爬山虎

如何在语文教学中提高学生的创造性学习能力

谢丽娟摘  要:社会需要创造性的人才。创造性学习的能力对于学生的成长是至关重要的。因此,培养学生的创新精神和创造能力势在必行。在本文中,笔者将结合自己多年的语文教学实践经验,探讨如何在教学中提高学生们...

美丽的校园

江西省赣州市文清路小学环城校区四年级(4)班 苏昕今天,我要向你介绍我们的学校。我们的校园特别美丽。走进校门,首先看到的是一个感恩池。感恩池由水池和假山组成,还有许多漂亮的花草。池里的水清澈见底,一大...

强化阅读指导 提高阅读质量

徐丽红【关键词】 阅读教学;技巧;情感;示范;感知;理解;表达;品味【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463(2015)03—0097—01《语文课程标准》指...

“问题导学”模式下的生本课堂教学案例

刘红芳  【案例呈现】部编版四年级语文上册第三组课文围绕“细致的观察”编排,有《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》等课文,教学中,我注重引导学生进行体会。1.小组读课文,体会交流。2.交流师:请大家关注这个句...

舌尖上的“酒”味,教育的回味

孙彦津我身为人师已有19个春秋。当驻足三尺讲台,每每面对一张张纯真的笑脸,我都会感到一种幸福、一种满足,如同陈年醇厚的美酒佳酿,未饮人已欲醉,越品越有滋味……一、三尺讲台,回味悠长的红酒错误是什么?错...

人教版小学四年级(上)语文综合能力水平测试

刘颖姣 魏亚波测试卷说明依照课程标准,参照课标教材,本套语文测试卷共分为4大版块:“基础知识”“积累运用”“阅读理解”“习作表达”。现将命题意图加以简单说明:一、关注基础知识与积累运用的考察本套语文...

胡同里的爬山虎

■山东省济南市济钢高级中学/尹思源没有鳞次栉比的楼房,也没有轰鸣不息的车笛声,有的只是一方净土,几处人家。这便是我家门口的那条小胡同。因为地处偏僻,所以商贩也少有光顾。窄窄的胡同左折右弯,墙上洋洋洒洒...

寻味自然教育“自然行旅”班本课程的行与思

吴海丽为了提高课程的适应性,在多年的教育实践中,我致力于班本课程的开发与实施,创设有丰富体验的活动情境,以发展儿童的综合素养。引领儿童与自然和谐共生的专题“自然行旅”,是班本课程体系中的重要内容之一。...

多途径激趣,改变小学语文作业方式

揭爱清新课标提出,语文作业要改变机械、粗糙、繁琐的作业方式。但目前大多数学生做作业仍然形式呆板——机械抄写、枯燥背记,作业的繁重不仅束缚了学生思维的发展与创造能力的发挥,也磨灭了学生作业的自主性和创造...

语文作业精准设计策略探究

■甘肃省兰州市红古区海石湾第四小学 史秀清“双减” 政策强调, 要减轻学生过重的作业负担。然而,在一些农村学校, 课堂教学与作业布置仍然过于注重学生基础知识的积累, 粗放式的作业设计依然占据主导。在“...

以《爬山虎的脚》为例谈谈小学语文的课堂教学

李秀梅《爬山虎的脚》是小学语文第七册第三单元的一篇课文,写这篇文章时叶圣陶先生通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,还向我们介绍了爬...

潜心体会文本 细致解读教材

吉春梅语文教师的第一功夫是读出教材的味道。所谓味道,就是教材传递的思想内容及文章样式。潜心解读教材是游刃有余地进行教学活动的前提和基础。如果教师读不懂文本,就无法进行教学设计。作为一名小学语文教师,肩...

爬山虎

李夕爬山虎,一个坚持不懈、努力向上生长的植物。幼小的它在泥土里的时候,肯定有一个愿望,那就是看到太阳!爬山虎伸出绿色的小脑袋,它用尽全力吸附在我们学校的墙壁上,无数只小脚像吸盘似的,沿着墙面一步一步地...

广饶县城区园林中垂直绿化的应用

马海燕(广饶县城市管理服务中心,山东 东营 257300)0 引言近年来,广饶县政府以“建设生态宜居美丽幸福的现代化新广饶”为目标,积极探索创新管理模式,提高城市精细化管理水平,活化城区功能,激发公共...

城市园林绿化建设中攀爬植物的应用

范道章(安徽阜阳天元建设工程有限公司,安徽阜阳 236000)近几年,我国为推进可持续发展,大力建设发展园林化城市,城市绿化水平不断提高,并取得一定成效。但随着城市人口扩张,大量城市建筑拔地而起,园林...

浅谈攀爬植物在城市园林绿化建设中的运用

张同刚 陈德权(1.淮安市山河园林绿化工程股份有限公司 江苏淮安 2.江苏唯美园林景观设计有限公司 江苏淮安)浅谈攀爬植物在城市园林绿化建设中的运用张同刚1陈德权2(1.淮安市山河园林绿化工程股份有限...

让青春在奋斗中闪光

李辉阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。爬山虎和春天一起发芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富个性的植物和种族看它柔嫩的藤蔓,透红的卷须无论风雨,无论云雾眼睛总是盯着前方不需云梯,不...

唯有不忘初心 梦想终会花开

季伟譞“不忘初心,方得始终”。所谓初心,就是当初的心意,指事情一开始所抱持的信念,即指一个人做事情,如能始终如一保持当初的信念,最后就一定能成功。请以“不忘初心,方得始终”为话题,写一篇文章。乔布斯曾...

穿过单薄岁月的那一抹绿

娄晓君编辑导语岁月单薄,很多时候,让我们失去了自信和归属感。浮躁的时代,喧哗的老街,十六七岁的我们有时也会迷失自我。如何走出低迷,张扬起青春的风帆,让我们一起来看那“穿过单薄岁月的一抹绿”——忘记是什...

这些植物也“属虎”?(上)

王一行十二生肖中的虎年向我們走来了。十二生肖世人皆知,不过,对于“生肖植物”您了解吗?值此壬寅虎年,我们一起来聊聊与“虎”有关的植物吧!爬山虎 中文正名:地锦茎 木质藤本。小枝圆柱形,几无毛或微被疏柔...

浅谈我的毕业创作

贾晓红摘 要:中国工笔花鸟画历史源远而流长。本论文主要与我的毕业创作《角落》系列相结合的,在创作中进行不断的探索与实践。通过认真构思和选题,确定为以爬山虎和丝瓜为创作题材。这些角落里的美好,虽不常被人...

将观察落在语言上—《爬山虎的脚》教学案例

包海燕一、案例背景新课标对四年级学生的写作要求做了明确规定,即“学习写内容真实具体、条理比较清楚简单的记叙文”。在四年级语文教材中,课文主要分为两部分,一部分是精读课文,一部分是略读课文。对四年级的学...

读写结合,让情思飞扬

温美霞【摘要】读写结合可以让学生有效获得习作方法,丰富学生的语言积累。在阅读中,采取仿、改等方法,让学生掌握基本的写作技巧。读写结合不仅仅要有方法的突破,还要在充分积累的基础上,体现训练的层次性。让学...

读懂心中的花

温吉欣不要小瞧一朵花,花也是有语言的。因为读花,让我与众不同。苔花·不辜负生命生来而为苔花,亦可如牡丹绽放。在白日庇护不到的地方翩翩起舞。苔花也能迎来自己的花开时节。君不见,那“感恩贫穷”的女孩王心仪...

以情相融 让阅读更有趣

黄春姑摘要:语文是一门人文学科。小学语文新课标指出,语文教学不仅要关注知识传授,还要重视学生的情感态度培养。这就要求小学语文教师在教学中,要重视语文情感教学,巧妙进行情感渗透。本文以小学语文阅读教学为...

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