列式

题目：两块边长是15厘米的正方形抹布放在桌上（如下图），重叠的部分恰好是个边长5厘米的正方形，问桌面被盖住部分的面积是多少？王凯同学站起来说：“桌面上有两张正方形桌布，要求桌面被盖住部分的面积，只要把...

【蓝猫出题】两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是多少厘米？【伙伴出手】咖喱兴奋地说：“这不简单吗？一个正方形的周长是1×4=4（厘米），那么两个正方形拼成的长方形周长就应该是4×2=8...

一、算式特点的比较“多位数乘一位数”是“表内乘法”衍生出来的，二者既有不同，又有联系。“表内乘法”中相乘的两个因数都是一位数，直接运用乘法口诀就能求积；而“多位数乘一位数”相乘的两个因数一个是一位数，...

星期天，小兔来到妈妈开的南窑蛋糕店里帮忙。到了中午，兔妈妈让小兔汇报上午的制作和销售情况。小兔说：“今天店里制作了888个小蛋糕，卖出786个后，又做了217个。”“那现在还有多少个呢？”“888-7...

学校组织各班为贫困地区的同学捐赠课外读物，三（1）班捐赠103本，三（2）班捐赠98本，三（3）班捐赠124本，求三个班级共捐书多少本。要想求三个班级共捐书多少本，也就是要把三个班级每班所捐书的数量加...

◎蒋成法在实际运算中，简便运算遵循的是“凑整”原则，比如在乘法计算中，如果遇到25，尽量从其他数中拆分出4；如果遇到125，尽量从其他数中拆分出8；如果乘数个位上是5，从其余的数中拆出2、4、6、8等...

◎马济敏解决实际问题时，我们要充分理解题意，通过分析数量间的关系获得不同的解决问题的方法。【例1】一批货物重21.5吨，第一次运走7.6吨，第二次运走8.5吨，还剩下多少吨？【思路分析】要求剩下的吨数...

◎蒋成法问题1：平平和芳芳是好朋友，她俩都是集邮爱好者。这一天，平平和芳芳在一起欣赏邮票，平平说：“我的邮票比你的多。”芳芳想了想说：“是啊，不过你的邮票只要给我3张，我俩就同样多了！”聪明的小朋友，...

◎相夫友俗话说，“人往高处走，水往低处流”，这是因为地球引力的作用。比如下图中，水槽里装了很多水，如果把其中的挡板拿开，会出现什么现象呢？（每个挡板间的宽度一样）聪明的你一定会说，高的变低，低的升高，...

“数学题中有很多‘陷阱’，你们通过收集、整理，知道了哪些‘陷阱’呢？”张老师期待着同学们的精彩发言。“我觉得计算中，数据有‘陷阱’。”灵灵抢先上台，边写算式边说，“124－24×5，如果计算成124－...

狐狸到海边去游玩，发现小熊、小羊、小狗、小猫又在一起赶海，它们随身带的布袋鼓鼓的，肯定都捡了不少好东西。“嗨！”狐狸大声喊道，“小熊，你今年捡了多少个扇贝啊？”小熊想起去年和狐狸等小伙伴一起赶海的事情...

快开学了，妈妈给小青花了100元买回了一支钢笔、一个文具盒、一把尺子、一个计算器。小青问妈妈每种文具各多少钱，妈妈说：“它们的价格很有趣，以元为单位，一个加上4，一个减去4，一个乘以4，一个除以4，得...

◎李 磊画出新思路◎李 磊“妈，给我买一盒彩笔和一个文具盒吧。”乐乐拉着妈妈的衣角，一蹦一跳地来到大灰狼文化用品店。店里的商品可多啦，乐乐这里看看，那里瞧瞧，目光久久地停在彩笔那里。“阿姨，彩笔的价钱...

◎张丽缩扣分◎张丽介于应用题和计算题之间的文字题，叙述简单，内容抽象，不少小动物在解答这类问题时，困难重重，束手无策。怎么办？小猪、小熊、小狗急大家之所急，想大家之所想，召开了文字题解题方法“新闻发布...

天水市建设路第二小学数学概念是数学内容的重要组成部分，要学好数学知识，首先必须掌握数学概念。然而实际教学中，由于数学概念都是枯燥、抽象的代名词，教师也只是一味地将概念的内容进行简单讲述，导致学生对概...

闫金花〔关键词〕 数学教学；应用题；题型；列式；题意；改编〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）07—0089—01应用题教学一直是小学数学教学的重...

邱新波摘要：机械能问题是近些年来的考试热点，然而对于这样一类问题，大多数学生会觉得信息量较大，数据繁杂，很难找到突破口，往往无从下手，纵使能够有所突破，也难得满分。对于这些问题的解决，本文探讨了三种学...

邓厚波(江苏省海安市城南实验中学，江苏海安，226600)学生从小学进入初中后，首先经历了有理数系和实数系的两次数系扩充，进而研究数系扩充后的运算；接着就是系统研究字母表示数，从数到式后，又分别研究整...

刘晶 去年双“十一”，恰逢《小学数学读本——生本学材》实验学校汇报展示，我选择现场教学一年级第五单元最后一课时“用字母表示数”。从备课到现场会展示整整两周时间，六次磨课、试讲，给了我太多的回味……...

赵晓强 牟玉霞教学内容：人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质——分数与除法例1、例2。教学目标：1.通过观察与操作，让学生理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。2.会用...

王丽教学内容：人教版数学三年级上册第九单元“数学广角——集合”。教材分析：本单元安排了一个例题，借助学生熟悉的素材——计算参加跳绳和踢毽子比赛的人数，介绍如何用维恩图表示出参加两项比赛的人数，同时启发...

姜红+冯丽丽教学内容：人教版小学《数学》三年级上册。教学目标：1.学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一。2.学生认识分数各部分的名称，能正确读出几分之一。3.结合观察、操作...

侯丹教学内容：义务教育教科书人教版小学数学五年级上册第一单元“小数乘法”例1、例2。教学目标：1.理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行计算。2.经历自主探究小数乘整数的计算方法...

付国胜　尹贵　肖海山教学内容：人教版小学数学四年级P71～73。教学目标：1.自主探究并掌握小数加减法的计算方法，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系，提高解决实际问题的能力。2.通过自主探究、合...

关姗姗一、 填空题。（23分）1.一个四位数，最高位是5，十位上是6，其余数位上的数是0，这个数写作（ ），读作（ ）。2.6个小朋友聚餐，每一位一双筷子，需要（ ）根筷子。3.1千克鸡蛋大约有（ ）...