游戏材料

陆瑜雯摘 要：在户外游戏中，教师要积极创设适宜的情境，让幼儿与材料积极互动，与他人互动，促进幼儿身体素质与能力的全面发展。同时，教师应确立幼儿在游戏中的主体地位，不随意干涉幼儿的游戏，支持幼儿的自主游...

陆瑶摘 要：区域游戏对锻炼幼儿的实践能力具有重要作用，也是一种有效的教育引导方式。通过实践分析可知，在幼儿园游戏化教学实践的过程中，教师可通过准备资源素材、合理规划游戏流程，充分引导幼儿自主实践，不断...

刘向虹摘 要：运用数学绘本开展大班幼儿游戏材料的设计，是创新幼儿数学教学活动的有效方法。数学绘本中蕴含着大量数学元素，这些数学元素对幼儿数学教育有着重要作用。本文通过对数学绘本游戏材料设计和大班幼儿教...

陈丽红摘 要：随着社会的不断发展，对人才的要求也在不断提高。不仅要求人才具备较高的专业能力，也要具备较高的综合素质，有一定的创新能力，思维活跃，有正确的价值观念。幼儿园阶段的教育，对人们日后的成长具有...

褚艳摘 要：区域游戏能够拓展幼儿的思维能力，引导幼儿根据已学知识解决学习中的问题，使孩子可以在游戏中成长，实现深度学习的良好目标。但在目前的区域游戏中仍存在些许问题，如趣味性较低、游戏材料投放不适宜等...

徐筱娅摘 要：随着时代的进步，对于幼儿教育的要求也越来越严格，在新时期下，为了保证幼儿园的游戏活动能够更加有效地开展，我们需要结合教学的内容，合理的筛选教学游戏材料，将游戏教学向生活化推进。下文就针对...

黄丽丽【关键词】 幼儿园；游戏材料；投放；适宜性；时机性；多样性【中图分类号】 G614 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）21—0123—01游戏材料是幼儿游戏的物质支柱...

严红萍【关键词】 幼儿园；区域活动；必要性；游戏材料；策略【中图分类号】 G613.7 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）20—0071—01一、幼儿园開展区域活动的必要性...

常吉梅〔关键词〕 幼儿园；传统游戏；游戏材料；教师；隐性指导〔中图分类号〕 G613.7〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）18—0120—01一、传统游戏材料的“丰富性”与...

翟小萍〔关键词〕 幼儿园课程；整合；游戏；机会；时间；游戏材料；游戏环境〔中图分类号〕 G610 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）13—0075—01游戏是幼儿的主导活动...

孙青摘要：晨间活动的选择自主性、使用材料的随意性以及与同伴的自由交流能給幼儿带来极大的快乐，让大多数幼儿充分体验到幼儿园生活的乐趣。但在晨间活动结束后，大部分幼儿没有主动收拾与整理游戏材料的意识。基于...

范义丽 摘 要：幼儿角色游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分，其材料投放是否合理对游戏活动是否能顺利开展影响很大。为幼儿提供适宜的游戏材料，可以使教师了解幼儿的发展水平，把握幼儿的最近发展区，促进幼儿的...

丁一摘 要：幼儿的思维是形象、具体的，对形状、色彩、声音特别感兴趣。室外体育分散游戏材料制作只有符合幼儿认知特点，才能激发幼儿学习兴趣，满足幼儿的好奇心和探究欲望，让幼儿更加积极主动地投入到室外体育活...

陈红云摘 要：在幼儿游戏中，教师要通过观察幼儿的游戏情况来投放合适的材料，推动游戏的开展。对于游戏材料的投放，教师需要保证材料的适宜性，具体可以从游戏材料的层次性、操作性、情境性、可利用性着手，保证材...

庄志娟摘 要：幼儿园体育遵循幼儿身体生长发育、发展的特点和规律，是以身体练习为基本手段，以增强幼儿的体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身...

曹盛博摘 要：游戏是幼儿的本能，幼儿通过操作和摆弄材料来认识和了解新鲜事物，材料在游戏中发挥着重要的作用。部分农村幼儿园存在着游戏材料缺乏、单一的问题，无法实现游戏创新。要充分挖掘农村教育资源，利用其...

王静摘 要：幼儿园教育作为重要的启蒙教育，会直接影响到幼儿的启蒙和智力開发，对于幼儿性格的养成也会产生一定影响，所以近几年来愈发重视幼儿园的教育工作。幼儿园的教育工作主要以游戏和活动为主，由幼儿带领教...

摘要：小班幼儿由于年龄特点，以具体形象思维为主，在我园的实践研究中总结了一些针对小班科学区游戏材料投放的策略：遵循适宜性原则投放;注意材料投放的层次性;增加材料使用的趣味性和实现材料与环境相互作用等。...

罗育蓉摘  要：在我国幼儿园教育工作开展和实施的过程中，教师所投放的游戏材料，直接对整个游戏活动开展和实施具体情况产生影响。相关材料的价值，不仅仅应该由价格所决定，更需要以满足幼儿发展需求、激发幼儿兴...

叶艺婷摘  要：在我园的户外自主游戏中，就户外自主美术区游戏场景对大班幼儿创作立体造型系列活动的观察发现，确实存在提供材料不当会影响幼儿自主学习、自主发展的现实情况。幼儿美术教育通过在户外自主游戏体验...

【摘要】课程游戏化改革的第二步支架要求教师提升专业素养和教学能力，其中包括观察、記录、评价幼儿发展和进步情况的能力。文章以项目课程“滤水净化器”为例，探究运用叙事性观察和非叙事性观察手段来观察、记录和...

【摘要】随着教育理念的深入发展，幼儿教育逐渐将重点放在了激发幼儿的主动参与性上，将目光放在了幼儿的自我学习和自我发展上。角色区域作为幼儿开展角色游戏的重要场所，是幼儿比较喜欢的区域，教师需要关注该区域...

蒋月梅摘  要：游戏是幼儿园完成日常教学活动的基础。因此，为不断强化幼儿园活动教学质量，增强幼儿在活动中的想象能力和创新能力，幼儿园要不断构建不同的游戏材料，设置趣味性的游戏空间，让幼儿在游戏活动中获...

冀巧摘 要：区域游戏，是幼儿一种重要的自主活动形式，以快乐和满足为目的，幼儿通过自主摆弄、操作为途径的自主性学习活动，绘本是用图画和文字，共同叙述一个故事，表达特定的情感，因此，通过区域游戏的材料提供...

【摘要】自主游戏是幼儿园常见的活动类型之一。文章分析了创设良好幼儿园自主游戏区域环境的积极意义和进行游戏环境创设的主要原则，从兴趣、目标、主题和观察四个维度出发，提出搭建自主游戏区域场景，投放自主游戏...