自主游戏

占小玲摘 要：自主游戏活动不仅能促进幼儿较好地成长，还能帮助幼儿认知更多事物、积累更多知识，实现幼儿多方面能力的萌芽与发展。借助思维导图的优越性，幼儿教师可以进一步提升幼儿自主游戏活动效率，引导幼儿主...

林丽丽摘 要：随着我国学前教育体制改革的不断深化，幼儿教育领域也逐渐开始受到社会各界的重视，珍视幼儿生活和游戏的独特价值等理念越来越深入人心。现阶段，幼儿课程游戏化项目的开展能真正制订属于幼儿的生成性...

桂荣摘 要：游戏是儿童自发的行为，是幼儿的基本权利，是幼儿学习和生活的特有方式，是每个孩子与生俱来的本领。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设...

刘贞丹摘 要：生活课程背景下，中班自主游戏实践内容更加丰富，实践途径愈发多样。本文简单介绍了生活课程与自主游戏的内涵，论述了生活课程背景下中班自主游戏的实践原则，并对生活课程背景下中班自主游戏的实践措...

徐明清摘 要：自主游戏是指幼儿在较为自由的条件下，按照自身的专业和爱好，自行进行游戏，或与同伴进行互助的过程。幼儿园自主游戏是培养幼儿合作、自控力、记忆力、解决问题、创造力和学习能力的重要手段。幼儿园...

杨锦姗摘 要：游戏是儿童释放天性的主要活动，在游戏中幼儿通过参与可以活跃思维，收获快乐。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以获得快乐为目的，通过自由选择、自主展开、自发交流的活动，...

陈倩摘 要：在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。这就需要教师重构师幼关系，既要尊重幼儿的想法、个性，帮助...

陈艺瑜摘 要：随着科技的飞速发展和教育理念的不断更新，社会对当前的学前教育阶段也提出了更高的要求。在学前教育阶段，幼儿教师多通过设计一些符合幼儿身心发展规律的游戏活动，带领幼儿增长对社会以及知识的认知...

洪雪英摘 要：区域活动是培养幼儿自主游戏能力的最好途径。本文主要阐述了创设适宜环境，激发游戏行为;观察解读幼儿，及时应答反馈;鼓励同伴互动，培育游戏团队;注重交流分享，反思推进游戏等培养策略，以期在区...

邹凤清摘 要：幼儿教育属于启蒙教育，对幼儿后续的健康成长起到至关重要的作用，随着时代和经济的快速发展，全社会越来越重视幼儿教育。而幼儿教育是以游戏为基本活动，在活动的过程，教师以及家长根据国家颁布的《...

徐倩摘 要：在《幼儿的学习与发展指南》中曾经提到：在游戏和日常生活中获取到的直接经验是幼儿学习的基础。因此在玩中学、做中学、生活中学是幼儿学习的主要方式。同时这种学习方式也能让幼儿感受到学习的乐趣，以...

张晶摘 要：幼儿期是社会性发展的关键时期，促进幼儿的社会性发展，需要重视幼儿自我管理能力的培养。但是，幼儿受年龄的限制，需要成人较多的帮助和鼓励，这往往被成人误解为包办与代替，致使幼儿依赖性增强，而自...

徐琳摘 要：自主性既是个人的品格特性，也是人的素质内核。自主性涵盖两个特征，一方面是独立性，是个体在一定的条件下，对自身的活动具有支配与控制的权利。另一方面是果断性，在现实面前，能够合理地运用自己的选...

彭莉娜摘 要：幼儿园教育活动和环境的创设是分不开的。根据幼儿的身心发展特点来看，色彩鲜艳、形状奇特以及功能性强的环境，往往更加容易吸引幼儿，这对孩子探索未知世界有着重要的意义和价值。為打造出这样的教育...

孟海燕摘  要：幼儿园是一个弱势群体的场所，安全第一，树立防范意识，出现意外事件，尤其应第一时间启动应急处理策略。为此，我们结合本园实践，以幼儿户外自主性游戏中意外事件为切入口，提炼安全预案新策略，通...

孙文娇摘  要：随着社会的发展和进步，幼儿教育开始逐渐受到社会关注，教师和家长都希望能够在幼儿时期给孩子们带来更加优质的教育，努力让孩子们能够全面地成长和发育，这对幼儿将来的学习和生活都有很大的帮助。...

黄抒轩摘要：自主游戏是幼儿园教育中的重要手段，幼儿可以在自主游戏过程中拥有十足的乐趣，收获相应的知识和技能。自主游戏在幼儿园教育中发挥着重要的作用，通过关注幼儿兴趣，以合理材料的运用，借助相应的观察活...

蒋明洁摘  要：游戏是儿童最喜欢也是最易接受教育的一种教学形式，自主游戏则是幼儿自发、自主、自由的活动。那么在幼儿园自主游戏中教师如何关注幼儿，可以给予哪些支持呢？本文从环境支持、材料支持、指导支持等...

林晶摘 要：自主游戏是幼儿园教育教学过程中重要的活动方式，对于农村幼儿园来说，利用自身的优势设计一些充满趣味性的运动区域，提高幼儿对游戏的参与意识，对于幼儿更加健康的成长具有十分重要的意义。传统的幼儿...

陆园飞摘 要：“活教育”理念的提出为幼儿园自主游戏的灵活开展与师幼互动策略的多元化设计提供了重要工具，本文从阐释“活教育”内涵与自主游戏实施目标入手，围绕幼儿主导、学习主导、课堂主导三个层面，探讨了“...

程晔摘  要：经济的发展和时代的进步带来了更多对于幼儿园教育的思考和探索，幼儿教育在中国起步较晚，发展较慢，而幼儿教育对于培养幼儿的个性发展和终身学习能力而言，具有非常积极的现实意义，在此背景之下，幼...

顾峥摘  要：随着新课改的不断深入，对幼儿教育的要求也不断向着自主化、综合化的方向发展。在这样的大背景下，自主游戏的教学方法成为了幼儿教学的主流，如何让自主游戏发挥其应有的作用成为了幼儿教学中的主要研...

施蔚薇摘  要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，人们逐渐开始关注和意识教育工作，对于人才培养的重要意义。而教育需要从娃娃抓起，所以幼儿时...

王燕苹摘  要：钱币作为等价的交换物，孩子们在日常生活中已有接触。把游戏币有机融入幼儿课堂，不仅可以提高幼儿对自主游戏的兴趣，提高游戏效率，还可以让本次自主游戏更加真实;而孩子们对一个个小小的游戏币使...

赵艳娟关键词：幼儿;自主游戏;角色扮演;主体意识;渗透策略【中图分类号】G 610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）24-0065-01有相当一部分教...