语块

王鸿（甘肃医学院公共课教学部，甘肃平凉 744000）大学英语写作在高校英语教学工作中占有重要的位置，其作为检验二语语言学习产出效果的重要外在表现形式，受到多种因素的影响，最为突出的就是认知心理学中的...

吴娇娇(郑州西亚斯学院，河南新郑451150)1 大学英语写作教学实施现状分析目前在大学英语写作教学过程中，由于学生受到母语文化的长期影响，加上大部分学生在写作方面的基础相对薄弱，对于写作教学而言教师...

杨萌（江苏师范大学外国语学院，江苏徐州 221116）新时期，素质教育指导理念对高校英语教学工作提出了新要求，实际上进行英语教学的最终目的是培养社会需要的高技能复合型人才，进行英语口语教学需要注重对学...

吕瑞蓉摘 要：现阶段的教育工作中，高中英语书面表达教学，是比较重要的组成部分，同时能够产生的影响力较高，直接关系到学生的未来发展、进步。因此，传统的教学理念和方法，并不符合高中英语书面表达教学的需求，...

王治梅，史文君，赵晓丽，曲倩倩，李永安，赵石楠1 陕西中医药大学外语学院，陕西 咸阳 712046；2 甘肃省中医院；3 甘肃省中医药研究院新冠肺炎疫情期间，中医药抗疫效果显著，中医药的疗效和作用日益...

廖晨曦[摘           要]  以德语学习者口语考试录音为语料，对其中的语块种类、多样性以及产出错误进行分析，指出德语学习者语块产出有储备少、较单一、易失误、用法错等特点，分析成因，最后结合语...

杨昌和[摘 要] 高职英语翻译教学既要培养学生的专业知识，又要提高他们的语言交际能力。目前，高职英语翻译教学研究相对较少，教学模式单一，无法满足学生的专业学习要求。结合高职英语翻译教学现状，从多个方面...

夏欣欣[摘 要] 随着时代的发展，大学生英语交际能力越来越重要，然而现实却不容乐观，为了解决大学生的口语问题，专家学者进行了许多的探索，语块教学理论这一与传统的语法规则不同的范例式教学法为其中非常重要...

连子波孩子刚开始学会的第一个词往往是“妈妈”或者“爸爸”，这是我们的教导和孩子的确认建立起了联系的结果。建立事物之间的相关联系，是人类很古老的一种能力，这种能力使“我”与世界产生关联，也让万物互联。我...

马丽琴引言《普通高中英语课程标准（2017 年版2020 年修订）》明确提出，英语课程内容由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成。其中，语言知识包括语音、词汇、语法、...

徐晨曦一、课例背景本课例是高三第二轮复习阶段在普通班讲的有关报道类应用文写作的一次公开课。因为此次公开课前的一次周考的应用文写作是报道，学生写得很不理想，所以针对他们出错的类型，如格式不正确、要点不清...

徐 敏引言随着我国“一带一路”倡议的实施、全球化进程的不断深化及我国自由贸易区的建立，我国与国际社会在经济、文化、科技、军事等方面建立了多边发展关系，因此对复合型国际性人才的需求越来越大。这对我国高校...

李善美阅读是语言输入的重要来源，是学生积累词汇、习得话题语块、了解文章谋篇布局的重要途径。而写作是语言输出的重要方式之一，是学生英语学科核心素养的集中体现。正如韦伯（Webb）在谈到读写关系时所指出的...

薛晓星引言《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）在英语学科核心素养水平划分语言能力三级部分指出：学生应该在更加广泛的语言情境中，熟练地整合性运用已有的英语语言知识；准确、熟练...

吴焕钗引言语言学家威尔金斯（Wilkins 1983）曾说:“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。”由此可以看出，词汇在英语学习中是非常重要的。事实上，我国中学生学习英语最大的困难是词...

王惠惠伴随着经济全球化的发展，英语口语表达作为口头交流的主要形式，作用日益突出。口语输出即口语交流或者口语表达，指的是学生采用口头说的形式把自己的想法表达出来，形式多种多样，如朗读、转述、回答、看图表...

王 璇一、研究背景读后续写是我国学者王初明（2012）提出的一种有效的外语促学方法，是一种涉及语言的输入与输出、旨在有效提高学生语言运用能力的方法。作为一种将优质性输入和创造性产出紧密结合的新途径，读...

张丹萍引言写作是英语学习的四项基本技能之一，能综合反映学生的语言运用能力，也被认为是英语学习中最难掌握的一项技能。作为英语学习中的一个重要组成部分，《义务教育英语课程标准（2011年版）》对中学生的写...

沈红娟一、研究的背景与意义“预制语块”的概念最早是由美国教育家贝克尔（Becker）提出的。贝克尔（Becker，1975）认为预制语块其实就是英语中一种特殊的多词现象，介于传统的语法与词汇之间，通常...

张庆瑞引言高中英语在中国英语学习者生涯中具有承上启下的关键功能，是英语学习全局中的重要板块。因此，关注高中英语教学成效是外语学界关注的焦点。中国英语学习者需要贯彻“看、听、说、读、写、译”立体化、全方...

杨 超一、目前高中生词汇学习低效的表现和成因词汇是学生学习英语知识、发展语言技能的基础。对于高中生来说，词汇学习一直是英语学习道路上的一块“绊脚石”。高中生词汇学习低效主要表现为“记不住”和“不会用”...

巨 昊一、教学内容本堂课是人教版Go for it！七年级（下）Unit 6 Section B（1a—1e）的第一课时，主要围绕“What are you doing?”这一主题展开，并以这一主题引...

陈莹莹引言《演讲的艺术》的作者斯蒂文·E.卢卡斯（Stephen E.Lucas）多次担任我国各类英语演讲大赛的评委。斯蒂文·E·卢卡斯（2010）说：“在美国，公共演讲课程不仅在通讯领域开设，还在经...

沈越基于语块的高中英语教学系统策略研究沈越对于英语教学来说，语块教学法能够有效地将语言知识的学习和交际能力的培养有机地结合在一起，从而有效地弥补传统教学的种种不足，它的存在也为外语教学开辟了崭新的途径...

李丽娜谈高中生英语写作常见问题及解决对策李丽娜广东省英语高考总分150分，其中写作部分占40分，即基础写作15分和读写任务25分，约占总分的四分之一，具有不可忽视的分量。“写”是英语学习中听、说、读、...