STEAM教育理念

俞香莲摘 要：幼儿园科学教育对幼儿素养的提升具有重要意义，但其发展也面临一些挑战和瓶颈。因此，我们需要寻找新的理论和路径，以推动科学教育的发展和应用。本文从STEAM教育的角度出发，探讨了幼儿园科学教...

李含纯摘 要：随着时代的高速发展，人们对幼儿教育也越来越重视。构建游戏作为幼儿园教育的重要构成，对幼儿的学习、成长都有着不容忽视的作用。通过以STEAM教育理念为指导，以幼儿的兴趣需求、年龄特征为依据...

凌义莲摘 要：随着国民教育的发展与进步，教育的广度和深度也在不断地发展与进步，人们对学前教育、启蒙教育的重视程度也越来越高。在学前教育的发展实践中发展，对学龄前的幼儿来说，较为有效的教学和培养形式就是...

王艳摘  要：幼儿园应利用当前的STEAM教育理念，结合原本课程进行林地课程的实践探索。在找准课程方向的基础上进行有趣生动的多路径探索。通过STEAM教育理念建设，帮助幼儿探寻园所文化核心，帮助幼儿解...

陈小英摘  要：近年来，STEAM教育理念逐渐得到了广大教师的认可，它打破了学科间的界限，鼓励学生在科学、技术、工程、数学等领域获得提升，成为新时期综合型人才。日常教学中，如何将STEAM教育理念融入...

周唐亮摘  要：在信息技术不断发展的进程中，信息技术课程也 越发受到人们的关注，小学阶段的学生就开始学习信息技术知识。文章主要是基于STEAM教育理念的小学信息技术教学策略进行研究，希望能给教育者提供...

周芸摘 要：幼儿教育是重要的启蒙教育，对幼儿的成长和发展有着深刻的影响，基于STEAM教育理念对幼儿园区域活动的开展进行优化是推进教育现代化的必然举措，能够为幼儿的健康成长和良性发展助力，切实提高幼儿...

张志强摘 要：随着信息技术的发展和其重要性的提升，信息技术课程的重要性也逐渐得到了重视，而小学作为学生接触信息技术教学的“第一步”，更是尤为关键。本文以此为出发点，围绕当下较为热门的“SREAM”教育...

杨慧摘  要：教育理念作为高职学校开展分析化学课程建设工作的指导思想，对分析化学课程教学效果起到重要作用。本文基于STEAM教育理念，对高职学校分析化学课程的基础功能展开研究，并分析高职传统分析化学课...

孙志芳【摘要】当前幼儿园STEAM教育存在以下问题：对STEAM教育理念的认识不够全面，推广的主动性还不强；STEAM教育形式单一，不能很好地同教育教学活动相结合；STEAM教育中教师必备的科学素养不...

周小育 张正红【摘要】STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术和数学多领域融合的综合教育。STEAM教育理念的核心就是实现跨学科教学，将各个学科的知识有机结合，帮助学生构建完整的知识体系，进而促进...

【摘 要】现代教育的培养目标和方向越来越指向创新型和复合型人才。STEAM教育强调跨学科性、情境性、协作性、体验性等教学理念和学习特点。文章以非物质文化遗产“皮影戏”为教学媒介，在美术学科核心素养的要...

杨柳 樊立群［摘 要］ STEAM教育是一种将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的教育理念，与当今社会提倡的促进人的全面综合发展相匹配。STEAM教育有助于提高学生的核心素养。基于STEAM教...

李艳花摘要：制作玩教具既是学前教育专业学生能够筛选及制作出符合幼儿兴趣和需求的玩具的重要标志，又是学生分析玩教具的价值、玩法和用途等能力的综合体现。文章以绘本为研究对象，在制作中融入STEAM教育理念...

郭艳华摘 要：随着科学技术的高速发展，信息技术课程教学越来越被人们所关注。让学生在课堂教学中掌握必要的信息能力，是信息技术课程教学的重要目标，STEAM教育理念对信息技术课程这一教学目标的实现有着很好...

吴臻一摘 要：STEAM教育理念旨在打破学科疆域，促进学生的创新思维和综合能力发展。英语教学运用STEAM教育理念能够提升学生的英语综合能力，具体教学实践中应注重学科间的融合，提高学生的全面素养，充分...

【摘要】STEAM教育理念提倡关注学生学习的主体地位，运用项目式教学、问题式教学等教学方法，启发学生在学习中主动发现问题，并借助跨学科的知识解决问题，从而让学生构建自己的知识体系。文章结合小学信息技术...

【摘要】建构游戏是幼儿集体活动的重要组成部分，在建构游戏活动中引入STEAM教育理念，并有意识地做好建构游戏的前期准备工作，调整活动细节以及优化欣赏评述环节，能够促进幼儿实践能力、创造能力、审美素养的...

【摘要】《义务教育美术课程标准》中明确提出“综合·探索”类型课程应“引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法，开展跨学科学习活动”。可以说，跨学科融合教学的流行是现代教育改革的必然趋...

章盛智【摘要】通用技术作为高中阶段独具魅力的技术课程，其学科核心素养要求培养学生做有理念、会设计、能动手、善创造的人。STEAM教育理念中的跨学科性、情境性、实践性、协作性、艺术性与项目教学模式相融合...

【摘要】随着大数据时代和人工智能的高速发展，教育部提出了STEAM课程作为加强学校创新教育的中心工作。它深刻地改变教师的教学方式，学生的学习方式、思维方式和决问题的方式，有助于传统教学模式的升级，从多...

巴根纳 仲树斌摘 要：新时代职业教育对于中国各行业长期发展具有重要保障意义。中国职业教育面临着前所未有的发展机遇，但是中职教师的课堂教学效果还需提升，因此，中职教育人才培养和学习发展是否可以通过课程...

尹立苹 王新亭摘要：顺应社会经济发展趋势，培养创新型人才是高校教学改革的重要目标之一。分科教学的传统教学模式，体现出学科之间融合度不够，学生学习知识碎片化等问题，容易出现综合创新能力不强的状况。文章基...

金鑫摘要：steam教育属于理工科教育，也是多学科的整体教育，它以现实生活为基础，通过实践提升教育的时效性，进而满足当前新课改的需求。steam教育理念的应用，为当前高中信息技术课程注入了鲜活的生命力...

蔡剑摘要：随着我国小学英语课程的深入发展，STEAM教育理念已经作为一种前沿的教育理念开始被广泛应用于小学英语的课堂之中，在课堂教学的过程中，英语绘本与教学的相互融合，正逐渐成为提高课堂效率的重要手段...