它包含了很多层意义，比如复习能让你将这个阶段所学到的知识进行一个总结，并且能够...

摘 要：数学学科是小学数学教学中不可或缺的教学内容。在小学数学教学中，促进学生逻辑思维能力和学生运用数学知识能力发展是重要的教学目标之一。所以，在小学数学复习中运用思维导图，可以取得良好的教学效果。基...

摘 要：初三毕业班因为正处于总复习过程中，教学时间非常紧张，教学任务也比较繁重，而且质量要求也高。在这种情况下，如何更好地提升数学总复习实效，需要毕业班数学教师认真思考和解决。本文拟结合我校近年来初三...

戴文强��摘 要：在中职数学教学活动开展中，学生不但要在日常的教学活动开展中掌握基础的数学知识和方法，还要在复习教学活动开展中建立系统的知识结构，形成数学学习能力，培养起良好的数学思维水平。由此可以看...